081300建筑學學科（Architecture）全日制學術學位研究生培養方案

 
為深化研究生教育改革，主動適應社會發展對各類別高層次專業人才的需求，加強對研究生綜合素質和實踐能力、創新能力的培養，提升研究生培養質量，根據《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）等文件的要求，按照山東建筑大學《關于制（修）訂研究生培養方案的指導意見》（魯建大校字〔2014〕77號），在2014版培養方案的基礎上，修定本培養方案。
一、培養目標
1、堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國，努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有為建設有中國特色的社會主義而奮斗的精神。
2、具有求實創新的精神，在本學科內掌握堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識, 對本學科的發展動態有一定的了解和把握；在建筑/城市設計及其理論、綠色建筑技術與設計或建筑歷史理論與遺產保護其中的一個方向有所專長，掌握相應的技能方法，具有從事科學研究工作和獨立擔負專門業務工作的能力，掌握職業建筑師的所必備的知識與技能，了解工程項目全過程，具有創新與解決實際問題的能力；能夠承擔建筑設計、城市設計、綠色建筑、建筑遺產保護等相關領域的設計、咨詢工作，具有理論創新與解決實際問題的能力。
3、掌握一門外國語，能比較熟練地運用一門外語閱讀本專業書刊資料，撰寫論文摘要，并具有進行國際學術交流和運用網絡信息技術的能力。
二、培養方向
1. 建筑/城市設計及其理論
（1）建筑設計及其理論
（2）城市設計與人居環境
（3）建筑歷史與遺產保護
（4）綠色建筑技術科學與設計
2. 綠色建筑技術與設計
（1）太陽能建筑一體化
（2）建筑節能
（3）綠色建筑
（4）建筑物理環境
3. 建筑歷史理論與遺產保護
（1）中國近、現代建筑歷史與遺產保護
（2）地域性建筑與遺產保護
（3）現代建筑理論
三、學習年限及學習方式
基本學習年限為3年。
研究生在校期間，課程學習為2.5學期，專業實踐1.5學期，論文選題報告與學位論文寫作2學期。
對于品學兼優，提前完成個人培養計劃并修滿規定學分、完成學位論文并達到畢業或授予學位質量要求的，最多可提前1年畢業或授予學位；在基本學習年限內完不成學業者，經導師同意，可向學校提出延長學習期限申請，原則上全日制研究生不超過1年,非全日制研究生不超過2年。
四、培養方式
1. 研究生培養實行學分制，依據研究生個人培養計劃進行。研究生應在系統的理論學習基礎上、將科學研究與實踐活動相結合，鼓勵研究生積極參加有益的社會活動和公益勞動，加強科研能力和實踐技能的鍛煉。
2. 充分發揮導師指導研究生的主導作用，實行雙導師負責、學科導師組集體培養，積極聘請科研院所以及企事業單位具有高級技術職稱的專家擔任碩士研究生的校外導師，合作培養研究生。
3. 研究生課程學習采取課堂講授與自學、討論相結合等方式，著重培養和加強研究生的自學能力和獨立分析問題、解決問題的能力。課程學習與考核依據課程教學大綱。
4.研究生必修環節主要由以下環節構成：（1）專業實踐環節為30周，由指導教師安排，在第三學期后半學期至第四學期進行，結束專業實踐后提交專業實踐報告并匯報，由學科導師組集體考核，具體要求按照《建筑城規學院學術型學位碩士生專業實踐教學管理與考核要求》執行，研究生在完成學位論文選題報告后，還可結合學位論文工作繼續安排專業實踐，對于已具有半年以上工作實踐經歷的研究生，經導師認可學院批準，可提交證明材料申請免修該環節；（2）論文選題報告環節，結合專業實踐在第四學期末完成，經批準免修專業實踐環節的研究生，可提前至第三學期末完成，學期末完成，選題報告由學科導師組成評議組進行評議，按照《山東建筑大學碩士學位論文選題與論文選題報告基本要求》和《建筑城規學院碩士生選題報告評議組織與實施規定》進行，上半年在5月底完成，下半年在10月底完成；（3）學術報告環節，貫穿于在校學習全過程，要求研究生在校學習期間，至少聽取4次以上學術報告，或在本學科研究生范圍內，公開作1次學術報告，畢業前寫出總結報告，由研究生導師負責考核。
5. 研究生是否通過專業實踐考核、論文選題報告評議、論文中期檢查，以及學位論文答辯與碩士學位申請等有關研究生培養的重要環節，必須經過集體討論后形成決定。
五、培養計劃
1. 培養計劃由學位課、非學位課和必修環節三部分組成，研究生在入學后第一周，在導師的指導下，制定個人培養計劃。
2.本專業學位研究生申請畢業和碩士學位，應至少修滿34學分，其中：學位課程16學分，非學位課程不少于13學分，必修環節5學分。
本學科（領域）接受或不接受同等學力或跨專業考入的碩士研究生。
同等學力或跨專業考入的碩士研究生，還須補修不少于2門本學科專業的大學本科主要課程。導師還可根據所指導研究生的具體情況，結合擬確定的學位論文選題，為完善研究生知識結構，在第三學期可自行開設1-2門補修課程，并于第二學期末提出開課申請。補修課程學習成績必須合格且不計學分，補修課程不能代替本專業的學位課程和選修課程。
3. 課程與必修環節設置，見附件《建筑學領域（類別）學術學位研究生課程與必修環節設置（2017版）》。
六、中期篩選考核
中期篩選考核旨在促進研究生由課程學習轉入學位論文工作階段，其評價結果，作為審批學位論文答辯申請的依據之一。
中期篩選考核統一安排在第四學期末進行，以研究生個人培養計劃為依據，總結評價研究生入學以來，完成課程學習、專業實踐和論文選題報告情況，具體要求按《山東建筑大學碩士研究生中期篩選與考核辦法》執行。
七、學位論文基本要求
1. 論文選題要求
選題應具有一定的理論意義或實際應用價值，具有一定的新穎性、前瞻性、技術先進性。選題可由研究生本人提出，經導師審定后確定，也可由導師提出，征求研究生的意見后確定。選題一般應掌握以下原則：
（一）選題應從研究生申請學位的學科、專業范疇出發，在學術方面具有創新性和前瞻性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值，使研究生有可能在論文中提出新見解。
