工商管理類（含工商管理、市場營銷、財務管理）

發布時間：2018年07月13日  作者：經濟與管理學院教科辦  點擊：[604]

工商管理專業 歷經多年建設，現在的工商管理專業是全校首批6個黑龍江省重點專業之一,具有碩士學位授予權。該專業培養具有高度社會責任感，素養良好，人格健全，基礎扎實，具備獨特專業能力，精通管理方案設計和執行，勇于探索與創新，具有國際視野，擅長實踐的“有創意，能創新，善創業” 的工商管理應用型人才。本專業學制4年，學生畢業獲得管理學學士學位。

以培養專業應用型人才為導向，提高學生開拓創新意識與品質、實干精神和憂患意識、指揮才干和領袖膽識、溝通技巧與動手能力、學習能力與團隊合作精神、綜合運用知識的創業能力。核心課程主要包括：管理學、經濟學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、戰略管理、生產運作管理、管理信息系統、統計學、技術經濟管理等。

專業目前有10名專業教師，其中教授1名，副教授4名，講師4名，助教1名，全部具有碩士以上學歷，其中博士2名，在讀博士2名。擁有校級教學名師1名，校級精品課3門，優秀課3門，課改課3門，近5年來共承擔縱向和橫向課題20余項，發表學術論文100余篇。專業建有人力資源模擬實訓室，企業經營模擬對抗實訓室，工商注冊實訓室，市場調研與財務分析實訓室，管理綜合案例室以及信息系統實驗室，WBSE實驗室，會計手工做賬實驗室等多個實驗室，擁有百花集團、龍席電商等6個校外實習基地。基本滿足了學生提高理論聯系實際能力的需要。

專業的主要優勢與特色在于辦學歷史悠久，積淀起了良好的組織文化，建立起了結構合理的師資隊伍，緊密與地方經濟相結合，注重成果導向的教育教學，突出案例教學、實踐、實驗教學。是連續10年的省級重點專業.

學生畢業后，可在工商企業、金融證券、銀行等從事戰略與規劃、人力資源管理、生產與物流管理、營銷與策劃管理、項目管理等工作，學生畢業后主要分布在黑龍江、上海、江浙、北京和廣東等地。

市場營銷專業 培養適應現代市場經濟需要，具備良好的人文精神、科學素養和誠信品質，具有較強的組織管理、交流溝通、環境適應和團隊合作能力的高級營銷管理人才；主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基礎知識，掌握管理學、經濟學、市場營銷學的理論方法和市場營銷專業技能；接受營銷方法與技巧方面的基本訓練。學生畢業后，能夠綜合運用相關知識分析解決營銷實際問題，可在各類管理咨詢機構、工商企業、服務性行業以及政府部門、金融機構和教學與研究單位從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。

專業是校重點專業，具有企業管理碩士學位點和國際商務碩士學位點，校優秀教學團隊。在2016年黑龍江省普通高等學校本科專業試點評估中排名第三。教師全部為博士、碩士，其中高級職稱教師占70%以上，部分骨干教師為齊齊哈爾市工商管理領軍人才梯隊帶頭人、后備帶頭人，市政府特貼專家、校教學名師、教學新秀。師資力量雄厚能夠保障高質量的教學與人才培養，并擁有《市場營銷》省級精品課及多門校級精品課、優秀課。

核心課程：市場營銷學、消費者行為學、市場調查、銷售管理、廣告學、國際市場營銷、商務談判、電子商務、網絡營銷、物流管理等。

財務管理專業 培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律、金融和財務管理等方面的知識和能力，富有創造性，對未來復雜多變的財務管理環境有較強的適應性，能在工商、金融、企事業單位及政府部門從事會計、財務管理、金融管理方面工作的高素質應用型人才。該專業是重點專業，該專業相關一級學科具有碩士學位授予權和會計專業碩士學位授予權。

