四川師范大學商學院研究生招生
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四川師范大學商學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 商學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考四川師范大學商學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考四川師范大學商學院研究生招生。
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四川外國語大學國際商學院師資簡介
學院師資力量雄厚,專業教師有近98人,其中45%具有副教授以上職稱, 50%以上具有博士學位, 98%以上具有碩士以上學位, 有45%以上的專業教師具有在歐美發達國家留學、訪學的經歷。同時, 常年聘請國內外知名專家教授、企業界成功人士作為客座教授、兼職教授或者行業導師。學院人才培養總目標為:立足西南、服務全國、接軌世界, 培養具有堅實的理論基礎和應用技能, 具有良好的外語能力、創新意識與全球化視野,能夠熟練運用外語從事相關行業實務工作的“復合型、應用型、國際化”商務人才。迄今為止,國際商學院已為社會培養輸送了8屆本科畢業生和3000多名輔修第二學歷學員, 就業率高達95%以上,他們集中分布在全國各地的政府機關、外企外貿、中外律師事務所、全球四大會計師事務所、涉外酒店、旅游業企事業單位、大專院校、科研機構等單位, 在社會上享有極好的口碑和聲譽, 發展前景光明。
四川外國語大學國際商學院簡介
四川外國語大學國際商學院于2007年9月由原國際法商學院和管理學院合并成立, 學院致力于培養復合型、應用型的國際化人才, 現有碩士研究生、本科生和輔修雙學位學生共計3000余人，是西部地區為數不多的國際化商務人才培養基地，是四川外國語大學規模最大、最有活力的學院。國際商學院學科專業涵蓋了法學、經濟學和管理學三個學科門類。擁有國際商務專業碩士學位授權點1個。開設有國際經濟與貿易、金融學、財務管理、審計學、人力資源管理、旅游管理、物流管理、電子商務、法學等九個本科專業。同時開設有財務管理ACCA教改班，卓越國際人才實驗班。學院擁有重慶市“十二五”市級重點學科1個(企業管理), 重慶市“十三五”市級重點學科1個(工商管理), 重慶市本科高校一流專業兩個（國際經濟與貿易、法學），學科、專業建設呈現蓬勃發展的趨勢。
學院師資力量雄厚,專業教師有近98人,其中45%具有副教授以上職稱, 50%以上具有博士學位, 98%以上具有碩士以上學位, 有45%以上的專業教師具有在歐美發達國家留學、訪學的經歷。同時, 常年聘請國內外知名專家教授、企業界成功人士作為客座教授、兼職教授或者行業導師。
學院人才培養總目標為:立足西南、服務全國、接軌世界, 培養具有堅實的理論基礎和應用技能, 具有良好的外語能力、創新意識與全球化視野,能夠熟練運用外語從事相關行業實務工作的“復合型、應用型、國際化”商務人才。迄今為止,國際商學院已為社會培養輸送了8屆本科畢業生和3000多名輔修第二學歷學員, 就業率高達95%以上,他們集中分布在全國各地的政府機關、外企外貿、中外律師事務所、全球四大會計師事務所、涉外酒店、旅游業企事業單位、大專院校、科研機構等單位, 在社會上享有極好的口碑和聲譽, 發展前景光明。
學院高度重視科研工作,設立“國別經濟與國際商務研究中心”, 實現科研教學互濟。近年來取得了一系列重要成果, 已獲批成為重慶市人文社科重點研究基地。同時,學院非常重視教學研究活動的開展, 鼓勵教師通過各種方式推動課程教學改革, 近年來學院教師承擔省部級教研項目10多項, 發表教研論文100多篇。
學院高度重視學生活動和校園文化建設, 通過志愿者活動、專業社團建設、創新創業實踐等形式, 著力打造符合新時代特征和國際商學院特色的校園文化。學院成立了學生職業發展中心, 致力于對不同年級、不同專業、不同發展方向的學生實施分類就業指導, 夯實職業生涯規劃教育,切實增強學生的就業競爭力。
學院踐行國際化的人才培養戰略, 積極開展與國內外名校的教育交流與合作。目前與歐美二十多所大學開展了交流與合作。在國內,與北京外國語大學國際商學院聯合開展“—帶一路跨地區、跨領域商業領袖訪學項目”, 與重慶理工大學經濟與金融學院開展了“中美金融學教改班項目”, 與西南政法大學開展法學專業交換生項目。
學院重視校企合作, 建立了數十家教學實踐基地, 為教師和學生提供廣闊的教學實踐、實習平臺和職業發展平臺。另外, 與部分知名企業聯合開設了亞信基金班、順豐優才班、洲際酒店菁英人才班、京東電商全國精英人才班等就業導向型人才訂制班, 為地方經濟發展輸送了大量高素質、復合型的國際化人才。
隨著中國對外開放的不斷深入, 我國對國際化、復合型人才數量與質量需求與日俱增, 國際商學院秉承“開放、包容、開拓、創新”的院訓, 正以嶄新的姿態、高昂奮進的面貌、豐富的教育資源、極具特色的辦學方針、不斷創新的教育理念, 致力于將學院辦成西南地區“多學科、多層次、特色鮮明的應用研究型商學院”。
四川師范大學商學院市場營銷專業介紹
市場營銷專業介紹
一、市場營銷簡介
市場營銷隸屬于12大類學科（哲學、法學、經濟學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學）中的“管理學”，旨在為企業培養高級管理人才，是一個應用性較強的專業。因為其在企業中不可替代的重要性以及市場上對營銷人才的持續強勁需求，市場營銷專業如今已經成為全球各個大學商學院的必設專業之一。