（二）選題必須密切聯系實際，解決經濟建設中一些急需解決的科學技術難點，解決社會文化發展中一些急需解決的熱點問題，對社會和經濟發展能起到指導和推動作用，力求有較好的社會和經濟效益。
（三）選題要根據指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定，并盡量結合導師承擔的科研項目，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。
（四）選題要結合研究生本人的基礎和特長，使研究生能夠通過學位論文工作，得到從事研究工作全過程的基本訓練。
（五）論文題目應具學術性，選題的份量和難易程度要適當，在時間安
排上要留有余地，應能在一年時間內完成學位論文工作。
2. 論文工作時間要求
論文工作應在導師指導下獨立完成．工作量飽滿，論文工作時間一般不少12個月，以通過學位論文選題報告評議之日至學位論文答辯之日計。
3. 論文文獻閱讀量要求
文獻綜述應對所研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析。學位論文應閱讀不少于50篇專業文獻，其中最近5年內的文獻應占60%以上，外文文獻應占20%以上。
4. 論文寫作規范要求
論文寫作規范應符合《山東建筑大學學位論文撰寫基本規范》，同時還應符合《建筑城規學院學位論文撰寫要求補充規定》）：
5. 學位論文形式
學位論文應為應用性研究論文或基礎性研究論文，應包含如下內容：
（1）封面：論文題目(中英文)、論文作者、指導教師、學科門類、專業名稱、培養單位、完成日期，以及論文分類號、密級等。
（2）扉頁：學位論文題目、課題受資助項目名稱及項目號、學位論文頁數、論文中使用表格數量、插圖數量統計，以及評閱人姓名、指導教師姓名、學生所在學院院長姓名、學位論文完成日期等。
（3）聲明：獨創性聲明和關于論文使用授權的說明（須有作者及導師的親筆簽字），聲明內容由學校統一規定。
（4）中英文摘要與關鍵詞，中英文摘要一般不超過1000字（詞）。
（5）論文目錄。
（6）論文主體部分包含緒論（選題依據、文獻綜述）、論文正文（研究內容和研究成果）、結論與展望，論文主體部分應不少于3~5萬字。
（7）參考文獻。
（8）必要的附錄，必要的調查問卷設計、第一手實驗數據或調查數據等，應作為附錄，并提交論文評閱和答辯。
（9）致謝。
（10）攻讀碩士學位期間取得的學術與專業實踐成果。
6. 學位論文內容質量要求
學位論文應綜合應用基礎理論、專業知識和一定的研究方法和手段，鼓勵使用創新性的方法對所選課題進行研究，并得出科學的實驗（分析）數據和合理的分析結論，或提出新見解。論文寫作要求概念清晰、結構合理、層次分明、文理通順，能夠明確的表達研究結論。
7. 學術成果體現形式規定
本專業學位（領域）碩士在取得碩士學位之前，應在學院認定的正式刊物或全國性學術會議論文集上至少發表（包括錄用）一篇與學位論文內容有關的學術論文，或以主要完成人出版著作，獲得國家發明專利、科技獎勵等其他形式體現，由導師負責考核、研究生處核實。
八、學位論文中期檢查、預答辯、評閱與答辯
1. 研究生申請碩士學位論文答辯前，實行學位論文中期檢查、預答辯制度，具體要求按《建筑城規學院碩士生學位論文中期檢查組織與實施規定》、《建筑城規學院碩士生學位論文預答辯組織與實施規定》執行。
2. 碩士生完成學位論文，經導師同意，可提出學位論文答辯申請。答辯前，由學校或學院組織學位論文評閱、不端行為檢測，論文評閱合格、通過不端行為檢測，方可按《山東建筑大學學位授予工作細則》中的有關規定，組織學位論文答辯。
九、學位申請與授予
碩士學位申請與授予，按照《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《山東建筑大學學位授予工作細則》有關規定審議、審批。
1. 研究生按個人培養計劃完成規定的學分，通過學位論文答辯委員會答辯并被建議授予學位，可申請學位。經學位評定分委員會審議做出授予學位建議，通過學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定者，頒發學位證書。
2、研究生按個人培養計劃完成規定的學分，通過學位論文答辯委員會答辯，因未達到學術成果體現形式規定，經學位評定分委員會審議做出緩授學位建議者，待達到相關規定后，再由學位評定分委員會審議做出授予學位建議，通過學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定者，頒發學位證書。
學位論文答辯未通過，或研究生學位論文答辯通過畢業而未獲得授予學位建議者，經論文答辯委員會全體成員半數以上同意，做出準予再次申請學位答辯決議的，可在一年內修改論文，重新申請學位論文答辯一次，否則，只能申請畢業答辯一次。
十、畢業
1、經學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定的研究生，頒發研究生畢業證書。
2、申請學位論文答辯，通過學位論文答辯委員會畢業答辯，但未通過論文答辯委員會授予學位建議的研究生，以及學位評定分委員會做出緩授學位建議的研究生，頒發研究生畢業證書。
3、研究生按個人培養計劃完成規定的學分，完成論文寫作，滿足論文工作時間、論文寫作規范要求，但是論文選題、研究內容與成果達不到申請學位論文質量標準的，經導師同意，可申請畢業答辯，經論文不端行為檢測合格且通過畢業答辯者，頒發研究生畢業證書。
十一、其他要求
1. 研究生在校學習期間，應遵守國家法律法規和《山東建筑大學研究生管理規定》、《山東建筑大學研究生學術道德規范管理條例（試行）》等校規校紀，以及本學科專業針對培養各環節所作出的教學規定和要求。
2. 鼓勵研究生在校學習期間，積極參加國家、山東省和學校組織的研究生教育創新計劃項目和活動。
十、方案審批與實施
1. 本方案經研究生處審核、主管校長批準。
2. 本方案自2017年9月1日起實施，方案實施過程中需進行局部修訂時，報研究生處審核，并明確適用年級。
 

