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2021復旦大學藝術人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

復旦大學藝術人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

復旦大學藝術人類學與民間文學考研

復旦大學藝術人類學與民間文學研究生考試科目

專業代碼、名稱及研究方向	考試科目	備注
0501Z2★藝術人類學與民間文學	①101思想政治理論②201英語一或203日 語或241法語或242德語③705文學語言綜 合知識④809中外文學與文藝理論	本專業擬招收推免 生1人。
01 (全日制)藝術人類學理論與實踐
02 (全日制)文學人類學
03 (全日制)視覺人類學
04 (全日制)音樂人類學
05 (全日制)民間文學理論
06 (全日制)戲劇人類學
07 (全日制)舞蹈人類學
08 (全日制)中外民間文學史
09 (全日制)中國少數民族文學

復旦大學藝術人類學與民間文學考研專業排名

排名	學校名稱	評估結果
1	北京大學	A+
2	北京師范大學	A+
3	復旦大學	A
4	華東師范大學	A
5	南京大學	A
6	浙江大學	A
7	山東大學	A
8	四川大學	A
9	中國人民大學	A-
10	首都師范大學	A-
11	南開大學	A-
12	南京師范大學	A-
13	武漢大學	A-
14	中山大學	A-
15	清華大學	B+
16	北京語言大學	B+
17	中央民族大學	B+
18	吉林大學	B+
19	東北師范大學	B+
20	上海師范大學	B+

復旦大學文學院藝術人類學與民間文學的研究生培養方案

本學科具有碩士學位授予權和博士學位授予權
一、學科研究方向及其研究生導師

序號	研究方向名稱	主要研究內容	研究生導師
1	藝術人類學理 論與實踐 （博、碩）	以本土化的中國藝術人類學學科建設為目標，從全球性 的人類文明史觀和藝術史觀出發，在深入理解藝術人類 學學術史的基礎上，著力研究人類為什么需要藝術、多 民族文化背景中的藝術、全球化時代人類藝術的多樣性 與復雜性，以及藝術、時間與傳統之間的內在關聯、小 型社會與藝術家創造力的人類學根源、藝術人類學視野 中的現代性、中國傳統藝術和理論對當今全球性人類學 本土化運動的意味等問題，凸現藝術人類學對21世紀 人文社會科學的知識重構意義，在注重田野調查與人文 藝術的活動文本的基礎上，探討民族志和地方性知識的 現代意義，開掘藝術人類學理論的實踐價值和應用領 域。	鄭元者教授（博導）
2	文學人類學 （博、碩）	從藝術人類學的理論新視野和思維材料出發，對小型社 會和世界各民族的書面文學和非書面文學進行系統研 究，在文學研究的合法性、邏輯起點、知識論條件、研 究范式以及文化研究與文學研究的互動關系問題上做 出較為深入的反思、整合和重構，在文學人類學視角中 的作者、創作、文本、交流、接受和傳播等問題上作出 具體詮釋，為新的文學觀、文學批評觀和文學史觀的形 成，提供富有效力的學理基礎。	鄭元者教授（博導）
3	視覺人類學 （博、碩）	視覺人類學（Visual anthropology）是一個新興的人 類學前沿學科方向，主要研究人類行為的視覺形象方面 的不同領域，影視人類學（Anthropology of Movie and Television）是其核心領域之一。通過對視覺藝術（繪 畫、雕塑、攝影、建筑、設計等）的人類學研究，以及 對攝影和民族志電影等手段在人類學中的使用問題的 研究，深入探討人類社會文化創造和跨文化交流中的空 間運用、形象范疇、形象結構、形象方法以及知覺和視 覺的象征意義等問題。	鄭元者教授（博導）
4	音樂人類學 （博、碩）	音樂人類學（Anthropology of Music）是一門橫跨人 類學和音樂學的交叉性學術領域，產生于20世紀中葉, 屬于世界范圍內的一門新興的音樂文化類的前沿學科，	鄭元者教授（博導）

