貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生
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貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點, 音樂舞蹈學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業在招生研究生,歡迎各位同學報考貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生。
強烈建議各位準備考貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等(考研派有考研經驗頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺,里面有不少研究生會免費解答你的考研問題,助你考研一臂之力)
2019貴州民族大學音樂舞蹈學院碩士研究生調劑辦法
2019年攻讀碩士學位研究生考生:根據我院2019年碩士學位研究生第一志愿考生復試錄取情況,需要接受部分合格生源,現將申請調劑有關事項通知如下:
一、復試分數線和缺額
1.實行差額復試,差額復試比例為不低于1:1.2。
2.我院2019年研究生復試調劑分數線按B區國家線執行。
3.各專業招生計劃缺額如下:
專業代碼 | 專業名稱 | 研究方向代碼 | 專業研究方向 | 調劑缺額計劃 |
135101 | 音樂 | 01 | 聲樂表演 | 4 |
02 | 器樂演奏 | |||
03 | 作曲 |
二、調劑系統開通時間
擬于2019年4月3日下午18時至4月4日凌晨6時開通,12小時若申請人數已滿足調劑要求,將關閉調劑系統;若申請人數未滿足調劑要求,則適當延遲關閉時間。
三、調劑要求
(一)考生的調入專業與第一志愿專業應相同或相近,初試科目也應相同或相近,其中統考科目原則上應相同,不接受跨學科調劑。
(二)對所有申請調劑的考生,根據以下情況依次接收調劑申請,按照考生初試成績總分從高分至低分依次擇優確定進入復試的考生名單:
1.第一志愿報考專業與申請調入專業相同,且初試科目與我校招生章程公布的初試科目完全相同的。
2.第一志愿報考專業與申請調入專業相同,且初試科目與我校招生章程公布科目相近的。
3.第一志愿報考專業與申請調入專業相近的。
(三)不接收分數低于國家復試分數線的調劑考生,調劑考生不能享受少數民族照顧分數線。
(四)參加調劑的考生必須登錄中國研究生招生信息網的調劑系統(網址:http://yz.chsi.com.cn/),并按照相關提示填寫調劑志愿。
(五)所有參加調劑的考生收到復試通知后,請于24小時內給予回復確認(時間從發送時間開始計時),逾期未確認者我院將視為自動放棄復試資格。
四、其他
調劑考生的復試程序與第一志愿考生一致,請登入我院網站(http://yywdxy.gzmu.edu.cn/)查閱信息,參加復試的時間及安排另行通知。
五、聯系方式
聯系人:孫老師 聯系電話:13639016822
董老師 聯系電話:15285120067
郵箱:gzmzyy123@sina.com。
地址:貴州民族大學音樂舞蹈學院
貴州民族大學音樂舞蹈學院專業學位研究生培養方案
一、培養目標音樂領域藝術碩士專業學位教育,旨在培養具有良好職業道德、具備系統專業知識、高水平技能和一定藝術造詣的高層次應用型音樂專門人才。
培養藝術團體、院校、藝術場館、電視廣播臺站、文化館站、各種音樂媒體、文藝研究單位和政府文化行政部門所需要的能夠勝任音樂創作、音樂表演、音樂教學、音樂編輯、音樂管理等相關工作的高層次專業人才。
二、招生對象
具有大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習方式及年限
采用全日制學習方式,學習年限一般為3年,最長學習年限不超過5年。
四、培養方式
培養過程中突出音樂專業特點,以實踐為主兼顧理論及內在素質的培養,對學生進行系統、全面的專業訓練。采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結合的培養方式。積極創造藝術實踐的條件,建立多種形式的實踐基地,加大實踐環節的學時數和學分比例;實行導師負責制,并聘請高水平的藝術家配合指導藝術實踐。課程教學和專業實踐實行學年學分制。
五、課程設置與學分
課程設置分為公共課、專業必修課和選修課。公共課著重于提高研究生的總體素質,拓展審美視野,增強理解作品的能力。專業必修課著重于提高研究生演唱、演奏水平,加深、拓寬研究生的專業知識,提高研究生的綜合音樂修養以及對音樂作品的演唱、演奏能力。選修課分專業選修課和一般選修課。選修課程內容廣泛、形式多樣,給學生提供更多的選擇余地,為學生的個性發展提供一定空間。學生可根據自己的興趣和專業方向來選修課程,以利于全面提高研究生的綜合素質。
藝術碩士專業學位課程與實踐環節總學分應不少于50學分(課程學分計算方式:大于等于16課時為1學分),其中實踐類課程與環節應占60%以上。具體課程學分設置如下:
公共課不少于8學分;專業必修課程與專業實踐環節不少于36學分;選修課程不少于6學分;課程學分計算方式:大于等于16課時為1學分。
六、藝術碩士專業方向
1.聲樂(含:美聲、民族、流行)
2.器樂(含: 民樂、西樂)
3.作曲(含: 音樂作曲、合唱指揮)
七、畢業考核