085100建筑學（Architecture）專業學位研究生培養方案

（2017年6月經建筑城規學院學術委員會審議通過）
為深化研究生教育改革，主動適應社會發展對各類別高層次專業人才的需求，加強對研究生綜合素質和實踐能力、創新能力的培養，提升研究生培養質量，根據《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）等文件的要求，按照山東建筑大學《關于制（修）訂研究生培養方案的指導意見》（魯建大校字〔2014〕77號），在2014版培養方案的基礎上，修定本培養方案。
一、培養目標
1、較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線和方針、政策，具有良好的職業道德和創業精神，積極為我國經濟建設和社會發展服務；
2、具有求實創新的精神，在本學科內掌握堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識，掌握職業建筑師的所必備的知識與技能，能獨立承擔建筑設計、城市設計、歷史遺產保護規劃設計等相關領域的設計、咨詢工作，具有解決實際問題和應用研究的能力；
3、掌握一門外國語，能比較熟練地運用一門外語閱讀本專業書刊資料，撰寫論文摘要，并具有進行國際學術交流和運用網絡信息技術的能力。
二、培養方向
1. 建筑設計及其理論
2. 建筑歷史理論與遺產保護
3. 綠色建筑技術與設計
4. 城市設計與人居環境
三、學習年限及學習方式
基本學習年限為3年。采用全日制和非全日制兩種學習方式。
全日制專業學位碩士生在校期間，課程學習為2.5學期，專業實踐1.5學期，論文選題報告與學位論文寫作2學期。
非全日制專業學位碩士生，課程學習在1.5年內完成，論文選題報告與學位論文撰寫在1.5年內完成。
對于品學兼優，提前完成個人培養計劃并修滿規定學分、完成學位論文并達到畢業或授予學位質量要求的，最多可提前1年畢業或授予學位；在基本學習年限內完不成學業者，經導師同意，可向學校提出延長學習期限申請，原則上全日制研究生不超過1年,非全日制研究生不超過2年。
四、培養方式
1. 研究生培養實行學分制，依據研究生個人培養計劃進行。研究生應在系統的理論學習基礎上、將科學研究與實踐活動相結合，鼓勵研究生積極參加有益的社會活動和公益勞動，加強科研能力和實踐技能的鍛煉。
2. 充分發揮導師指導研究生的主導作用，實行雙導師負責、學科導師組集體培養，積極聘請科研院所以及企事業單位具有高級技術職稱的專家擔任碩士研究生的校外導師，合作培養研究生。
3. 研究生課程學習采取課堂講授與自學、討論相結合等方式，著重培養和加強研究生的自學能力和獨立分析問題、解決問題的能力。課程學習與考核依據課程教學大綱。
4.研究生必修環節主要由以下環節構成：（1）專業實踐環節為30周，由指導教師安排，在第三學期后半學期至第四學期進行，結束專業實踐后提交專業實踐報告并匯報，由學科導師組集體考核，具體要求按照《建筑城規學院專業學位碩士生專業實踐教學管理與考核要求》執行，研究生在完成學位論文選題報告后，還可結合學位論文工作繼續安排專業實踐，對于已具有半年以上工作實踐經歷的研究生，經導師認可學院批準，可提交證明材料申請免修該環節；（2）論文選題報告環節，結合專業實踐在第四學期末完成，經批準免修專業實踐環節的研究生，可提前至第三學期末完成，學期末完成，選題報告由學科導師組成評議組進行評議，按照《山東建筑大學碩士學位論文選題與論文選題報告基本要求》和《建筑城規學院碩士生選題報告評議組織與實施規定》進行，上半年在5月底完成，下半年在10月底完成；（3）學術報告環節，貫穿于在校學習全過程，要求研究生在校學習期間，至少聽取4次以上學術報告，或在本學科研究生范圍內，公開作1次學術報告，畢業前寫出總結報告，由研究生導師負責考核。
5. 研究生是否通過專業實踐考核、論文選題報告評議、論文中期檢查，以及學位論文答辯與碩士學位申請等有關研究生培養的重要環節，必須經過集體討論后形成決定。
五、培養計劃
1. 培養計劃由學位課、非學位課和必修環節三部分組成，研究生在入學后第一周，在導師的指導下，制定個人培養計劃。
2.本專業學位研究生申請畢業和碩士學位，應至少修滿34學分，其中：學位課程16學分，非學位課程不少于13學分，必修環節5學分。
本學科（領域）接受或不接受同等學力或跨專業考入的碩士研究生。
同等學力或跨專業考入的碩士研究生，還須補修不少于2門本學科專業的大學本科主要課程。導師還可根據所指導研究生的具體情況，結合擬確定的學位論文選題，為完善研究生知識結構，在第三學期可自行開設1-2門補修課程，并于第二學期末提出開課申請。補修課程學習成績必須合格且不計學分，補修課程不能代替本專業的學位課程和選修課程。
3. 課程與必修環節設置，見附件《建筑學專業學位研究生課程與必修環節設置（2017版）》。
六、中期篩選考核
中期篩選考核旨在促進研究生由課程學習轉入學位論文工作階段，其評價結果，作為審批學位論文答辯申請的依據之一。
中期篩選考核統一安排在第四學期末進行，以研究生個人培養計劃為依據，總結評價研究生入學以來，完成課程學習、專業實踐和論文選題報告情況，具體要求按《山東建筑大學碩士研究生中期篩選與考核辦法》執行。
七、學位論文基本要求
1. 論文選題要求
學位論文選題為設計性論文，應著重體現學生綜合運用專業理論、方法和技術，分析和解決實踐問題的能力。
2. 論文工作時間要求
論文工作應在導師指導下獨立完成．工作量飽滿，論文工作時間一般不少12個月，以通過學位論文選題報告評議之日至學位論文答辯之日計。
3. 論文文獻閱讀量要求
文獻綜述應對所研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析。學位論文應閱讀不少于40篇專業文獻，其中最近5年內的文獻應占20%以上，并有一定數量的外文文獻。