		其研究視角有別于傳統的音樂學，不只是一般性地關注 音樂作品本身，而是著力探究音樂與人、社會和文化的 關系問題，詮釋音樂在人類生活中的作用和價值。
5	民間文學理論 （博、碩）	主要以民間文學的口述性和口傳性為視點,研究民間文 學的文本理論、敘事理論、儀式理論、田野作業理論、 詮釋理論、比較理論，并在民間文學與文學的世界性問 題上作出深入探索，以期建立一種具有一定自主性的、 有別于通常的大文學理論的民間文學理論。	鄭元者教授（博導） 鄭土有副教授
6	中華民間文學 史（博、碩）	本方向涵蓋中國各民族民間文學的發展歷史、中國文學 的民間傳統、中國古代民間戲劇等研究領域。在研究各 個時期各民族有代表性的民間故事、民間歌謠、民間長 詩、民間戲劇等民間文學樣式的基礎上，從整體上研究 中國民間文學的歷史流變、傳承脈絡和思想軌跡，凸現 中國民間文學的歷史發展與中國文學的民間傳統之間 的內在關聯，詮釋它們之間互動、互生的歷史機制和現 實境遇，揭示中國民間文學在整個中國文學古今演變中 的歷史地位、文學內涵和審美形態，為豐富中國文學史 寫作的理念、改善中國文學史研究的格局帶來積極意 義。	鄭元者教授（博導） 汪涌豪教授（博導） 陳維昭教授（博導） 劉明今教授 鄭土有副教授
7	東亞民間文學 的跨文化研究 （博、碩）	立足于跨文化研究的視野，主要對東亞地區的民間文學 進行比較研究，突出中、日、韓民間文學的跨文化研究, 在此基礎上探討中國民間文學、民間文化和民俗信仰在 東亞文化圈中東傳和流布的文化背景、歷史進程，在詮 釋中國民間文學的原型意味和現代傳承脈絡的同時，分 析現代生活條件下的東亞民間文學關系及其跨文化交 流的前景。	鄭元者教授（博導） 鄭土有副教授 邵毅平副教授 查屏球副教授

 
二、培養目標
1. 碩士生
通過對藝術人類學與民間文學學科及其相關課程的系統學習和研究，培養德智體全面發 展、身心健康，在藝術人類學與民間文學領域內掌握系統專門知識、具有較強文字能力，能 熟練運用外語（一門）和計算機工具、獨立從事藝術人類學與民間文學的理論研究、教學和 文化、新聞、事業單位等方面工作的高層次人才。
2. 博士生
通過對藝術人類學與民間文學學科及其相關課程的系統學習和研究，培養德智體全面發 展、身心健康，具有扎實的中外藝術人類學與民間文學理論基礎、深厚的專業功底，對藝術 人類學與民間文學的前沿問題有透徹了解，在某些重要的專業問題上能開展創新性研究，并 能擔當藝術人類學與民間文學的理論研究、教學等方面工作骨干的高層次專門人才。
三、課程學習及學分的基本要求
1. 碩士生
總學分 34學分

其中：公共學位課 學位基礎課		須修 須修 須修 須修 須修	4門 2門		10 6 8 8 2	學分 學分 學分 學分 學分
	學位專業課 專業選修課 跨一級學科課程		4 4 1	門 門 門
2.博士生
總學分	16學分
其中：	公共學位課	須修	3	門	8	學分
	學位專業課	須修	2	門	4	學分
	專業選修課	須修	1	門	2	學分
	跨一級學科課程	須修	1	門	2	學分