學生主要學習財務管理方面的基本理論和基本知識，接受財務、金融管理方法和技能方面的基本訓練，具有分析和解決財務問題的基本能力。

核心課程：財務會計、管理會計、成本會計、財務管理、金融市場學、財務分析、投資學等

學生畢業后，可到工業企業、商業企業、金融機構、政府及事業單位等部門從事財務管理或會計工作。

信息管理與信息系統專業

發布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[218]

信息管理與信息系統專業

培養具備現代管理學理論基礎，計算機科學技術知識能力，掌握信息系統分析與設計方法以及信息管理、電子商務等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等從事信息管理、軟件開發、電子商務等方面工作的高級實用型人才。

專業師資結構合理，教師均具有碩士以上學位，教學科研能力強。專業設有信息管理與信息系統專業實驗室、電子商務實訓中心，實驗設備先進，教學軟件（ERP、Rational Rose、E-Commerce、Power Designer）豐富，能充分滿足學生實踐以及創新能力培養的要求。專業有穩定的實習基地，與甲骨文公司、用友公司、森友科技有限公司長期合作開展實踐教學，與甲骨文公司共同合作申報立項國家教育部產學研協同育人項目，共同培養社會需要人才，專業就業率持續增長。

學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統、電子商務方面的基本理論和基本知識，受到系統分析與設計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

核心課程：經濟學、管理學、運籌學、管理信息系統、管理統計學、信息資源管理、信息系統分析與設計、數據結構與數據庫、計算機網絡基礎、電子商務等。

學生畢業后，就業口徑寬，可在各企事業單位從事軟件設計開發、電子商務、信息管理及運維等相關工作。近年來，學生就業多分布在北京、上海、杭州、廣州等經濟發達城市，待遇優厚，也有學生入職京東、阿里巴巴等大型互聯網公司，專業就業態勢非常好。

 

酒店管理專業

發布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[165]

酒店管理專業

酒店管理專業具有良好的辦學基礎，校重點建設專業。與酒店管理專業相關一級學科具有碩士學位授予權。專業擁有一支勇于改革，大膽創新，專業能力較強，實踐經驗豐富的“雙師型”教師隊伍，現有教師6人，其中教授1人、副教授3人、講師2人；教師擁有碩士及以上學歷4人；擁有行業資格證書5人。

專業一直堅持以“教學—實訓—頂崗—就業”一體化的人才培養模式為依托，按照星級酒店發展需要，培養具備較高的管理理論素養和扎實的酒店管理專業知識，具有人文素質、國際視野、領導藝術、創新意識、創業精神和社會責任，熟悉現代星級酒店經營管理方法和手段，能夠在高星級酒店、高級住宿業機構、教育科研機構等從事酒店管理、接待服務及教學科學研究工作的應用型人才。

本專業學生主要學習現代酒店經營與管理的基本理論和基礎知識，接受現代星級酒店服務與管理標準化職業素養方面的基本訓練，掌握專業管理理論知識和酒店經營管理的基本能力。畢業生能夠掌握工商管理類學科的基本理論和基本知識；掌握現代酒店各經營與管理崗位的基本技能；具備國際化酒店服務與管理標準化職業素養；熟悉國家旅游、酒店管理方面的方針、政策和法規；了解酒店管理及其他現代服務業管理理念的發展趨勢；具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創新性思維能力；具備較高的外語水平，擁有較好的國際交流能力。

建有專業的酒店前廳管理實訓室、酒店餐飲管理實驗室、酒店服務管理實驗室及酒店客房管理實訓室等校內實踐基地，完全可以滿足學生在校內實習的要求，為其到實習單位進行頂崗實習打下堅實基礎。專業與哈爾濱香格里拉大酒店有限公司、北京國際飯店、北京萬達索菲特大飯店、上海瑞庭酒店管理有限公司、華潤（大連）有限公司君悅酒店等單位建立合作關系，提高學生的實踐能力。專業核心課程主要有：旅游學概論、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財務管理、酒店人力資源管理、酒店品牌建設與管理、現代服務業管理、酒店商務英語、酒店公關禮儀等。