4. 論文寫作規范要求
論文寫作規范應符合《山東建筑大學學位論文撰寫基本規范》，同時還應符合《建筑城規學院學位論文撰寫要求補充規定》。
5. 學位論文形式
學位論文形式可為應用研究性論文、設計論文、案例分析論文、調研報告等形式。
（1）應用研究性論文
應包含如下內容：
①封面：論文題目(中英文)、論文作者、指導教師、學科門類、專業名稱、培養單位、完成日期，以及論文分類號、密級等。
②扉頁：學位論文題目、課題受資助項目名稱及項目號、學位論文頁數、論文中使用表格數量、插圖數量統計，以及評閱人姓名、指導教師姓名、學生所在學院院長姓名、學位論文完成日期等。
③聲明：獨創性聲明和關于論文使用授權的說明（須有作者及導師的親筆簽字），聲明內容由學校統一規定。
④中英文摘要與關鍵詞，中英文摘要一般不超過1000字（詞）。
⑤論文目錄。
⑥論文主體部分包含緒論（選題依據、文獻綜述）、論文正文（研究內容和研究成果）、結論與展望，論文主體部分應不少于3萬字。
⑦參考文獻。
⑧必要的附錄，必要的調查問卷設計、第一手實驗數據或調查數據等，應作為附錄，并提交論文評閱和答辯。
⑨致謝。
⑩攻讀碩士學位期間取得的學術與專業實踐成果。
（2）設計論文
研究生除提交一套完整的設計圖紙外，還應結合該設計，撰寫設計論文，論文應包括以下內容。
①封面：論文題目(中英文)、論文作者、指導教師、學科門類、專業名稱、培養單位、完成日期，以及論文分類號、密級等。
②扉頁：學位論文題目、課題受資助項目名稱及項目號、學位論文頁數、論文中使用表格數量、插圖數量統計，以及評閱人姓名、指導教師姓名、學生所在學院院長姓名、學位論文完成日期等。
③聲明：獨創性聲明和關于論文使用授權的說明（須有作者及導師的親筆簽字），聲明內容由學校統一規定。
④中英文摘要與關鍵詞，中英文摘要一般不超過1000字（詞）。
⑤論文目錄。
⑥論文正文包含緒論、需求分析、設計依據、設計過程、設計結果及試用效果分析、結論，論文正文一般應不少于2萬字。
⑦參考文獻。
⑧必要的附錄。設計圖紙（不少于六張0號圖紙），以及必要的調查問卷設計、第一手實驗數據或調查數據等，應作為附錄，并提交論文評閱和答辯。
⑨致謝。
⑩攻讀碩士學位期間取得的學術與專業實踐成果。
6. 學位論文內容質量要求
學位論文應綜合應用基礎理論、專業知識和一定的研究方法和手段，鼓勵使用創新性的方法對所選課題進行研究，并得出科學的實驗（分析）數據和合理的分析結論，或提出新見解。論文寫作要求概念清晰、結構合理、層次分明、文理通順。
7. 學術成果體現形式規定
本專業學位（領域）碩士在取得碩士學位之前，應將與論文工作相關的研究發現以學術論文的形式發表在正式出版的學術期刊上，或以主要完成人出版著作，獲得國家發明專利、科技獎勵等其他形式體現，由導師負責考核、研究生處核實。
八、學位論文中期檢查、預答辯、評閱與答辯
1. 研究生申請碩士學位論文答辯前，實行學位論文中期檢查、預答辯制度，具體要求按《建筑城規學院碩士生學位論文中期檢查組織與實施規定》、《建筑城規學院碩士生學位論文預答辯組織與實施規定》執行。
2. 碩士生完成學位論文，經導師同意，可提出學位論文答辯申請。答辯前，由學校或學院組織學位論文評閱、不端行為檢測，論文評閱合格、通過不端行為檢測，方可按《山東建筑大學學位授予工作細則》中的有關規定，組織學位論文答辯。 
九、學位申請與授予
碩士學位申請與授予，按照《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《山東建筑大學學位授予工作細則》有關規定審議、審批。
1. 研究生按個人培養計劃完成規定的學分，通過學位論文答辯委員會答辯并被建議授予學位，可申請學位。經學位評定分委員會審議做出授予學位建議，通過學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定者，頒發學位證書。
2、研究生按個人培養計劃完成規定的學分，通過學位論文答辯委員會答辯，因未達到學術成果體現形式規定，經學位評定分委員會審議做出緩授學位建議者，待達到相關規定后，再由學位評定分委員會審議做出授予學位建議，通過學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定者，頒發學位證書。
學位論文答辯未通過，或研究生學位論文答辯通過畢業而未獲得授予學位建議者，經論文答辯委員會全體成員半數以上同意，做出準予再次申請學位答辯決議的，可在一年內修改論文，重新申請學位論文答辯一次，否則，只能申請畢業答辯一次。
十、畢業
1、經學校學位評定委員會審批、做出授予學位決定的研究生，頒發研究生畢業證書。
2、申請學位論文答辯，通過學位論文答辯委員會畢業答辯，但未通過論文答辯委員會授予學位建議的研究生，以及學位評定分委員會做出緩授學位建議的研究生，頒發研究生畢業證書。
3、研究生按個人培養計劃完成規定的學分，完成論文寫作，滿足論文工作時間、論文寫作規范要求，但是論文選題、研究內容與成果達不到申請學位論文質量標準的，經導師同意，可申請畢業答辯，經論文不端行為檢測合格且通過畢業答辯者，頒發研究生畢業證書。
十一、其他要求
1. 研究生在校學習期間，應遵守國家法律法規和《山東建筑大學研究生管理規定》、《山東建筑大學研究生學術道德規范管理條例（試行）》等校規校紀，以及本學科專業針對培養各環節所作出的教學規定和要求。
2. 鼓勵研究生在校學習期間，積極參加國家、山東省和學校組織的研究生教育創新計劃項目和活動。
十、方案審批與實施
1. 本方案經研究生處審核、主管校長批準。
2. 本方案自2017年9月1日起實施，方案實施過程中需進行局部修訂時，報研究生處審核，并明確適用年級。