市場營銷（Marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學，簡稱“營銷”。 美國市場營銷協會對其定義是：營銷是創造、溝通與傳送價值給顧客，及經營顧客關系以便讓組織與其利益關系人（stakeholder）受益的一種組織功能與程序。它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。市場營銷與每個人息息相關，不僅是有形的產品和無形的服務需要營銷，產權、人物、場所、事件、信息、想法，甚至是一個組織，都離不開營銷工作，個人營銷、城市營銷、國家營銷、事件營銷、體驗營銷等等成為今天的熱門。
市場營銷不僅僅是推銷，事實上市場營銷的核心是建立一個能夠長期銷售的系統，而使推銷成為多余。市場營銷工作幾乎涵蓋了一個企業運營過程中的所有方面，市場營銷的基本流程包括：(1)市場機會分析；(2)市場細分；(3)目標市場選擇；(4)市場定位；(5)4Ps(營銷組合)；(6)確定營銷計劃；(7)產品生產；(8)營銷活動管理(即執行與控制)；(9)售后服務，信息反饋。
市場營銷自其誕生至今，已有一百余年的歷史。它已成為各國企業和組織開拓市場，滿足市場需求，在激烈的市場競爭中獲取市場領導地位，贏得最大市場份額的武器和工具。在從賣方市場轉換為買方市場的今天，制約企業生存的已經不再是如何把產品生產出來，而是怎樣把它們銷售出去，如今市場營銷已成為企業普遍追求的經營行為，在企業中，它正發揮著越來越重要的、無可替代的核心職能作用，而市場營銷專業人才在企業中所在的工作部門，往往是企業的核心部門。
二、四川師范大學市場營銷專業本科人才培養方案
（一）培養目標
為貫徹落實國家和四川省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面體現教育部有關要求，培養和造就更多應用型人才、復合型人才和拔尖創新人才，并結合本校 “課程體系+成長環境”的教育理念和學生中心、頂天立地、通專融合、分類培養、系統符合等基本原則，本專業在總結人才需求特點和歷年教學改革經驗基礎上，提出了市場營銷專業的人才培養目標。市場營銷專業主要培養德、智、體、美全面發展，適應社會發展和市場經濟需要，具有工商管理、經濟、法律等理論基礎，具有較強的外語和計算機應用能力，能綜合運用市場營銷專業知識對各類企事業單位的市場營銷活動進行分析、計劃、設計以及管理的高級專門人才。
（二）培養要求
本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，掌握分析和解決營銷問題、開展創新創業活動的基本能力。
具體要求如下：
1.具備從事市場營銷管理工作的基本職業操守和價值觀念；
2.掌握市場營銷管理方面的基本理論和基本知識，并能夠用理論知識分析和解決現實營銷問題；
3.具有運用英語進行交流和閱讀的能力，具有基本的計算機操作能力；
4.具有從事市場營銷管理工作所需的寫作、交流、溝通、領導、組織等能力，具有一定的創新思維、創新能力、創業能力和團隊協作能力，具有較高的技術、社交和管理能力；
5.經過市場營銷管理基本技能操作訓練，具有解決實際業務問題的基本操作能力；
6.掌握市場營銷的定性、定量分析方法，具有為企業進行營銷方案策劃的能力。
（三）核心課程
核心課程豐富，主要包括企業戰略管理、消費者行為學、促銷管理、銷售管理、服務營銷學、品牌管理、人力資源管理、零售管理、國際市場營銷、廣告策劃與管理等。
（四）主要專業實驗及實踐性教學環節
實驗環節和實踐環節有：統計軟件應用基礎、市場調查、電子商務、網絡營銷、銷售管理、廣告策劃與管理、產品管理、企業認知實習、企業經營管理模擬訓練、創新創業實踐訓練、營銷策劃實踐訓練、互聯網創新創業綜合實踐訓練、畢業實習、畢業論文等。
（五）修業年限、畢業學分和授予學位
修業年限：四年，實行彈性學制，學習期限可控制在3-6年。
畢業學分：160學分。
授予學位：管理學學士。
市場營銷隸屬于12大類學科（哲學、法學、經濟學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學）中的“管理學”，旨在為企業培養高級管理人才，是一個應用性較強的專業。因為其在企業中不可替代的重要性以及市場上對營銷人才的持續強勁需求，市場營銷專業如今已經成為全球各個大學商學院的必設專業之一。
市場營銷（Marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學，簡稱“營銷”。 美國市場營銷協會對其定義是：營銷是創造、溝通與傳送價值給顧客，及經營顧客關系以便讓組織與其利益關系人（stakeholder）受益的一種組織功能與程序。它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。市場營銷與每個人息息相關，不僅是有形的產品和無形的服務需要營銷，產權、人物、場所、事件、信息、想法，甚至是一個組織，都離不開營銷工作，個人營銷、城市營銷、國家營銷、事件營銷、體驗營銷等等成為今天的熱門。
市場營銷不僅僅是推銷，事實上市場營銷的核心是建立一個能夠長期銷售的系統，而使推銷成為多余。市場營銷工作幾乎涵蓋了一個企業運營過程中的所有方面，市場營銷的基本流程包括：(1)市場機會分析；(2)市場細分；(3)目標市場選擇；(4)市場定位；(5)4Ps(營銷組合)；(6)確定營銷計劃；(7)產品生產；(8)營銷活動管理(即執行與控制)；(9)售后服務，信息反饋。