學生畢業后就業選擇面廣，職業上升空間大，可以到各類酒店、會議中心、餐飲業、教育科研機構等單位從事服務及管理工作（含國際酒店管理集團），還可在旅游業、旅游管理部門、會展業、航空業、奢侈品零售業及汽車銷售等眾多的服務行業從事服務及管理工作。

 

 

財務管理專業(高職本)

發布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[323]

財務管理專業(高職本)介紹

一、歷史沿革

我院的財務管理專業起始于2005年開始招生，按照省招生政策搭建中職、高職和應用技術職業教育的立交橋，招收來自全省的中職職業技術教育的學生，每年招收45-60人，現已為社會培養本科畢業生800余人。

二、學制學位

本專業學制為四年。學生修完規定的課程，通過畢業論文（設計）答辯，準予畢業。符合學位授予條件，授予管理學學士學位。

三、培養目標

本專業以“3+1”人才培養模式為依托，以職業入門資格為基礎（取得財稅等級證），以專業崗位職業能力為指向（技能型），以高等職業教育培養規格為標志（高職）定位培養目標；既有低端定位標識（取得助理會計師職稱任職資格證書），又有高端定位標識（為達到中級和注冊會計師水平做好知識、技能的準備）。緊密結合地方經濟與社會發展對財務管理人才的需求，確立了培養創新能力強、熟練掌握會計和財務管理方法與技能，具備“四證一體”（畢業證、學位證、財稅等級證、助理會計師證）的具有責任感并面向崗位一線的應用型財務會計人才。

學生畢業后，可勝任政府機關、金融保險、各類企事業單位的會計核算、財務咨詢、稅收籌劃和財務分析及投資理財等管理工作。

四、培養要求

（一）綜合能力要求

1．具有良好的思想道德品質、較強的法制觀念和誠信意識，具有科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有較高的文化素養、健康的心理素質、良好的心理調適能力和職業素養；

2．具備良好的語言表達能力，掌握一定的信息處理技術，具備信息處理方面的基本能力；

3．具有健康的體魄、頑強的意志、積極向上的精神和樂觀開朗的心態，養成良好的勞動習慣，掌握一定的職業技能。

（二）專業能力要求

1．掌握經濟學、財務管理學、會計學的基本知識和基本技能，具備扎實的專業基礎能力；

2.掌握財務管理、財務會計的定性、定量分析方法，具備財務會計和財務管理的基本知識和基本技能、財務會計軟件操作能力和財務報表的分析能力，具有組織和處理財務、會計及相關業務的基本能力；

3．熟悉我國有關財務、會計、金融、稅收等方面的政策和法規，具有將相關法規與財務會計和財務管理實踐相結合的能力；

4．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有獨立獲取財務管理和財務會計新知識的能力，初步具備本專業領域的研究能力。

（三）能力拓展要求

1.通過大學生創新創業素養課程學習、大學生創新創業計劃、學科與技能競賽、課外科技創新等活動和實踐，使學生熟悉創業的有關政策，具有良好的創業意識、創業精神；

2.通過大學生生涯規劃與就業素養課程學習、職業技能訓練與考試，使學生初步具有職業生涯規劃的能力，具備較強的就業意識和就業能力；

3.通過社會調查、志愿服務、公益活動和勤工助學等活動，使學生具備較強的社會實踐能力、社會適應能力。

五、學習的主要課程

根據培養目標要求本專業主要開設的課程包括會計、成本會計、政府與事業單位會計、經濟法、審計、Excel在財務管理中的應用、財務分析、ERP原理及應用、會計信息系統、稅法、公司戰略與風險管理、會計英語、稅務會計與納稅籌劃、財務成本管理、初級會計實務、初級經濟法基礎、管理會計、統計學、財政與金融學、中級財務管理、高級財務管理、資產評估、證券投資學課程等。