專業名稱：建筑學     專業代碼：081300     門類/類別：工學     學科/類別：建筑學

北方工業大學為例

學科發展概況

建筑學學科始建于1989年，2006年建筑設計及其理論二級碩士點獲批，并于2007年開始招生。

2011年，建筑學一級學科碩士點獲批。同年獲準調整為建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個一級學科碩士學位授權點。

2012年，建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個一級學科碩士點開始招生。

截至2013年6月，建筑學學科有全日制碩士研究生74人（其中建筑設計及其理論學科60人、建筑學學科14人）。

建筑學一級學科是學校重點建設學科。

碩士生導師隊伍

導師隊伍概況

經學校學位評定委員會批準，建筑學學科現有具有高級職稱的校內碩士研究生導師17名。

學校還聘請中國工程院孟兆禎院士為榮譽教授，聘請單德啟、郭黛姮、栗德祥、秦佑國等教授為北京市特聘講座教授，聘請朱文一、孫一民等30余位教授為客座教授，客座教授中包括來自美國、俄羅斯、日本等國高校的7位外籍教授，他們均以各種形式參與建筑學學科碩士點的建設和研究生的培養工作。

為了增強研究生培養的實踐性，學校聘請中國建筑科學研究院設計院總建筑師薛明、北京市建筑設計研究院總建筑師楊洲、清華大學建筑設計院副總建筑師祁斌等國內知名設計院的16名教授級高工為兼職碩士生導師，直接參與研究生的指導工作。

建筑學學科碩士研究生導師隊伍年富力強，學緣背景豐富，年齡結構和職稱結構合理，校內和校外導師配合密切，為建筑學研究生教育創造了良好的條件。

學科帶頭人

學術帶頭人：賈東   

個人簡歷

1983年至1988年清華大學建筑學本科畢業,學士

1990年至1993年清華大學建筑設計及其理論研究生畢業,碩士

在甲級設計院有十余年工程設計實踐經驗，國家一級注冊建筑師

2001年調入北方工業大學建筑學院，教授。

歷任系主任、責任教授、學院書記兼建筑學一級學科帶頭人

教授課程   

建筑設計/中西建筑十五講/研究生課程

主要研究領域和方向

建筑文化與營造體系

城市設計與保護更新

近年來主要科研項目

服務于首都當今建設的建筑學專業科研知識結構研究

石景山區概念城市設計

北京工商大學良鄉新校區圖書館

北方工業大學第五教學樓設計

北方工業大學圖書信息中心設計

云南摩梭聚落保護研究

近年來發表的主要論文

從生活•土地•材料三個方面看1990-1993的整垛苗寨改建

        《第十六屆國際人類學民族學世界大會“族群/聚落/民族建筑”專題》

整體、發展、和諧：石景山區概念性城市設計《北京規劃建設》

近年來獲得的主要榮譽  

中國建筑學會建筑教育獎

北京市教學名師

北京市師德標兵

北京市教育教學成果（高等教育）二等獎2項

省部級優秀設計二等獎2項

北京市優秀青年工程師

指導學生獲全國高等學校建筑學專業大學生優秀獎（最高獎）多項

學術兼職

中國建筑學會建筑教育評估分會理事

北方工業大學學術委員會委員

《北方工業大學學報》編委

主要論著及教材

主編：《建筑與文化.認知與營造》系列叢書（已出版9冊）；

專著：《中西建筑十五講》，中國建筑工業出版社，2013.7；

專著：《建筑設計入門123之1：徒手線條表達》，中國建筑工業出版社，2013.7；

專著：《建筑設計入門123之2：設計工作模型》，中國建筑工業出版社，2013.7；

專著：《建筑設計入門123之3：設計學習過程》，中國建筑工業出版社，2013.7；

導師團隊

建筑設計及其理論團隊

該團隊的相關研究及實踐有文化教育建筑設計、建筑文化與營造體系、室內設計等，在公共建筑與文化教育建筑設計實踐方面成果突出，在建筑文化與營造體系研究方面注重綜合技術及實踐研究，在公共建筑室內外環境工程設計中特色突出，在老年人社區與建筑設計方面注重國內外對比研究，與社會發展與跨學科研究聯系緊密，注重前沿研究。