市場營銷自其誕生至今，已有一百余年的歷史。它已成為各國企業和組織開拓市場，滿足市場需求，在激烈的市場競爭中獲取市場領導地位，贏得最大市場份額的武器和工具。在從賣方市場轉換為買方市場的今天，制約企業生存的已經不再是如何把產品生產出來，而是怎樣把它們銷售出去，如今市場營銷已成為企業普遍追求的經營行為，在企業中，它正發揮著越來越重要的、無可替代的核心職能作用，而市場營銷專業人才在企業中所在的工作部門，往往是企業的核心部門。
二、四川師范大學市場營銷專業本科人才培養方案
（一）培養目標
為貫徹落實國家和四川省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面體現教育部有關要求，培養和造就更多應用型人才、復合型人才和拔尖創新人才，并結合本校 “課程體系+成長環境”的教育理念和學生中心、頂天立地、通專融合、分類培養、系統符合等基本原則，本專業在總結人才需求特點和歷年教學改革經驗基礎上，提出了市場營銷專業的人才培養目標。市場營銷專業主要培養德、智、體、美全面發展，適應社會發展和市場經濟需要，具有工商管理、經濟、法律等理論基礎，具有較強的外語和計算機應用能力，能綜合運用市場營銷專業知識對各類企事業單位的市場營銷活動進行分析、計劃、設計以及管理的高級專門人才。
（二）培養要求
本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，掌握分析和解決營銷問題、開展創新創業活動的基本能力。
具體要求如下：
1.具備從事市場營銷管理工作的基本職業操守和價值觀念；
2.掌握市場營銷管理方面的基本理論和基本知識，并能夠用理論知識分析和解決現實營銷問題；
3.具有運用英語進行交流和閱讀的能力，具有基本的計算機操作能力；
4.具有從事市場營銷管理工作所需的寫作、交流、溝通、領導、組織等能力，具有一定的創新思維、創新能力、創業能力和團隊協作能力，具有較高的技術、社交和管理能力；
5.經過市場營銷管理基本技能操作訓練，具有解決實際業務問題的基本操作能力；
6.掌握市場營銷的定性、定量分析方法，具有為企業進行營銷方案策劃的能力。
（三）核心課程
核心課程豐富，主要包括企業戰略管理、消費者行為學、促銷管理、銷售管理、服務營銷學、品牌管理、人力資源管理、零售管理、國際市場營銷、廣告策劃與管理等。
（四）主要專業實驗及實踐性教學環節
實驗環節和實踐環節有：統計軟件應用基礎、市場調查、電子商務、網絡營銷、銷售管理、廣告策劃與管理、產品管理、企業認知實習、企業經營管理模擬訓練、創新創業實踐訓練、營銷策劃實踐訓練、互聯網創新創業綜合實踐訓練、畢業實習、畢業論文等。
（五）修業年限、畢業學分和授予學位
修業年限：四年，實行彈性學制，學習期限可控制在3-6年。
畢業學分：160學分。
授予學位：管理學學士。
四川師范大學商學院會計學專業介紹
會計學專業介紹
一、會計學專業本科人才培養方案
（一）培養目標
本專業培養具備人文素質、科學精神和誠信品質，以深厚的經濟學和管理學知識為基礎，具備會計、審計、管理、經濟、金融、法律、信息技術和邏輯等方面的相關知識與業務技能，理論基礎扎實、專業能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神、適應社會發展和市場經濟需要，能夠在各類企業、中介機構、政府事業單位及其他相關部門勝任會計及相關工作的創新應用型復合會計人才。
（二）培養要求
本專業主要從知識、能力、素質三個方面提出以下培養要求：
1.誠實守信、客觀公正、堅持準則、具備基本的會計職業道德。
2.掌握管理學和經濟學等基本學科知識；系統地掌握包括基本理論、方法和技能在內的會計專門知識，了解本學科的理論前沿和發展動態，熟悉國內外與會計有關的法規制度和國際慣例；具備社會學、心理學等人文社科通識性知識。
3.熟練掌握會計定性和定量分析方法，具備處理會計事項、撰寫會計報告、進行財務分析的基本專業能力，養成職業判斷能力。
4.具有自主學習、終身學習和持續創新的能力；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、邏輯推理能力，能夠理論聯系實踐；熟練地掌握一門外語。
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
6.注重人文素養、樹立法制觀念、公民意識和科學態度。
（三）核心課程
管理學、會計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷學、經濟法、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、稅務會計、稅法、高級財務會計、內部控制學、會計信息系統、審計學、財務分析、金融企業會計、資產評估學、貨幣金融學、統計學、企業戰略管理。
（四）主要實踐性教學環節
主要集中性實踐環節包括專業認識實習、會計模擬實訓、統計軟件實訓、財務共享中心應用實訓、社會實踐、畢業實習等，以及會計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、會計信息系統等含在專業課程內的實踐教學環節。
（五）修業年限、畢業學分和授予學位
修業年限：標準學制4年，實行彈性學制，學習期限可控制在3-6年。
畢業學分：158.5學分。
授予學位：管理學學士學位。