六、教學條件

專業擁有專任教師6人，碩士5人，占比例為83%；副教授2人，高級職稱所占比例為33%；雙師教師3人，所占比例為50%。

在鞏固現有的齊翔集團、齊齊哈爾百貨大樓、華鶴集團等經濟實體為主體的實習基地的基礎上，又新建了以黑龍江鐵信會計師事務所、黑龍江省杰靈鼎鑫會計事務所和龍洋稅務師事務所等專業會計機構作為實習基地的發展重點，形成10個以上的穩定的實習基地。

七、專業特色與優勢

（一）突出會計崗位教學，注重提高學生的實際操作能力。

我們財務管理專業以職業資格認證為載體，強化專業應用性特色，注重職業技能和應用能力培養，我們構建了“通用課程+專業課程+方向課程”的課程建設體系。

根據人才培養方案，我們教研室將大學四年按學期分為八個步驟，構建三個不同層次的實踐教學體系，即專業認識實踐、課程學習實踐、崗位體驗實踐。在三個教學實踐下，以“通用知識和能力訓練+專業技能訓練+頂崗應用訓練”為內容，構建了八個有針對性的實踐項目。實習實踐共計36周。

1.校內模擬實習

不僅手工會計模擬配套，下一步將增加稅收管理信息系統、企業財務分析系統、投資項目評估系統、證券模擬交易系統等。著力培養學生應用現代計算機技術和預測決策理論分析經濟問題和揭示經濟規律的素質和能力，培養學生認識影響經濟發展的因素及金融風險，培養使用金融投資技能和投資技術分析方法。校內模擬實習主要包括幾個相互聯系又相對獨立的部分。為了提高學生就業的競爭力，模擬實習一般在該相關理論課程結束后進行（部分單項實習項目可穿插在課程中），在大四上學期校外“頂崗實習”前完成。

2.校外“頂崗實習”

頂崗實習安排在第7學期，時間20周，根據財務管理專業的培養目標與基本規格，制訂詳細的實習計劃，向學生提出實習目標和要求，在確定實習單位后，要完善實踐教學大綱，根據實習大綱要求，結合專業特點與實習單位的條件，和學生一起共同制訂出詳細的實習計劃和實習目標，用以指導實習過程。在學生實習前，要指導學生根據實習目標、實習單位的具體情況等制定個性化的實習方案，指導教師要對學生的實習起到把關和定向作用，保證學生的實習質量。

該實踐教學體系集中體現出“層次化、全方位、多樣性”的特色。“層次化”體現在從專業認識、課程學習、崗位體驗3個不同層次，設計了8個實踐項目，充分滿足培養學生專業技能的需要。“全方位”體現在以學生為主體，實現課內實訓與課外實踐的結合；專業理論學習與知識比賽的結合；校內模擬實訓與校外頂崗實習的結合。“多樣性”體現在訓練手段與形式上，既有手工實訓，又有沙盤綜合技能實驗；既有模擬體驗，又有崗位實踐。

3．畢業實習和畢業設計（論文）。畢業實習和畢業設計（論文）安排在第8學期，時間16周，是在學生學完全部課程，并完成了課程實習、畢業頂崗實習的基礎上，運用所學的專業理論，結合實習單位的實際所完成的一項綜合設計，是對學生學習、研討與實踐成果的全面總結，也是對學生素質和能力的一次全面檢驗。