 

 

學科方向與導師團隊

姓名

專業技術職務及專家稱謂

建筑設計及其理論

賈  東

高級

林文潔

副高級

卜德清

副高級

王小斌

副高級

蔣  玲

副高級

 

 

2、建筑歷史與理論團隊

該團隊的相關研究及實踐有中國傳統建筑、現代建筑理論、建筑文化比較等研究方向，在建筑文化普及教育方面特色突出。

 

 

學科方向與導師團隊

姓名

專業技術職務及專家稱謂

建筑歷史與理論

張  勃

高級

王又佳

副高級

吳正旺

副高級

潘明率

副高級

 

 

3、建筑技術科學團隊

該團隊的相關研究及實踐有建筑物理學、建筑構造和綠色建筑節能等研究方向，其中獨軌交通與城市物流新技術研究特色突出，學科交叉特色鮮明，注重前沿研究，注重實踐創新。

 

 

學科方向與導師團隊

姓名

專業技術職務及專家稱謂

建筑技術科學團隊

胡應平

高級

李海英

副高級

張宏然

副高級

馬  欣

副高級

 

 

4、城市設計及其理論團隊

該團隊的相關研究及實踐有校園設計實踐、工業遺產保護與利用、傳統聚落更新等研究方向，在工業遺產保護與利用方面與京西石景山區域建設及首鋼轉型實踐結合緊密，在傳統聚落更新方面與建筑文化與營造體系研究結合緊密。

 

 

學科方向與導師團隊

姓名

專業技術職務及專家稱謂

建筑設計及其理論

張偉一

高級

于海漪

副高級

梁瑋男

副高級

許  方

副高級

 

 

人才培養特色

以學科交融為基礎的大平臺多方向培養體系

培養體系框架綜合學科發展趨勢和學校學院實際情況，以建筑學專業碩士研究生教育評估標準為指導，結合我校建筑學、城鄉規劃學、風景園林學專業本科、碩士教育體系完備的優勢，充分發揮師資優勢與本科基礎優勢，確立了以學科交融為基礎的大平臺多方向培養體系。

培養體系在課程建設上落實為三類課程群：學科交融基礎課程群；專業設計綜合訓練課程群；專題研討選修課程群。

培養體系在教學進程上體現為理論拓展、設計實踐、研究方法和課題深入有序遞進。

培養體系方面突出了“一個主干、兩個平臺、一個拓展”的4個重點建設學科方向，即建筑設計及其理論（主干）、建筑歷史與理論（平臺）、建筑技術科學（平臺）、城市設計及其理論（拓展），此外，還結合我校科研實力來建設歷史建筑保護設計及其理論學科方向。

以導師責任為中心的多維度互動式培養過程

建筑學學科在研究生培養中，發揮地緣優勢，充分利用豐富的高等教育資源、密集的行業企業資源，聘請業界知名的專家、學者以及國外學者作為名譽教授、講座教授、客座教授，并在各大設計機構聘請校外導師作為碩士研究生的副導師，實行研究生培養的雙導師制。另外建筑系引進的博士講師也可以作為碩士研究生的副導師。多維度的復合培養體系，進一步提高了研究生的設計創新能力，達到培養健康的人文品格、完備的知識結構、突出的專業能力、良好的綜合素質的人才目標。

校內導師在多維度的研究生培養體系中居于主導地位，對于研究生培養的全過程承擔根本責任。從研究生的思想品德教育到專業技能培養，從理論知識學習到科研項目實踐再到論文寫作訓練，都以校內導師的職責為核心進行。

院系為建筑學研究生的培養提供了全方位的支撐體系。在學術上，形成了以學科帶頭人為核心，以院學位委員會、院學術委員會和系學術委員會為日常工作程序的學術指導體系。在研究生管理上，學院設有研究生辦公室，有專職的研究生教學秘書和教輔人員從事研究生的學籍、選課、紀律、作業、考試及成績等日常管理工作。在生活上，學院學生工作辦公室和研究生黨支部全面負責研究生的日常生活、社會實踐乃至心理輔導工作，保證研究生的健康成長和綜合素質的提升。

以提高學生綜合素質為核心的專門實踐型人才培養方向

以提升研究生的設計研究能力為核心，在建筑設計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術科學等研究方向上形成了文化與教育建筑設計、城鎮發展與城市設計、獨軌交通與城市物流新技術等設計實踐方向，切實提高研究生的設計實踐水平和科研能力，并形成了大量的工程實踐和論文研究成果。

以專題研究為拓展，在建筑設計及其理論、城市設計、建筑技術科學等研究方向上建立了老年人建筑設計、西山文化與西山空間、城市立體農場研究等富有特色、在一定范圍內達到領先水平的專題研究體系。

