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華中農(nóng)業(yè)大學漁業(yè)資源考研

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2021華中農(nóng)業(yè)大學漁業(yè)資源090803考研科目及參考書目

漁業(yè)資源 [090803] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：華中農(nóng)業(yè)大學

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：水產(chǎn)學院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學

所屬一級學科代碼、名稱：[08]水產(chǎn)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01.魚類種質資源保護 02.漁業(yè)環(huán)境評價與保護 03 養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境 04.濕地環(huán)境與生態(tài)

招生人數(shù)：
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③314 數(shù)學（農(nóng)）或 315 化學（農(nóng)） ④415 動物生理學與生物化學

備　　注：	308水產(chǎn)學院擬招生人數(shù)210，其中擬招收推免生數(shù)：16

2021華中農(nóng)業(yè)大學漁業(yè)資源090803考研科目及參考書目

漁業(yè)資源 [090803] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：華中農(nóng)業(yè)大學

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：水產(chǎn)學院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學

所屬一級學科代碼、名稱：[08]水產(chǎn)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01.魚類種質資源保護 02.漁業(yè)環(huán)境評價與保護 03 養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境 04.濕地環(huán)境與生態(tài)

招生人數(shù)：
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③314 數(shù)學（農(nóng)）或 315 化學（農(nóng)） ④415 動物生理學與生物化學

備　　注：	308水產(chǎn)學院擬招生人數(shù)210，其中擬招收推免生數(shù)：16

華中農(nóng)業(yè)大學漁業(yè)資源090803考研科目及參考書目

漁業(yè)資源 [090803] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：華中農(nóng)業(yè)大學

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：水產(chǎn)學院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學

所屬一級學科代碼、名稱：[08]水產(chǎn)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01.魚類種質資源保護 02.漁業(yè)環(huán)境評價與保護 03.珍稀動物保護 04.濕地環(huán)境與生態(tài)

招生人數(shù)：
考試科目：	①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③314 數(shù)學（農(nóng)）或 315 化學（農(nóng)） ④415 動物生理學與生物化學

備　　注：

漁業(yè)資源考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：漁業(yè)資源專業(yè)代碼：090803 門類/類別：農(nóng)學學科/類別：水產(chǎn)

專業(yè)介紹

寧波大學

漁業(yè)資源是2006年國務院學位委員會批準的碩士學位點，2011年經(jīng)授權自主設置為二級學科博士點。依托“水產(chǎn)”一級學科博士點、生物芯片國家工程研究中心寧波分中心、“海洋生物技術與工程”國家地方聯(lián)合工程實驗室、“應用海洋生物技術”教育部重點實驗室、全國科技興海技術轉移中心、浙江海洋高效健康養(yǎng)殖協(xié)同創(chuàng)新公共服務平臺、浙江海洋高效健康養(yǎng)殖協(xié)同創(chuàng)新中心、“水產(chǎn)”浙江省重中之重一級學科、 “水產(chǎn)養(yǎng)殖”國家級實驗教學示范中心等。

學位點的研究方向有：（1）漁業(yè)資源與環(huán)境：主要研究漁業(yè)增殖系統(tǒng)運行模式、漁業(yè)水域環(huán)境質量監(jiān)控與評價、水產(chǎn)增殖放流等。（2）水產(chǎn)分子生物學：主要研究水產(chǎn)動物遺傳育種分子標記、水產(chǎn)生物對環(huán)境理化因子變化適應性的分子機制、水產(chǎn)動物對病原微生物的免疫和抗性、水產(chǎn)動物病原微生物分子診斷新技術及致病機理、養(yǎng)殖水體細菌分子生態(tài)學。（3）水產(chǎn)動植物生理與生化：主要研究水產(chǎn)種類與天然水生生物資源的營養(yǎng)成分、生理生化、生物活性功能以及重要功能基因。

本學科點現(xiàn)有博導10人，碩導14人。近5年來主持國家自然基金等各類項目180項，總經(jīng)費達4000萬元；發(fā)表論文700多篇，其中被SCI、EI和ISTP收錄120多篇，出版教材、專著16部；獲省部級獎勵14項，獲得發(fā)明專利80多項，科研成果轉讓或被采用的有15項，直接經(jīng)濟效益超過3億元。