（一）培養目標
本專業培養具備人文素質、科學精神和誠信品質，以深厚的經濟學和管理學知識為基礎，具備會計、審計、管理、經濟、金融、法律、信息技術和邏輯等方面的相關知識與業務技能，理論基礎扎實、專業能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神、適應社會發展和市場經濟需要，能夠在各類企業、中介機構、政府事業單位及其他相關部門勝任會計及相關工作的創新應用型復合會計人才。
（二）培養要求
本專業主要從知識、能力、素質三個方面提出以下培養要求：
1.誠實守信、客觀公正、堅持準則、具備基本的會計職業道德。
2.掌握管理學和經濟學等基本學科知識；系統地掌握包括基本理論、方法和技能在內的會計專門知識，了解本學科的理論前沿和發展動態，熟悉國內外與會計有關的法規制度和國際慣例；具備社會學、心理學等人文社科通識性知識。
3.熟練掌握會計定性和定量分析方法，具備處理會計事項、撰寫會計報告、進行財務分析的基本專業能力，養成職業判斷能力。
4.具有自主學習、終身學習和持續創新的能力；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、邏輯推理能力，能夠理論聯系實踐；熟練地掌握一門外語。
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
6.注重人文素養、樹立法制觀念、公民意識和科學態度。
（三）核心課程
管理學、會計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷學、經濟法、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、稅務會計、稅法、高級財務會計、內部控制學、會計信息系統、審計學、財務分析、金融企業會計、資產評估學、貨幣金融學、統計學、企業戰略管理。
（四）主要實踐性教學環節
主要集中性實踐環節包括專業認識實習、會計模擬實訓、統計軟件實訓、財務共享中心應用實訓、社會實踐、畢業實習等，以及會計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、會計信息系統等含在專業課程內的實踐教學環節。
（五）修業年限、畢業學分和授予學位
修業年限：標準學制4年，實行彈性學制，學習期限可控制在3-6年。
畢業學分：158.5學分。
授予學位：管理學學士學位。
四川師范大學商學院工業工程專業介紹
工業工程專業介紹
一、工業工程專業
工業工程（Industrial Engineering）是研究如何分析復雜系統并建立抽象模型從而改進系統的學科。與傳統工程學及數理學科不同，這一領域的重點在于研究決策者（人）在復雜系統中的作用。傳統上，工業工程師（Industrial Engineer）的工作集中在設計、執行、評估、和改進集合人力、資金、信息、知識、廠房、設備、能源、物料、和流程的制造業生產系統。近年來更多的工業工程師投身到諸如物流、信息、金融、醫療、服務、研發、國防等等眾多產業當中從事系統分析與改進工作。簡短的說，工業工程師能在任何領域中發揮作用。工業工程師在獲得工業工程學位之前也往往擁有數學、統計、自然科學、社會科學、計算機或其他工程學位。工業工程師從系統科學的角度出發，理性化地處理系統中的不確定因素及復雜交互作用，從而解決產業系統中的重大管理問題和改進系統。計算機應用的深入幫助工業工程師能夠應對更為復雜的問題。這些對企業的盈利能力和長遠發展有著深遠意義。
工業工程師致力于消滅在生產過程中對時間、經費、材料、能源以及其他資源的浪費。他們使過程更有效，產品質量穩定并且更容易制造，產量得到提高。同大多數工程學科非常專業化的應用領域不同，工業工程在幾乎每一種產業中都有廣泛應用。例如如何縮短在主題公園前排起的長隊，優化操作方法，全球貨物派送（供應鏈管理），制造更加價格低廉并且可靠的車輛等。工業工程這一名稱很容易招致誤解。實際上，在最初，工業工程的命名實際是科學管理，而現在，在韓國等國家工業工程被稱作產業工程，這更加符合它現在的應用范圍。它最初是被應用于制造業，而現在，它已經在其他相關的服務和產業得到廣泛的應用。工業工程也往往被稱作運作管理（Operations Management）、系統工程和工程管理等等。
二、工業工程專業領域
通過工業工程專業的學習，可以在企業從生產現場的初級管理人員做起，進而發展為中層管理人員乃至高層管理者，循序漸進地開展以下內容的工作。
針對產品的優化設計（短期）
對完整產品設計的分析，從而決定整個生產過程如何劃分成不同的步驟或者說工序，以及在過程中特定的階段如何生產零部件。這需要對經銷商和企業所能夠提供的工具有著充分的了解。
規范在制造或者組裝產品的每一個步驟中都將得到應用。這包括那些應該被設計和制造出來的機器，工具，夾具和固定設備以及安全保障措施。任何與質量有關的手續和限制，例如ISO9000標準系列，都應該得到重視。這將要求工業工程師對健康安全以及質量政策有了解。同時也有可能牽涉到對數控機械的程序編制。
采用特定的方法測量計算作業時間，考慮到操作員的熟練程度。這被用來計算操作的成本，從而使得對組裝或制造流水線的平衡或者對生產能力的判定成為可能。這被稱作行為研究。所記錄下的時間數據在價值分析中仍然適用。
規范庫存處理、運輸標準，以及組裝和完成產品使用的設備，或者在整個過程中的任何中介過程。通過對這些問題的研究，可以消滅意外損壞的可能性，最小化所需要的資源。
針對生產過程的優化設計（中期）