音樂領域藝術碩士專業學位申請者,在修學規定課程和獲得規定學分的同時,須完成專業能力展示和學位論文答辯的畢業要求。專業能力展示和學位論文答辯共同作為藝術碩士專業學位申請人專業水平的評價依據。專業能力展示體現申請人的專業技能水平,學位論文答辯體現申請人對應用專業技能所表現出的綜合素質和理論闡述能力。專業能力展示和學位論文答辯均應公開進行,可以是專業能力展示達到合格水平后再進行論文答辯,亦可同時進行。
(一)專業能力展示
1.總體要求
音樂創作類藝術碩士專業學位申請人應提交獨立原創的音樂作品;音樂表演類申請人應舉辦學位音樂會;其他專業方向申請人應展示與本方向相關的專業實踐過程等。專業能力展示須體現一定的歷史意義或現實意義,以及一定的創新性;應體現出申請人對本專業領域較為深廣的認知和理解;能反映出申請人良好的技術駕馭力、想象力和藝術詮釋力;能產生一定的審美功效及社會影響。
2.具體要求
音樂創作類:作曲方向應提供獨立創作的室內樂編制作品1至2部,大型管弦樂隊作品1部;作品中須包含對聲樂和民族樂器的運用;總時長不少于30分鐘。創作作品應提供完整樂譜,完成現場演出,或提供相應作品的音頻或視頻。
音樂表演類:提供2場不同曲目的學位音樂會(后一場應在畢業學年舉行),每場演出純表演時間不少于40分鐘;曲目類型須包括獨奏(唱)、重奏(唱)或室內樂、協奏曲等;曲目的風格應囊括多個時期和多種流派,且至少包括2首(部)20世紀以來的經典作品,以及1首(部)現當代的優秀作品。
合唱指揮方向提供2場不同曲目的學位音樂會,每場演出純表演時間不少于40分鐘的,曲目類型須包括無伴奏合唱、混聲合唱、同聲合唱等中外不同類型作品;
(二)學位論文的要求
本領域專業學位申請人皆應提交學位論文并完成答辯。具體要求如下:
1.學位論文應與專業能力展示內容緊密結合,根據所學理論知識,結合專業特點,針對本人在專業實踐中遇到的問題進行分析和闡述。
2.學位論文須符合學界共識的學術規范、標準及體例,杜絕一切不端學術行為。
3.論文核心部分(本論、結論)字數不少于0.5萬(不含譜例、圖表)。根據自己音樂創作、表演或其它音樂實踐所寫的論文應附所對應的影音資料光盤。
(三)畢業考核委員會
由相關領域具有高級職稱的專家3-5人組成畢業考核委員會,考核學位申請人專業能力展示和學位論文答辯是否達到合格水平
八、學位授予
修滿規定學分并畢業考核合格者,經授予單位學位委員審核批準,授予藝術碩士專業學位,頒發藝術碩士學位證書和畢業證書。
附:藝術碩士(音樂)專業學位研究生課程設置一覽表
貴州民族大學音樂舞蹈學院簡介
貴州民族大學音樂舞蹈學院的前身是貴州民族大學藝術系,始建于1955年,2001年組建為音樂舞蹈系,2004年經學校學科整合為音樂舞蹈學院。作為培養音樂舞蹈專業人才的機構。學院根據專業培養目標,堅持社會主義的辦學方向,堅持國家教育改革的基本方針,努力提高辦學質量和辦學水平,不斷擴大辦學規模,為社會培養和輸送了大批藝術專業人才,畢業學生普遍受到社會的歡迎和好評。歷屆畢業生分別在省內外的文藝團體、文化宣傳管理部門和教育戰線,為繁榮社會主義文藝與教育事業做出了積極的貢獻。目前,學院設有音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演四個本科專業和藝術學一級學科、民族學少數民族藝術二級學科兩個碩士研究生專業,現有在校學生875 人,有教職工70余人,專職教師60余人。其中高級職稱 21人,教育部高等學校音樂與舞蹈類教學指導委員會委員1人,省級教學名師1人,校級學科帶頭人1人,校級學術帶頭人1人,中青年學術骨干3人。目前有音樂表演系、音樂學系、舞蹈系及少數民族特色音樂系4個系部。
近年來,學院教學科研成果顯著,在省級以上報刊上發表學術論文百余篇,專著及合著10余部,教師及培養的學生在國內外音樂類、舞蹈類大賽中獲獎累累、成果豐碩。
貴州民族大學音樂舞蹈學院是民族音樂和民族舞蹈的搖籃,是傳承民族藝術文化的基地,是全院教師辛勤耕耘、播灑希望的園田,是各民族學子放飛希望、譜寫人生的樂土!
貴州民族大學音樂舞蹈學院導師介紹:劉燕
劉燕,女,侗族,中共黨員,生于1982年8月,貴州石仟人,2004年7月在貴州民族學院音樂舞蹈學院本科畢業后留校任教,2005年9月—2006年7月,在中央音樂學院研究生課程班進修學習,2009年3月評聘為講師,2012年7月在貴州民族大學獲民族音樂學專業碩士學位。曾于2004年8月參加第四屆中國音樂“金鐘獎”、“全國琵琶比賽”貴州選拔賽獲二等獎;2007年12月獲“貴州省專業藝術·首屆器樂演奏比賽”民樂類一等獎;分別在2010年度、2013年度被學校評為優秀黨務工作者;2015年6月榮獲貴州民族大學教師微課程競賽三等獎等。曾發表《千古絕唱沁心扉、抑揚跌宕譜心聲,訴—讀唐詩琵琶行有感賞析》(《貴州民族學院學報》2008年第1期)、《中西音樂和諧審美觀之比較》(《貴州民族大學學報》2012年第3期)、《貴州苗族蘆笙社會功能研究》(《貴州大學教育文化論壇》2013年6月)等論文。參與2010級劉娜主持2011年5月獲準立項的校級科研課題《布依族“八音坐唱”藝術特征初探》;獨立完成校級課題《貴州苗族蘆笙音樂文化研究》,并于2014年3月結題。現任琵琶專業教師,兼教工黨支部書記。
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以下資料由貴州民族大學音樂舞蹈學院研究生招生研究生團隊整理提供,其團隊成員覆蓋各個院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。
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