（二）豐富第二課堂活動，培養學生的創新意識與能力

1.每年都成立“會計初級職稱考前輔導班”，精心輔導，經統計已有累計200多人獲取了助理會計師資格。

2.舉辦《財經法規與會計職業道德》知識競賽，累計千人參加了筆試和現場比賽。

3.組織全部財務管理專業同學參加了全國財稅等級證考試，通過率達到100%

（三）實施“多證書制”，為學生就業夯實基礎

我們專業在學生入學后就組織學生進行職業資格認定測試，指導學生進行科學的職業生涯規劃，根據學生的興趣和潛能，引導學生積極報財稅等級證、助理會計師資格證等職業資格考試，學生畢業時除了獲得畢業證和學位證之外，還獲得兩個與本專業相關的職業資格證書，為學生就業和自主創業夯實了基礎。

八、學生就業

由于注重實踐教學與理論教學的互相滲透，既全面地培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神，又要因材施教，有區別地、有針對性地培養不同會計崗位專門人才，使學生的綜合素質有了明顯的提高，通過對實習學生和用人單位的問卷抽樣調查分析，實習生認為在實習中的具體工作和所學專業基本相符的實習生占到了總實習生人數的89%。同時，校企合作促進了就業工作的推進，歷年學生一次就業率穩步上升，基本保持在94％以上。

 

市場營銷專業 （高職本科）

發布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[195]

市場營銷專業（高職本科）

培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，具有較強的崗位實踐能力，能從事企業生產經營管理、營銷管理的高級應用型人才。 主要課程：管理學、經濟學、市場營銷學、經濟法、市場調查與預測、廣告學、推銷技巧、商務談判、市場營銷策劃、渠道管理、銷售管理、人力資源管理、企業經營與管理、電子商務、網絡營銷、網店建設與推廣等課程。 為了突出“應用型”人才培養，人才培養計劃采取“3+1”人才培養模式，即三年在校學習，一年頂崗實習，注重學生實踐能力和創新精神的培養。在基礎理論夠用的前提下，突出實踐教學環節，從學生入學的第二個學期開始，每個學期都安排不少于三周的實踐教學，包括營銷認識實習、市場調查與推銷實習、銷售管理實習、營銷策劃實習、畢業頂崗實習及畢業實習與畢業設計等，通過實踐教學，使學生理論與實踐有效結合。同時，學生在校期間會參加各種文化藝術節、市場營銷大賽、聆聽企業家及優秀校友的報告會等多種第二課堂活動，另外，實行多證書制，學生在校期間可考取營銷經理助理、策劃師、銷售經理助理等職業資格證書，為畢業后擇業與創業奠定良好的基礎。

學生畢業后，可從事產品營銷與市場開拓、客戶管理、市場調研與企業營銷策劃、電子商務、廣告策劃、渠道管理、企業咨詢與診斷等工作。

下一條：財務管理專業(高職本)

 

經濟與管理學院師資隊伍

發布時間：2018年07月13日  作者：袁博  點擊：[1552]

經濟與管理學院現設有5個教學系、4個教研室、1個實驗中心、3個行政管理辦公室。教師90人：其中博士、碩士83人，學士7人；教授9人，副教授34人；校教學名師、享有市政府特殊津貼的專家3人。本科在校生2751人，研究生125人。

學院現有管理學、經濟學2個一級學科，工商管理一級學科碩士授權點1個，會計專業碩士點（MPAcc）1個，企業管理、技術經濟與管理、會計學二級學科碩士點3個，本科專業（國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、財務管理、物流管理、酒店管理）7個，其中工商管理專業為黑龍江省重點專業，國際經濟與貿易專業雙語教學人才培養模式創新試驗區為黑龍江省人才培養模式創新試驗區，市場營銷專業、財務管理專業、國際經濟與貿易專業為學校重點專業。有齊齊哈爾市工商管理一級學科領軍團隊1個，市場營銷系列課程校級優秀教學團隊1個，校級重點建設實驗中心1個，實驗室16個，1門省級精品課、5門校級精品課、10門校級優秀課、5門課程教學方法和考核方式改革項目、5門課程校公共選修課資助。