決定整個過程的維護計劃。
評估整個產品生產過程，通過對現存的工具的改進或者購置更有效率的設備來提高效率。這可能包含外部采購等方面。這需要對設計技巧和投資分析的專業知識。
審查產品在整個生產過程中的流動，從而尋找出可以通過產品重設計而帶來的改進，從而減少或者消滅由于生產過程帶來的成本，或對使用的工具，方法，配件進行標準化。
針對整個企業系統的優化設計（長期）
分析產品在工廠中的流動以提高總體效率，分析是否最重要的產品在過程或者機器方面得到了最高的優先權。這意味著將最賺錢的產品的輸出最大化。這需要對統計分析，排隊論等領域的專業知識，以及工廠布局設計能力。
訓練新的工人，教導他們使用機器或者在流水線上從事工作
安排規劃，對于新產品或者工序及時引進，及時作出必要的改變
對整個企業構架的優化完善。這需要全面理解企業銷售，采購，計劃，設計和財務等過程，建立良好的溝通技巧，積極參與以及團隊協作精神。
工業工程（Industrial Engineering）是研究如何分析復雜系統并建立抽象模型從而改進系統的學科。與傳統工程學及數理學科不同，這一領域的重點在于研究決策者（人）在復雜系統中的作用。傳統上，工業工程師（Industrial Engineer）的工作集中在設計、執行、評估、和改進集合人力、資金、信息、知識、廠房、設備、能源、物料、和流程的制造業生產系統。近年來更多的工業工程師投身到諸如物流、信息、金融、醫療、服務、研發、國防等等眾多產業當中從事系統分析與改進工作。簡短的說，工業工程師能在任何領域中發揮作用。工業工程師在獲得工業工程學位之前也往往擁有數學、統計、自然科學、社會科學、計算機或其他工程學位。工業工程師從系統科學的角度出發，理性化地處理系統中的不確定因素及復雜交互作用，從而解決產業系統中的重大管理問題和改進系統。計算機應用的深入幫助工業工程師能夠應對更為復雜的問題。這些對企業的盈利能力和長遠發展有著深遠意義。
工業工程師致力于消滅在生產過程中對時間、經費、材料、能源以及其他資源的浪費。他們使過程更有效，產品質量穩定并且更容易制造，產量得到提高。同大多數工程學科非常專業化的應用領域不同，工業工程在幾乎每一種產業中都有廣泛應用。例如如何縮短在主題公園前排起的長隊，優化操作方法，全球貨物派送（供應鏈管理），制造更加價格低廉并且可靠的車輛等。工業工程這一名稱很容易招致誤解。實際上，在最初，工業工程的命名實際是科學管理，而現在，在韓國等國家工業工程被稱作產業工程，這更加符合它現在的應用范圍。它最初是被應用于制造業，而現在，它已經在其他相關的服務和產業得到廣泛的應用。工業工程也往往被稱作運作管理（Operations Management）、系統工程和工程管理等等。
二、工業工程專業領域
通過工業工程專業的學習，可以在企業從生產現場的初級管理人員做起，進而發展為中層管理人員乃至高層管理者，循序漸進地開展以下內容的工作。
針對產品的優化設計（短期）
對完整產品設計的分析，從而決定整個生產過程如何劃分成不同的步驟或者說工序，以及在過程中特定的階段如何生產零部件。這需要對經銷商和企業所能夠提供的工具有著充分的了解。
規范在制造或者組裝產品的每一個步驟中都將得到應用。這包括那些應該被設計和制造出來的機器，工具，夾具和固定設備以及安全保障措施。任何與質量有關的手續和限制，例如ISO9000標準系列，都應該得到重視。這將要求工業工程師對健康安全以及質量政策有了解。同時也有可能牽涉到對數控機械的程序編制。
采用特定的方法測量計算作業時間，考慮到操作員的熟練程度。這被用來計算操作的成本，從而使得對組裝或制造流水線的平衡或者對生產能力的判定成為可能。這被稱作行為研究。所記錄下的時間數據在價值分析中仍然適用。
規范庫存處理、運輸標準，以及組裝和完成產品使用的設備，或者在整個過程中的任何中介過程。通過對這些問題的研究，可以消滅意外損壞的可能性，最小化所需要的資源。
針對生產過程的優化設計（中期）
決定整個過程的維護計劃。
評估整個產品生產過程，通過對現存的工具的改進或者購置更有效率的設備來提高效率。這可能包含外部采購等方面。這需要對設計技巧和投資分析的專業知識。
審查產品在整個生產過程中的流動，從而尋找出可以通過產品重設計而帶來的改進，從而減少或者消滅由于生產過程帶來的成本，或對使用的工具，方法，配件進行標準化。
針對整個企業系統的優化設計（長期）
分析產品在工廠中的流動以提高總體效率，分析是否最重要的產品在過程或者機器方面得到了最高的優先權。這意味著將最賺錢的產品的輸出最大化。這需要對統計分析，排隊論等領域的專業知識，以及工廠布局設計能力。
訓練新的工人，教導他們使用機器或者在流水線上從事工作
安排規劃，對于新產品或者工序及時引進，及時作出必要的改變
對整個企業構架的優化完善。這需要全面理解企業銷售，采購，計劃，設計和財務等過程，建立良好的溝通技巧，積極參與以及團隊協作精神。
四川師范大學商學院財務管理專業介紹
財務管理專業介紹
一、財務管理活動
財務管理（Financial Management）是在特定的整體目標下，對資產的取得（投資）、資本的融通（籌資）、經營活動中的現金流量（營運資金）以及經營成果的分配的管理。 簡而言之，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理活動。
（一）財務管理是綜合性價值管理
伴隨著社會分工、企業分權的發展，企業管理逐漸形成了包括使用價值管理、價值管理、勞動要素管理以及信息管理等一系列的專業管理。財務管理主要是運用價值形式對經營活動實施管理。通過價值形式，把企業的一切物質條件、經營過程和經營結果合理地加以規劃和控制，達到不斷提高企業效益、增加企業財富的目的。因此，企業財務管理既是企業管理的一個獨立方面，又是一項綜合性的管理工作。