以實踐研究為提高，突出研究生實踐能力的培養，形成了若干地域特征鮮明的教學培養方向和教學成果。石景山概念城市設計與景觀體系研究體現了建筑學學科融貫的培養特色；工業遺產保護與利用的研究與實踐體現了歷史建筑和保護理論與京西石景山區域建設及首鋼轉型實踐的緊密結合；瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉總體規劃的系列研究課題則體現了學科培養中對城鎮發展的國情的把握和對專業綜合能力的重視。

以國際視野為特色，在教學培養中關注國內外設計思潮和理論熱點，強調國際交流的重要性。聘請多名國外學者講學、參與設計課程教學并擔任客座教授。學院與美國勞倫斯理工大學等國外院校合作培養建筑學碩士研究生的工作取得了良好的效果。學院還積極組織研究生參與國際聯合設計教學、赴歐洲多國進行學習和設計課題實踐。學院與美國加州理工大學坡莫納分校的暑期聯合項目的獲獎體現了國際聯合教學良好的學術效果和國際影響。此外，建筑學專業已開始了外國研究生留學生培養的籌備工作。

人才培養效果

通過教育培養，建筑學研究生在思想道德品質、專業知識技能方面取得綜合進步，成長為具有較高綜合素質的專業人才。

研究生思想品德狀況優秀，具有良好的社會形象，涌現出很多助人為樂、拾金不昧的優秀事跡，充分體現了高尚的道德情操和良好的精神面貌。2011年12月27日，建筑學學科研究生陳治邦熱心救助意外受傷、素不相識的段瑞娟，傷者本人及其家人向學校發來感謝信，表示由衷的感謝。

研究生專業水平優秀，建筑設計能力、建筑師業務能力和論文寫作能力強。研究生撰寫的多篇論文發表于建筑學報（增刊）、華中建筑、小城鎮建設、建筑知識、建筑史及全國建筑與規劃研究生年會論文集等重要的期刊會刊上。

研究生綜合素質突出，積極參與社會實踐。除了導師和設計院的設計工程實踐外，還積極參與中國建筑學會組織的各項活動擔任志愿者，受到了中國建筑學會等有關部門的表彰。

研究生畢業后能從事建筑設計、建筑歷史和理論研究、建筑技術、城市設計、古建筑保護、室內設計及建設管理等工作，并受到用人單位的普遍好評。

截至2012年6月，建筑設計及其理論專業共有畢業生89人，其中45人被中國建筑設計研究院、中國中建設計集團有限公司、中國建筑科學研究院設計院、中國中元國際工程公司、中國電子工程設計院、中國城市建設研究院、中國建筑西南設計研究院有限公司、中國文化遺產研究院、北京市建筑設計研究院、北京城建設計研究總院、清華大學建筑設計研究院、北京清華城市規劃設計研究院、北京市住宅建筑設計研究院有限公司、重慶市建筑科學研究院、廣西建筑科學研究設計院、中建國際設計顧問有限公司等國有大型企業、高水平省部級設計院和研究設計機構錄用，部分研究生就職于高校和出版社等事業單位。就業的研究生在工作中態度務實進取、專業能力突出，受到用人單位的好評。

此外，還有部分研究生考取了清華大學、法國國立圖盧茲應用科學學院等國內外院校繼續攻讀博士學位。

總之，建筑學碩士培養效果，體現為學生品德好、學術好、素質好、專業好、就業好，并把這些凝聚為對社會的積極貢獻。

研究生專業課作業

研究生專業課作業

研究生專業課作業

研究生專業課作業

科研實踐

建筑學學科重視科研實踐與學術研究緊密結合，科研實踐對應于建筑設計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術科學、城市設計四個基本方向，并積極推進具有學科交叉特色的方向研究。

近年來，建筑學學科形成了建筑營造體系、建筑新技術、城市規劃與設計、城鎮發展與遺產保護四個主體科研團隊，研究方向清晰并具有很好的學科交融特色。

近年來，建筑學學科教師主持及參與國家自然科學基金項目6項，主持教育部人文科學研究項目2項，承擔北京市縱向科研項目9項，完成各類科研項目經費1223萬元，獲省部級教學及科研獎3項，出版專著、譯著及教材43部，在《建筑學報》、《世界建筑》等各類刊物與國際會議正式文集上發表論文179篇。

建筑學學科積極開展學生科技實驗與實踐活動.近年來，獲得中國綠色生態住宅設計大賽優秀獎1項、WA—萬科—可能性住宅設計競賽優秀獎1項、中國世界建筑博覽園國際建筑設計大賽三等獎1項、“中國創新”90中小套型住宅設計競賽鼓勵獎1項、南京大學浦口校區總體規劃概念設計紀念獎1項、北京市高校結構聯賽建筑組一等獎1項、第六屆“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項、首都大學生創業計劃競賽銅獎1項。

2012年，以建筑學學科導師和研究生作為主要完成者、由建筑工程學院與麗江和墨規劃設計院合作的《瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉總體規劃》獲云南省優秀城鄉規劃設計獎。

科研實踐成果：CRD西南片區景觀建設

科研實踐成果：瀘沽湖—永寧—拉伯城鄉總體規劃

科研實踐成果：北京市石景山區城市設計

科研實踐成果：麗江古城水畔-納西的田園

科研實踐成果：北京市房山區教師進修學校

科研實踐成果：玉龍雪山觀景臺

科研實踐成果：北方工業大學圖書館

科研實踐成果：北方工業大學第五教學樓

對外交流

建筑學學科注重學術交流與國際合作，長期堅持舉辦系列學術講座，邀請國內外學者進行學術交流，并已聘請多名國內外學者擔任講座教授，參與教學。教學效果良好，獲得了我系師生的好評。學科積極參與國內外重要學術研討會，并于2008年主辦了“老年人建筑環境國際交流研討會”、“建筑構造技術教學研討會”等學術會議。