學院簡介

經濟與管理學院黨政辦

經濟與管理學院前身是1983年9月建立的齊齊哈爾輕工學院管理系。1996年齊齊哈爾輕工學院與齊齊師范學院合并為齊齊哈爾大學后、變更為管理科學與工程系，2001年成立經濟管理學院，2009年11月更名為經濟與管理學院。

 

建院三十五年來，齊大經管人秉承“養正毓德、精存自生”的校訓，積極創建“厚德博學、經世善治，求實創新、和諧共進”的學院文化和學術氛圍，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密圍繞學校高水平大學建設及學院事業發展規劃的目標和任務，大力加強黨建和思想政治工作，扎實推進學科、專業建設和師資隊伍建設，努力提高教育教學質量和科研水平，進一步加強和改進學生的思想政治教育，全面推進學院各項事業的內涵發展、科學發展和可持續發展。

 

師資力量雄厚，教學科研成果顯著。學院現有教師100人：其中博士、碩士93人；教授10人，研究員級高級審計師1人，副教授35人；校教學名師、享有市政府特殊津貼的專家3人。本科在校生2312人，研究生190人。學院有管理學、經濟學2個一級學科，工商管理一級學科碩士授權點1個，會計專業碩士點（MPAcc）1個，企業管理、技術經濟與管理、會計學二級學科碩士點3個，國際商務專業碩士點1個，本科專業（國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、財務管理、物流管理、酒店管理）7個，高職本科專業（市場營銷、財務管理）2個，其中工商管理專業為黑龍江省重點專業，國際經濟與貿易專業雙語教學人才培養模式創新試驗區為黑龍江省人才培養模式創新試驗區，市場營銷專業、財務管理專業、國際經濟與貿易專業為學校重點專業。有齊齊哈爾市工商管理一級學科領軍團隊1個，市場營銷系列課程校級優秀教學團隊1個，校級重點建設實驗中心1個，實驗室18個，1門省級精品課、5門校級精品課、10門校級優秀課、7門課程教學方法和考核方式改革項目、5門課程校公共選修課資助。“十二五”以來，學院完成省、校級教學研究項目55項，國家級、省部級、市廳級科研立項100余項，獲省、市、校獎勵60余項，在學術刊物上發表論文400余篇，教研論文100余篇，科研論文300余篇，其中核心期刊110篇、50篇論文被SCI、SSCI、CSSCI、EI、ISTP檢索，出版專著12部、出版教材20余部。

 

加強教學方法改革，助力學生成長成才。學院堅持以提高教學質量為中心，加強教學方法改革。從改革育人體系，完善培養模式入手，探索人才培養“1.5+2.5、2+2、3+1”模式，采取“因材施教、分班教學”、“雙語”教學、“案例”教學、情境模擬、“翻轉式”課堂等教學方法；幫助教師樹立“把理論融入故事，用故事講清道理，以道理贏得認同”的教學理念；建立選課制、探索并實踐“兩微一端”的教學模式；形成一種既發揮教師主導作用、又滿足學生自學需要的新型網絡教學手段；加強學科、專業建設，開設了第二學士學位專業；加強合作交流，與古井貢酒股份有限公司、新道科技股份有限公司、中糧生化股份有限公司、中鐵快運齊齊哈爾營業部、杭州龍席電子商務有限公司、黑龍江中齊會計事務所、哈爾濱東安動力有限公司、中國銀行齊齊哈爾分行等16家企業建立實習基地創新培養模式；積極為學生搭建教育教學實習實訓平臺，先后建立“齊齊哈爾市郵政局”“北京甲骨文”等比較固定的實習實訓基地100個，與齊齊哈爾市委市政府、齊翔建工集團、中糧生化股份有限公司、飛鶴乳業等建立了經濟管理后備干部培訓基地、高級管理人員培訓基地。助力學生成長成才，學院優秀校友先后在學院設立“立濤勵志獎學金”、“龍席電商勵志獎學金”和“三緣獎學金”，為家庭經濟困難學生順利完成學業提供了堅實保障；學院從1999年開始與美國、英國、俄羅斯等高校開展合作辦學，并注重提升學生運用外語的能力和水平，有的班級外語四、六級通過率分別達到95%、73%，許多學生憑借出色的外語語言能力，被一些大型企業聘用。