（二）財務管理涉及企業各個方面
在企業中，一切涉及資金收支的活動，都與財務管理有關。企業內部各部門與資金不發生聯系的現象幾乎是不存在的。因此財務管理的觸角，常常伸向企業經營的各個角落。每一個部門都會通過資金的使用與財務部門發生聯系。每一個部門也都要在合理使用資金、節約資金開支等方面接受財務部門的指導，受到財務制度的約束，以此來保證企業經濟效益的提高。
（三）財務管理指標反映經營狀況
企業具體的生產經營狀況，包括決策是否得當，經營是否合理，技術是否先進，產銷是否順暢，都可以通過一系列財務指標加以反映。比如，企業生產的產品適銷對路，質量優良可靠，則可帶動生產發展，實現產銷兩旺，資金周轉加快，盈利能力增強，這一切在相關財務指標中都能迅速地反映出來。財務部門應通過自己的工作，向企業管理層及時通報有關財務指標的變化情況，以便把各部門的工作都納入到提高經濟效益的軌道，努力實現財務管理的目標。
二、財務管理專業
財務管理專業培養具備財務管理及相關會計、金融、稅收、審計、法律等方面理論知識，具備會計業務處理、資金籌措、投資可行性評價、財務報告分析、稅務籌劃、金融市場的財富管理、產權交易市場的資本運作等實踐能力，能為公司和個人財務決策提供業務咨詢，能在各類企業、事業單位及政府部門從事系統性理財工作的應用型專門人才。
三、四川師范大學財務管理專業培養方案
（一）培養目標
本專業培養具有誠信品德、人文精神與科學素養，掌握現代企業財務管理理論和方法，具備扎實的會計、管理、經濟、法律和金融等方面的相關知識，知識面寬廣、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，適應社會發展和市場經濟需要的應用型、復合型、創新型專業人才，能夠勝任企、事業及其政府部門財務管理工作。
（二）培養要求
本專業學生主要學習財務管理方面的基本理論和基本知識，接受財務、會計、金融、管理等方法和技能方面的基本訓練，具備分析和解決企業財務問題的基本能力，具有國際視野、創新意識、團隊精神和溝通技能。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.誠實守信，具備強烈的社會責任感和法律意識；具有良好的思想品德、社會公德和財經職業道德、健康的心理和強健的體魄；
2.系統掌握財務管理的基本理論、基本方法和基本技能；掌握經濟學、管理學、經濟法學、會計學等相關學科的基本理論和基本知識；具有分析和解決財務、金融實際問題的能力；
3.熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策、法規和國際慣例；
4.掌握文獻檢索、資料查詢等基本方法，了解本學科的理論前沿和發展動態，具有寬廣的國際視野；
5.掌握一門外語，能夠熟練運用計算機和財務方面的應用軟件；
財務管理（Financial Management）是在特定的整體目標下，對資產的取得（投資）、資本的融通（籌資）、經營活動中的現金流量（營運資金）以及經營成果的分配的管理。 簡而言之，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理活動。
（一）財務管理是綜合性價值管理
伴隨著社會分工、企業分權的發展，企業管理逐漸形成了包括使用價值管理、價值管理、勞動要素管理以及信息管理等一系列的專業管理。財務管理主要是運用價值形式對經營活動實施管理。通過價值形式，把企業的一切物質條件、經營過程和經營結果合理地加以規劃和控制，達到不斷提高企業效益、增加企業財富的目的。因此，企業財務管理既是企業管理的一個獨立方面，又是一項綜合性的管理工作。
（二）財務管理涉及企業各個方面
在企業中，一切涉及資金收支的活動，都與財務管理有關。企業內部各部門與資金不發生聯系的現象幾乎是不存在的。因此財務管理的觸角，常常伸向企業經營的各個角落。每一個部門都會通過資金的使用與財務部門發生聯系。每一個部門也都要在合理使用資金、節約資金開支等方面接受財務部門的指導，受到財務制度的約束，以此來保證企業經濟效益的提高。
（三）財務管理指標反映經營狀況
企業具體的生產經營狀況，包括決策是否得當，經營是否合理，技術是否先進，產銷是否順暢，都可以通過一系列財務指標加以反映。比如，企業生產的產品適銷對路，質量優良可靠，則可帶動生產發展，實現產銷兩旺，資金周轉加快，盈利能力增強，這一切在相關財務指標中都能迅速地反映出來。財務部門應通過自己的工作，向企業管理層及時通報有關財務指標的變化情況，以便把各部門的工作都納入到提高經濟效益的軌道，努力實現財務管理的目標。
二、財務管理專業
財務管理專業培養具備財務管理及相關會計、金融、稅收、審計、法律等方面理論知識，具備會計業務處理、資金籌措、投資可行性評價、財務報告分析、稅務籌劃、金融市場的財富管理、產權交易市場的資本運作等實踐能力，能為公司和個人財務決策提供業務咨詢，能在各類企業、事業單位及政府部門從事系統性理財工作的應用型專門人才。
三、四川師范大學財務管理專業培養方案
（一）培養目標
本專業培養具有誠信品德、人文精神與科學素養，掌握現代企業財務管理理論和方法，具備扎實的會計、管理、經濟、法律和金融等方面的相關知識，知識面寬廣、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，適應社會發展和市場經濟需要的應用型、復合型、創新型專業人才，能夠勝任企、事業及其政府部門財務管理工作。