學位點兼漁業(yè)資源與環(huán)境負責人蔣霞敏教授，教授，博導，《水產(chǎn)養(yǎng)殖學》國家特色專業(yè)和浙江省優(yōu)勢專業(yè)負責人。長期從事海洋微藻與水產(chǎn)養(yǎng)殖領域的研究，是中國高校水產(chǎn)學科發(fā)展聯(lián)席會理事、副秘書長，寧波市生物學會副理事長、秘書長，浙江省農(nóng)業(yè)技術推廣中心水產(chǎn)養(yǎng)殖專家組專家。近年來主持承擔了國家科技部農(nóng)業(yè)成果轉化、浙江省重大科技專項、浙江省重點、浙江省基金、寧波市重點等30余個項目，申請和授權發(fā)明專利10項，發(fā)表研究論文60余篇，主編和參編教材6部，負責編制省、市地方標準5項；11項成果獲科研成果獎。主要骨干為陸開宏教授（博導）、倪海兒教授、鄭忠明教授等。

水產(chǎn)分子生物學方向：負責人薛良義教授（博導），主持國家、省、市級科研項目12項，發(fā)表研究論文60余篇，參編著作2部，獲省、市科技進步獎3項，主要骨干為：李太武教授（博導）、李成華研究員（博導）、林霞副教授等。

水產(chǎn)動植物生理與生化方向：負責人王丹麗教授，主持國家、省、市等科研項目13項，發(fā)表研究論文40余篇，主編與參編教材3部，獲授權專利2項，獲省、市等科技進步獎與成果獎3項。主要骨干為：顧曉英教授、徐永健教授、陳惠群副教授等。

備注：優(yōu)秀學生經(jīng)考核可碩博連讀。

專業(yè)點分布

大連海洋大學上海海洋大學寧波大學集美大學中國海洋大學華中農(nóng)業(yè)大學湖南農(nóng)業(yè)大學廣東海洋大學

專業(yè)大學排名

0908 水產(chǎn)

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 9 所，本次參評 8 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 19 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10264	上海海洋大學	A+
2	10423	中國海洋大學	A+
3	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	B+
4	10158	大連海洋大學	B
5	11646	寧波大學	B
6	10307	南京農(nóng)業(yè)大學	B-
7	10566	廣東海洋大學	B-
8	10340	浙江海洋大學	C+
9	10390	集美大學	C+
10	10061	天津農(nóng)學院	C
11	10635	西南大學	C
12	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學	C-
13	10589	海南大學	C-

漁業(yè)資源考研考什么

漁業(yè)資源研究生考試科目:

①101思想政治理論

②201英語一

③314數(shù)學(農(nóng))或315化學(農(nóng))

④(417)普通生態(tài)學與魚類學

漁業(yè)資源考研參考書:

2015年大連海洋大學漁業(yè)資源考研參考書目與考試科目：

初試科目參考材料

713分析化學Ⅰ

《分析化學》（第五版）（上冊）武漢大學主編高等教育出版社2006年

715高等數(shù)學Ⅱ

《高等數(shù)學》惠淑榮、呂永震主編中國農(nóng)業(yè)出版社2002年

《線性代數(shù)》(第三版)同濟大學應用數(shù)學系編高等教育出版社1996年

《概率與數(shù)理統(tǒng)計》(第三版)浙江大學數(shù)學系主編高等教育出版社2001年

830普通生態(tài)學

《養(yǎng)殖水域生態(tài)學》趙文中國農(nóng)業(yè)出版社2011年

《基礎生態(tài)學》（第一版）孫儒泳等編高等教育出版社2002年

831漁業(yè)資源生物學

《漁業(yè)資源生物學》陳大剛中國農(nóng)業(yè)出版社1997年

復試科目參考材料

615漁業(yè)資源與漁場學

《漁業(yè)資源與漁場學》陳新軍海洋出版社2004年

同等學力考生加試科目參考書：

904水生生物學Ⅱ

《水生生物學》趙文主編中國農(nóng)業(yè)出版社2005年

917養(yǎng)殖水環(huán)境化學

《養(yǎng)殖水環(huán)境化學》雷衍之中國農(nóng)業(yè)出版社2004年

漁業(yè)資源專業(yè)就業(yè)方向:

一直以來，從人們的印象上講，農(nóng)學就業(yè)似乎不太好，具體到農(nóng)學門類的二級學科，就業(yè)情況就更難說，好壞不均勻。其實農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與學校的地域性關系很大，也與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展有關。比如北京農(nóng)業(yè)研發(fā)企業(yè)少，用人單位需求持平，每年的變化并不大，大學生村官就業(yè)正成為農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個新增長點，在這方面，農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生更有用武之地。

新農(nóng)村建設，使得農(nóng)村或者與農(nóng)村相關的部門求賢若渴，讓農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生大有用武之地。國家現(xiàn)在對涉農(nóng)行業(yè)的支持力度越來越大，如果有些同學希望在這個領域創(chuàng)業(yè)，也是一個不錯的選擇。

2022漁業(yè)資源專業(yè)考研群

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