 
具體的課程設置請看《中國語言文學一級學科研究生課程設置》
四、必修環節的基本要求
(一) 實踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
(1) 在學期間要參加2—4周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經費許可為 限)，還可兼任專業課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
(2) 在進入碩士論文寫作前，還應進行論文寫作訓練，并在核心期刊上正式發表。
2. 博士生
(1) 在學期間要參加4—8周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經費許可為 限)，還可兼任專業課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
(2) 在進入博士論文寫作前，還應進行實質性的論文寫作訓練，并在核心期刊上正式 發表一定數量和質量要求的學術論文。
(二) 學術活動的次數、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(D 學術活動次數：每位碩士生在學期間一般不少于4次。
(2) 基本要求：通過這些學術活動，促使學生自覺地關注本專業的發展動態和前沿問 題，并作出自己的理論思考；能夠提出問題，論述的邏輯思維清楚。
(3) 考核方式：以每次的發言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據。
2. 博士生
(D 在學期間安排1—2次專題學術講座，訓練理論的概括、分析能力和表達能力。
(2) 學術活動次數：每位博士生在學期間一般不少于5次。
(3) 基本要求：通過這些學術活動，促使博士生自覺地關注本專業的發展動態，并積 極介入前沿問題的研究和討論，并作出自己的理論思考；能夠提出重要的學術問 題，論述的邏輯思維清楚，觀點有新意。
(4) 考核方式：以每次的發言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據。
五、 博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：第二學年末。
2. 方式：由博士生本人向本學位授權點的全體博士生導師作口頭和書面匯報。
匯報內容應包括：
(1) 基礎課、專業課的學習情況；
(2) 進校以來開展專題研究和發表學術文章的情況；
(3) 與本專業相關的書籍閱讀情況，尤其是與學位論文寫作有針對性的知識積累情況, 并提供讀書札記；
(4) 參加社會實踐(或田野工作)情況及社會反映情況。
3. 考試標準：
(1) 公共基礎課(政治和外語)、學位專業課和跨一級學科課程的成績均在“中”以上;
(2) 論文寫作要完成2篇以上，并已經向權威期刊或核心期刊投稿；
(3) 閱讀與學位論文相關的著作要有具體書目和筆記，閱讀數量應在5000頁以上；
(4) 參加一次(時間在1個月左右)以上的社會實踐(或田野工作)。
4. 考核方式：在口頭和書面匯報的基礎上，由教師集體討論定出成績等級(五級： 優、良、中、及格、不及格)，寫出評語，明確鑒定是否同意繼續進入博士學位論文寫作階 段的學習。
六、 碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：在碩士研究生學習的三上開學后兩周為宜。
2. 方式：碩士生本人提出申請，本學位授權點教師教師集體聽取申請人的口頭和書 面匯報。
匯報內容應包括：
(1) 公共基礎課、學位基礎課、專業課的學習情況；
(2) 在國內期刊發表學術文章的情況；
(3) 獲得獎勵的情況；
(4) 政治思想和組織紀律方面的表現情況。
3. 考試標準：
(1) 在課程學習方面，各門課程成績均應在“良"以上(其中外語可在“中"以上)， 其中課程成績“優秀”的應占80%以上；
(2) 在核心期刊發表論文一篇以上；
(3) 得過獎學金1次以上；
(4) 政治思想方面積極上進，得到師生好評。
4. 考核方式：在本人匯報、教師討論并寫出評語后，由主管系主任審核，報研究生 院批準。
七、 學位論文的基本要求
1. 碩士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的發展狀況和學術動態作充分的調查和分析，選題 應屬具有重要學術價值的問題，鼓勵作前沿探索。
(2) 論文應在第四學期前(含第四學期)通過開題報告，經過導師和本專業其他專家 審核，由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際工作時間應不少于一學年，篇幅以3萬字為宜。
(4) 學位論文觀點鮮明，應有一定的創新性，提出有別于現有學術成果的新見解，引 用的資料翔實、可靠，結構嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢。
(5) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業理論基礎和專業知識，具 有較強的邏輯思維能力和寫作能力，體現學生已初步具有獨立進行科學研究的能 力。
2. 博士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的研究狀況和學術動態作深入的調查和分析，選題 應是本學科發展的重大問題，鼓勵對前沿問題或研究基礎薄弱的問題進行探索。
(2) 論文的寫作必須在導師指導下經過開題報告階段，經本學科點博士生指導小組審 核通過，并由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際寫作時間應不少于2學年，正文字數不少于9萬字，加上注釋部 分要達到10萬字左右。
(4) 論文要提出有別于現有學術成果的新的重大的學術見解，具有開拓性。
(5) 論文的觀點要鮮明，引用的資料要具有權威性，翔實可靠，結構嚴謹，邏輯清晰, 行文流暢。
(6) 論文的核心章節(經過修改后)應達到在國內權威期刊上發表的水平，整部論文 經過修改后應達到公開出版的水平。
(7) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業理論功底和專業知識，具 有較強的創新能力、邏輯思維能力和寫作能力，體現學生已具有獨立進行科學研 究的能力。
八、科學研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 具有本學科扎實的理論基礎。
(2) 應初步具備進行藝術人類學與民間文學研究的能力，對本專業的一些基本理論問 題或具體理論問題能夠發表自己的獨到見解。
(3) 具有較強的調査研究能力、文字運用和電腦操作的能力。
(4) 能運用一門外語較熟練地閱讀專業書刊。
(5) 碩士論文的核心章節經過修改后能在國內核心期刊上正式發表。
(6) 能獨立開出本專業范圍內的基礎課；經過一段時間準備，開出本專業范圍的新課。
2. 博士生
(1) 具有扎實、深厚的專業理論基礎，閱讀中外文參考書有較強的解析和點評能力。
(2) 對本學科的前沿理論問題和實踐問題有較深入的了解，對中文一級學科領域的跨 專業問題也有基本的了解。
(3) 有能力作為藝術人類學與民間文學領域里的學術骨干帶動其他人開展相關重要課 題的研究。
(4) 能運用第一外語熟練閱讀原著，并能進行專業論文的外語寫作。
(5) 熟練運用計算機從事科研活動。
(6) 博士學位論文答辯后經修改能正式出版。
在藝術人類學與民間文學領域內能獨立開出2門以上基礎課和1門以上的新課。

2021復旦大學藝術人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

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