（二）培養要求
本專業學生主要學習財務管理方面的基本理論和基本知識，接受財務、會計、金融、管理等方法和技能方面的基本訓練，具備分析和解決企業財務問題的基本能力，具有國際視野、創新意識、團隊精神和溝通技能。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.誠實守信，具備強烈的社會責任感和法律意識；具有良好的思想品德、社會公德和財經職業道德、健康的心理和強健的體魄；
2.系統掌握財務管理的基本理論、基本方法和基本技能；掌握經濟學、管理學、經濟法學、會計學等相關學科的基本理論和基本知識；具有分析和解決財務、金融實際問題的能力；
3.熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策、法規和國際慣例；
4.掌握文獻檢索、資料查詢等基本方法，了解本學科的理論前沿和發展動態，具有寬廣的國際視野；
5.掌握一門外語，能夠熟練運用計算機和財務方面的應用軟件；
四川師范大學商學院審計學專業介紹
審計學專業介紹
一、審計活動
“審計是一個系統化過程，即通過客觀地獲取和評價有關經濟活動與經濟事項認定的證據，以證實這些認定與既定標準的符合程度，并將結果傳達給有關使用者。”
審計產生和存在的客觀基礎是財產所有權與經營管理權的分離，在兩權分離的情況下，財產所有者需要監督經營管理者的經營管理活動，經營管理者也需要向財產所有者證明自己的經營管理行為，這就需要獨立于財產所有者和經營管理者的第三方憑借其專業知識和經驗對經營管理者的生產經營活動及其資料進行審核和檢查，并發表專業意見，以滿足財產所有者“監督”的需要和經營管理者“證明”的需要，這種獨立性的審核、檢查活動就是審計活動，從事這種活動的就是審計人員。
審計具有兩個基本特征：
1.獨立性。審計是以不依附于財產所有者和經營管理者的第三方身份、不受任何干擾地對經營管理者的經營管理活動及資料進行審核檢查，并客觀公正地發表審計意見。獨立性是審計的生命和靈魂。
2.權威性。審計的權威性來自于三個方面：（1）法律的明確規定；（2）超然獨立的狀態和精神；（3）專家的身份。
二、審計的類型
審計按其主體不同，分為三種類型，即國家審計、內部審計、社會審計。
1.國家審計。也叫政府審計，是由政府審計機關執行的審計。我國政府審計機關包括隸屬于國務院的審計署、隸屬于縣級及以上的各級地方政府的審計局、政府在地方或中央各部委設置的派出審計機關。
2.內部審計。是部門和單位設置的專職審計機構或人員執行的審計。包括部門內部審計和單位內部審計兩大類。
3.社會審計。也叫注冊會計師審計、民間審計、獨立審計，是由民間審計組織（會計師事務所）執行的審計。它通過接受委托者的業務委托對被審計單位的經營管理活動及資料進行審核檢查。
三、審計學專業
審計學專業培養誠實守信、公正獨立、具備基本審計職業道德，掌握審計及相關會計、財務、稅收、法律等方面理論知識，掌握審計基本技能方法及專業的內部控制和風險管理能力，具備進行會計業務處理，從事財務、經濟效益、財經法紀等審計，進行內部控制評審、風險管理評價等實踐能力的中高級應用型專門審計人才。
“審計是一個系統化過程，即通過客觀地獲取和評價有關經濟活動與經濟事項認定的證據，以證實這些認定與既定標準的符合程度，并將結果傳達給有關使用者。”
審計產生和存在的客觀基礎是財產所有權與經營管理權的分離，在兩權分離的情況下，財產所有者需要監督經營管理者的經營管理活動，經營管理者也需要向財產所有者證明自己的經營管理行為，這就需要獨立于財產所有者和經營管理者的第三方憑借其專業知識和經驗對經營管理者的生產經營活動及其資料進行審核和檢查，并發表專業意見，以滿足財產所有者“監督”的需要和經營管理者“證明”的需要，這種獨立性的審核、檢查活動就是審計活動，從事這種活動的就是審計人員。
審計具有兩個基本特征：
1.獨立性。審計是以不依附于財產所有者和經營管理者的第三方身份、不受任何干擾地對經營管理者的經營管理活動及資料進行審核檢查，并客觀公正地發表審計意見。獨立性是審計的生命和靈魂。
2.權威性。審計的權威性來自于三個方面：（1）法律的明確規定；（2）超然獨立的狀態和精神；（3）專家的身份。
二、審計的類型
審計按其主體不同，分為三種類型，即國家審計、內部審計、社會審計。
1.國家審計。也叫政府審計，是由政府審計機關執行的審計。我國政府審計機關包括隸屬于國務院的審計署、隸屬于縣級及以上的各級地方政府的審計局、政府在地方或中央各部委設置的派出審計機關。
2.內部審計。是部門和單位設置的專職審計機構或人員執行的審計。包括部門內部審計和單位內部審計兩大類。
3.社會審計。也叫注冊會計師審計、民間審計、獨立審計，是由民間審計組織（會計師事務所）執行的審計。它通過接受委托者的業務委托對被審計單位的經營管理活動及資料進行審核檢查。
三、審計學專業
審計學專業培養誠實守信、公正獨立、具備基本審計職業道德，掌握審計及相關會計、財務、稅收、法律等方面理論知識，掌握審計基本技能方法及專業的內部控制和風險管理能力，具備進行會計業務處理，從事財務、經濟效益、財經法紀等審計，進行內部控制評審、風險管理評價等實踐能力的中高級應用型專門審計人才。
四川師范大學商學院碩士研究生聯系方式介紹
咨詢電話：028-84480719學院地點：成都市成龍大道二段1819號（四川師范大學成龍校區）
四川師范大學商學院介紹