 

加強學生課外學術指導，實踐育人效果突出。1993年學生撰寫的論文榮獲第三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎；2005年學生調研并撰寫的國有老工業基地企業調查報告，榮獲第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎；2006年學生參加第五屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽獲銅獎；2014年學生參加“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽獲銅獎；2007年學生參加黑龍江省第三屆會計知識大賽獲全省第一名；2008年學生參加第二屆“用友杯”全國大學生管理信息化應用技能與創業大賽獲黑龍江賽區一等獎、全國總決賽亞軍；2008-2010、2013-2016年學生參加第四、五、六、九、十、十一、十二、十三屆“用友杯”全國大學生創業設計暨ERP沙盤模擬經營大賽均獲黑龍江賽區冠軍、全國總決賽一、二、三等獎；2017年參加“學創杯”黑龍江省大學生創新創業綜合模擬大賽獲得二等獎；2016-2017年參加黑龍江省第一屆、第二屆互聯網+綠色農業“點對點”營銷設計大賽獲得三等獎。在全國首屆大學生文化藝術展演活動中，學生自編自演的小品獲國家二等獎；學生三下鄉社會實踐活動獲省級“三下鄉”志愿服務隊標兵稱號。

 

目前，學院已培養10000余名畢業生，遍及北京、“環渤海”、“長三角”、“珠三角”、膠東半島等經濟發達地區。他們以能力強、素質高為用人單位所青睞，很多人已經成為高校教師、政府、企事業單位的高級管理人員。

 

光電信息科學與工程專業

發布時間：2018年07月04日    點擊：[316]

    光電信息科學與工程專業制定出符合學校定位及自身辦學條件，規劃科學合理，并有效實施的人才培養方案。制定切實可行的專業建設發展規劃。根據本專業特點，有針對性制定保證新專業教學質量的具體措施，確保新專業的人才培養質量。 

    該專業是一個寬口徑的專業，學習內容非常廣泛，理論與實踐結合特點突出，因此該專業要求學生具有扎實的數學物理基礎和專業基礎，能系統掌握光電子技術領域的基礎理論和實驗技能，了解光信息科學與技術的理論前沿、應用前景、產業發展狀況及最新發展動態，獲得科學研究與技術開發的初步訓練，能在信息光學、光通信、光電子學、應用光學及相關領域中從事科學研究、教學、產品設計與應用技術開發等。 

    光電信息科學與工程專業培養具備光電子技術和信息系統的基礎知識，具有創新精神和實踐能力、能從事各類光電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才。畢業后可在光電子技術科學、計算機科學與技術、光信息科學、電子技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

 

地理科學(師范類）專業

發布時間：2018年07月04日    點擊：[725]

    培養掌握地理科學的基本知識、理論，具備3S（遙感、地理信息系統和全球定位系統）基本理論與技能；了解本學科的最新發展，受到地理科學研究的基本訓練；能在有關部門從事教學、科研、開發和管理工作的高級專門人才。

    專業主要課程包括：普通自然地理、綜合自然地理、人文地理、遙感導論、地理信息系統、中國地理、世界地理等課程。建有秦皇島、大連和鏡泊湖等遠途野外實習和多個近途野外實習基地，擁有穩定的教育見習、教育實習基地，每年定期組織學生到專業基地實習。 

    該專業教師80%具有碩士以上學歷，教學、科研力量較強。其中以松嫩平原西部濕地水環境的研究為特色。通過4年的學習，畢業生可以在中等學校從事教學、教研及管理工作；或繼續攻讀碩士、博士學位；也可以到環保、水利、國土資源、旅游等部門從事研究、設計、規劃以及管理等工作。