建筑系為中國建筑學會建筑教育評估分會理事單位，積極參與中國建筑學會活動，積極務實，配合學會工作，在參會學生的組織方面，做了許多工作。

建筑系與國外十余所大學的建筑院系建立了合作關系及合作意向，每年向美國加州理工大學坡莫納分校、美國南方州立理工大學、勞倫斯理工大學、德國達姆施塔特大學等對應院校派出交換生多人，并按計劃學成畢業。近年來，先后有十余名教師去美國、澳大利亞等國對應院校作3-6個月的訪問學者，并多次派老師去美國、歐洲、日本、香港和澳門等國家和地區進行短期學術交流，同時也接收了多批國外院校的學生來我系進行暑期實踐教學。2013年，與美國勞倫斯理工大學等國外院校合作培養碩士研究生的工作正式啟動。

2011年，建筑工程學院與美國加州州立理工大學坡莫納分校合作的暑期聯合項目獲得了美國規劃師協會（AICP）杰出學術獎。

科研與教學環境

建筑學學科教學及輔助教學儀器設備主要包括建筑系實驗中心實驗設備和建筑系辦公及輔助教學設備，能夠滿足建筑學學科教學需要。此外，學校、學院相關實驗室也為建筑學專業教學提供了相應的場地和設備器材。

建筑學學科圖書、期刊等資料，實行學校建筑閱覽室、學院建筑資料室兩級管理。建筑學類專業圖書總量為37818冊，中文期刊48種，外文期刊56種。專業期刊和圖書資料共有10種語言文字。此外，學校圖書館還設有藝術圖書閱覽室，現有美術、工業設計等相關中外文圖書33621冊，相關中外文期刊67種。

清華大學 北京工業大學 北方工業大學 中國建筑設計研究院 天津城建大學 河北工業大學 河北工程大學 內蒙古工業大學 沈陽建筑大學 吉林建筑大學 哈爾濱工業大學 蘇州科技大學 南京工業大學 浙江農林大學 合肥工業大學 安徽理工大學 安徽建筑大學 華僑大學 青島理工大學 華北水利水電大學 湖南大學 廣東工業大學 深圳大學 陸軍勤務學院

建筑學專業考研科目:

①101 思想政治理論

②201 英語一

或 202 俄語

或 203 日語

③355 建筑學基礎

④501 建筑設計與表達（6 小時）

（以沈陽建筑大學建筑學專業為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

建筑學專業基本信息:

生在報考專業前一定要非常了解自己報考的專業以及學校，越考考研網在這邊搜集了專業的相關信息，僅供參考。

專業名稱：建筑學 　專業代碼：081300 　門類/類別：工學 　學科/類別：建筑學

 

建筑學考研參考書:

（以沈陽建筑大學建筑學專業為例，不同院校略有不同，僅供參考）

355 建筑學基礎：

（一）建筑學通識基礎知識部分

（1）．《建筑設計原理》、周波主編、四川大學出版社、2007.8；

（2）．民用建筑設計通則GB 50352—2005；

（3）．《建筑構造》（上冊），裴剛主編，2008，華中科技大學出版社；

（4）．《城市規劃原理》同濟大學 李德華主編，2001年6月第三版，建筑工業出版社；

（5）．《中國建筑史》，潘谷西主編，2009（第六版），中國建筑工業出版社；

（6）．《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬編著，2002（第一版），中國建筑工業出版社；

（7）劉先覺，汪曉茜主編. 外國建筑簡史[M].北京: 中國建筑工業出版社，2010。

（二）專業知識部分

1．建筑歷史

（1）．《中國建筑史》，潘谷西主編，2009（第六版），中國建筑工業出版社；

（2）．《外國建筑史（十九世紀末葉以前）》，陳志華著，2004（第三版），中國建筑工業出版社；

（3）．《外國近現代建筑史》，羅小未主編，2004（第二版）中國建筑工業出版社；

（4）．《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬編著，2002（第一版），中國建筑工業出版社；

（5）．《外國建筑歷史圖說》羅小未、蔡琬英著，1986（第一版），同濟大學出版社。

2．建筑構造

（1）《建筑構造》（上），裴剛等主編，2008（第一版），華中科技大學出版社；

（2）《建筑構造》（上），李必瑜等主編，2013（第五版），中國建筑工業出版社；

（3）《建筑構造》（下），安艷華等主編，2010（第一版），華中科技大學出版社；

（4）《建筑構造》（下），劉建榮等主編，2013（第五版），中國建筑工業出版社；

501 建筑設計與表達：

1.《快速建筑設計》，黎志濤，2001年1月1日，第1版，江蘇科學技術出版社;

2.《建筑設計規范大全》，中國建筑工業出版社 ，2009年11月，中國建筑工業出版社；

3.《建筑設計資料集》，《建筑設計資料集》編委會， 2006年4月，中國建筑工業出版社。

 

建筑學專業研究生就業:

建筑學專業畢業的學生就業主要有四個方向：建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業的設計單位，主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作;當然還有一部分同學(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規劃工作也是不錯的;另有相當一部分進入了房地產行業從事房地產開發。

建筑學專業學生在畢業參加工作后可以參加國家建設部的一級和二級的注冊建筑師的考試。若考試合格后，可以到相關部門去注冊、備案，獲得注冊建筑師的職業資格。這樣，就可以在相應等級的建筑設計書上具有簽字的權力了，這也就相當于手中掌握了建筑設計的“生殺大權”了。