四川師范大學商學院，是省內較早舉辦管理類專業的高校教學單位之一，是“中國高校財經類人才國際化培養協作聯盟”首批成員，是“全國師范大學商學院（經濟管理學院）聯盟”副理事長單位，是全國首批經原國家經貿委和中組部批準的“國有大型企業領導干部工商管理培訓院校”實際承辦單位，是國家級“職業經理人認證培訓”舉辦單位。長期以來，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等方面，取得了顯著成績，積累了豐富經驗，培育了雄厚師資。商學院同時還是英國公認會計師公會（ACCA）和英國大學聯合會（NCUK）確定的“海外碩士直升項目”首批項目實施單位，是美國加州大學河濱分校“3+1+1”本碩連讀項目和澳大利亞迪肯大學會計學院國際會計碩士（MIA）項目合作單位，是全國早期舉辦“特許公認會計師（ACCA，英國）”成建制班的20余所高校教學單位之一。上述合作項目，為學生出國交流、海外深造、國際會計職業資格證書考試等提供了優質、便捷的通道。
商學院財務管理專業是“四川省本科人才培養綜合改革試點專業”，審計學本科專業為“四川師范大學本科人才培養綜合改革試點專業”。財務管理、會計學（含ACCA班）、審計學、市場營銷、工業工程等五個專業均在本科第一批次招生。學院同時招收和培養會計學、企業管理等學術型碩士研究生，會計碩士專業學位（MPAcc）、審計碩士專業學位（MAud）和工商管理碩士專業學位（MBA）研究生。目前，常年在校碩士研究生、本科生2400余人，辦學規模在四川師范大學各學院中名列前茅。
商學院下設有財務管理系、會計學系、審計學系、市場營銷系、工業工程系、金融系、專業學位教育中心、研究生教研室、ACCA（國際會計）項目辦公室和管理實驗實訓中心等機構，形成了體系完整、師資齊全、相互支撐的學科平臺。
商學院積極探索、持續推進商科國際化辦學模式，與國外多所機構和著名大學搭建了國際合作平臺，長期致力于強化學生綜合素質、實踐能力和開放視野，培養適應經濟全球化需要的應用型、復合型、國際化的工商管理人才。在育人理念、培養方案、課程體系，理論功底、專業思維、實踐技能，團隊精神、綜合素養、競爭意識等諸多方面，進行了全方位、系統性地實踐與創新。
商學院擁有一支科研能力突出、教學經驗豐富、理論功底扎實，駕馭企業經營、精通本土實踐、熟悉國際運作的師資隊伍。學院現有專任教師84人，其中：具有教授或副教授專業技術職務的教師45名，大部分專任教師具有博士學位。此外，學院還聘請有一批知名學者、優秀企業家、外籍專家擔任客座教授，努力拓展師生的學術水平、實戰經驗和國際視野。
近年來，學院有多名教師分別入選“全球高被引科學家”“中國高被引科學家”“四川省QR”“四川省特聘專家”“四川省學術技術帶頭人”“四川省學術技術帶頭人后備人選”榜單，數十人次獲得四川師范大學“教學名師”“教學名師后備人選”“勞動模范”“師德標兵”“師德先進個人”“現代園丁獎”“現代新秀獎”“十佳輔導員”“科研十佳”“獅山學者特聘教授”“獅山學者杰出青年學者”等榮譽或獎勵，先后有8名教師入選學校“251重點人才培養工程”。
商學院教師學術研究氛圍濃郁、成果豐碩，先后承擔國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目11項，教育部人文社會科學研究項目20余項，四川省哲學社會科學研究項目和四川省科技廳項目近30項，其它縱、橫向科研項目50余項。教師先后獲得四川省科技進步獎、四川省哲學社會科學優秀成果獎、四川省教育廳高等教育優秀成果獎等10余項，在國家級出版社等出版專著、教材40余部，在各類國內外權威期刊、國內核心期刊等發表論文400余篇。
經過長期歷練內功、辛勤耕耘，不斷夯實基礎、提升實力，學院目前已步入全方位快速發展通道，各方面工作均得到學校充分認可和一致好評。學院黨委多次被評為學校“優秀基層黨委”、“先進基層黨組織”，學院領導班子多次獲評“先進中層領導班子”，學院多次獲得學校“科研工作先進集體”“教學管理先進集體”“學生工作先進集體”“優秀分團委”“就業先進集體”等表彰。
學院積極與政府部門、科研院所、工商企業、金融機構、大學生科技孵化園等建立戰略合作伙伴關系，為學生搭建起覆蓋面廣、實效性好的實習實訓基地和就業創業平臺。已先后與成都市審計局、四川省注冊會計師協會、四川省統計局合作，與東方電氣集團股份有限公司、青島啤酒股份有限公司、四川空分設備集團公司，工商銀行、中國銀行、泰康保險集團股份有限公司、國泰君安證券公司、海通證券公司，川港金融實驗中心和30余家會計師事務所等共建實習基地。此外，學院還擁有大量的信息化的教學資源，專業實驗室、紙質類書刊、電子閱覽室、應用類軟件，為師生教學、科研、教研等提供了便利條件。
四十余年來，學院培養普通管理類專業畢業生近萬名，培訓各級各類企事業單位在職中高級領導干部數千名。每年都有相當數量和比例的應屆本科畢業生，被英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡和中國香港等國家和地區的著名高校錄取，出國（出境）深造。歷屆畢業生表現出強勁的高端就業競爭力，部分畢業生被KPMG、安永、德勤、普華永道等國際四大會計師事務所，眾多跨國公司、境內大型上市公司等錄用。畢業生和受訓干部，因業務能力強、發展后勁足，長期受到用人單位、所在企業的青睞和重用，許多人走上各級領導崗位，有的成為國家部委領導人、有的擔任大型企業集團和上市公司負責人，更多的畢業生快速成長為各類企業的業務骨干。
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