物理學（師范類）專業

發布時間：2018年07月05日    點擊：[1042]

該專業辦學歷史悠久，始建于1962年原齊齊哈爾師范專科學校的物理教育專業。主要培養中等教育所需的物理教學、管理和科研人才，確立了物理專業基礎扎實，有較強教育教學實踐能力和富有創新精神的培養目標；形成了課堂教學、綜合實踐活動、教育實習、課外實踐相結合的教學模式。密切結合人才的社會需求，以培養物理學方面的應用型人才為主要任務，學制四年，理學士學位。

本專業培養具有良好政治思想素質、人文和科學素質，具有良好的社會責任感、創新精神和實踐能力，物理專業基礎扎實，有較強教育教學實踐能力和拓展潛力、富有創新精神，具有良好的理論基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事教學、科研、技術及相關工作的教育工作者。了解物理學發展前沿，具備掌握和運用現代教育技術的能力。本專業畢業生能勝任物理及相關學科基礎教育教學、研究及實驗等工作，也可在企業擔任相關的工程技術工作或進一步深造。

本專業學生主要學習物理學的基本理論和基本知識，接受物理學研究方法、科學思維、實驗能力以及教育理論與實踐技能的基本訓練，具有科學精神、科學素養和創新意識。具有一定的獨立獲取知識的能力，初步掌握物理學的基本理論，具有從事物理教學和教學研究的基本能力和相關應用研究的能力。

     本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有職業道德和愛國敬業精神，熟悉國家科學技術、知識產權、教育法規，掌握并能夠初步運用教育學、心理學的基礎理論進行物理教學，具有良好的教師職業道德素養和從事物理學教學的基本能力；

2.具有科學世界觀，比較系統扎實掌握物理學的基本理論、基本知識以及實驗方法，熟悉數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；

3.熟練運用現代教育技術的原理和方法，掌握外語、人文社科知識及相關工程技術的初步知識，具有書面和口語表達能力，應用外語交流能力；

4. 了解物理學的應用前景及發展動態，以及物理學教學的新成果，具有一定的自學能力和創新意識，具有初步的科學研究能力和一定的實踐能力；

5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立思考和批判性思維能力，有終身學習意識。

專業開設主要課程：高等數學、數學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統計物理學、量子力學、固體物理、計算物理、電子技術、近代物理實驗、現代教育技術、心理學、教育學、物理教學理論和技能類、計算機類和人文社會科學基礎等。

本專業具有物理學一級學科碩士點和教育碩士（物理）學位授予權，為學生發展提供良好的平臺。專業具有務實、敬業的教師隊伍，共有教師13人，其中教授職稱教師3人，博士學位教師5人，近年公開發表學術論文50余篇，出版專著或教材6部，獲得發明專利授權20余項，承擔市廳級以上科研項目8項。連續5年主辦全校物理創新實踐競賽，組織參加全國物理教學技能競賽和省大學生光電設計比賽，20多名學生獲一二等獎，鍛煉了學生能力，取得了豐富的教學成果，近年來畢業生考研錄取率達50%，名列全校各專業第一。設有普通物理、近代物理、物理演示實驗、單片機和光信息、物理實驗技能等專業實驗室；實驗室面積達600平米，實驗設備290余臺件，總價值130余萬元。有齊齊哈爾實驗中學、齊齊哈爾第一中學等穩定的教育實習基地，為學生提供了良好的教學、就業實踐平臺和接觸社會的機會。

該專業應用范圍廣，從業面寬，很多畢業生已經成為教學骨干和優秀的教學管理人員。學生畢業后可到中等教育教學機構從事物理及相關學科理論、實驗教學和管理工作或從事物理研究工作，可以到與物理有關的其他行業工作，也可以繼續攻讀物理學及相關學科的研究生。