西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研QQ群
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西南交通大學(xué)
但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報(bào)一個輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:
1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。
2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時候,授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。
關(guān)于西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新,當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主,時間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。
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西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研參考書目
據(jù)西南交通大學(xué)研究生院消息,2015年西南交通大學(xué)083400風(fēng)景園林學(xué)考研參考書目及考試科目已發(fā)布,詳情如下:
考 試 科 目 | 參 考 書 目 |
344風(fēng)景園林基礎(chǔ) | 1. 《中國古典園林史》第三版(2008/11)周維權(quán),清華大學(xué)出版社 2. 《外國造園藝術(shù)》(出版時間:2001/01/01)陳志華著,河南科學(xué)技術(shù)出版社 3.《西方現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》王向榮 林菁 中國建筑工業(yè)出版社 |
513風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(6小時) | 相關(guān)專業(yè)書籍和期刊 |
2020年西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線
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西南交通大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)083400考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南交通大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[08]工學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[34]風(fēng)景園林學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01園林與景觀設(shè)計(jì) 02風(fēng)景園林歷史與理論 03生態(tài)景觀與可持續(xù)環(huán)境研究 04大地景觀與生態(tài)修復(fù) 05風(fēng)景旅游區(qū)開發(fā)與保護(hù)規(guī)劃 06風(fēng)景園林技術(shù)科學(xué) |
|
招生人數(shù): | 9 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③344風(fēng)景園林基礎(chǔ) ④513風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì) |
|
備 注: | 同等學(xué)力加試科目:①中外園林史②景觀工程(綜合) |
西南交通大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院風(fēng)景園林學(xué)學(xué)科介紹
2002年西南交通大學(xué)開始招收建筑學(xué)專業(yè)(景觀建筑學(xué)方向)本科生,2003年獲教育部批準(zhǔn),設(shè)立全國首個目錄外景觀專業(yè)“景觀建筑設(shè)計(jì)”,自2013年起因風(fēng)景園林一級學(xué)科的成立更名為“風(fēng)景園林”專業(yè)。2005年獲得景觀工程碩士學(xué)位和博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(2012年改稱工程環(huán)境與景觀),并設(shè)有省級博士后科研工作站(現(xiàn)名為“四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地”),同年獲得園林植物與觀賞園藝碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,2010年獲得風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2011年,繼建筑學(xué)、風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科獨(dú)立設(shè)置后,獲風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。風(fēng)景園林學(xué)科現(xiàn)已形成了較為完善的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系。風(fēng)景園林學(xué)科在建筑學(xué)院建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)三個一級學(xué)科協(xié)同辦學(xué)的整體背景下獲得了很好的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展平臺。十余年來,風(fēng)景園林一級學(xué)科累計(jì)培養(yǎng)本科、碩士畢業(yè)生逾五百名,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了行業(yè)的普遍認(rèn)可。在學(xué)院的共同平臺上,風(fēng)景園林學(xué)科作為景觀工程-工程環(huán)境與景觀博士學(xué)位點(diǎn)的主要支撐學(xué)科,為其人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障,在人才培養(yǎng)領(lǐng)域取得了較為突出的成績。
十二五期間,風(fēng)景園林學(xué)科科學(xué)研究水平取得較快提升,實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)基金等國家重大科研項(xiàng)目的數(shù)量積累,在地域性可持續(xù)城鄉(xiāng)景觀、鐵路工程景觀與遺產(chǎn)研究等領(lǐng)域開始形成一定的研究高地。建筑學(xué)院在本學(xué)科領(lǐng)域取得了包括國家自然科學(xué)基金課題8項(xiàng),教育部人文社科基金課題1項(xiàng)等一批高水平科研課題。特色研究領(lǐng)域部分研究達(dá)到國內(nèi)或西部領(lǐng)先水平,使學(xué)科的整體力量、人均指標(biāo)正在接近國內(nèi)一流學(xué)科的水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)水平逐步提高,教師隊(duì)伍博士學(xué)位比例穩(wěn)步提高,初步建成了一支愛崗敬業(yè),素質(zhì)優(yōu)良,經(jīng)驗(yàn)豐富,高效精干,具有較高學(xué)術(shù)水平的、教學(xué)科研兼長而結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。高級職稱教師比例從十二五初的20%上升為33%,具備和正在攻讀博士學(xué)位研究生的教師已超過教師總數(shù)的50%。
國際化程度顯著提升,風(fēng)景園林系和美國俄克拉荷馬州立大學(xué)園藝與風(fēng)景園林系建立了穩(wěn)定的交換生與聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制,風(fēng)景園林學(xué)科二十余名學(xué)生到德國、美國等國家以及我國香港、臺灣地區(qū)的高校進(jìn)行交換生學(xué)習(xí),連續(xù)4年組織學(xué)生先后赴美國、歐洲、日本高校參加暑期殿堂游學(xué)活動,極大提高了國際化培養(yǎng)水平。十二五期間,風(fēng)景園林學(xué)科三位教師分別赴美國康內(nèi)爾大學(xué)、英國卡迪夫大學(xué)、澳大利亞堪培拉大學(xué)開展了為期一年的訪問研究,多名教師參加短期境外交流,有力拓展了學(xué)術(shù)聯(lián)系,擴(kuò)大了學(xué)術(shù)影響。
在多次研討和專家咨詢的基礎(chǔ)上,結(jié)合十二五以來的科研實(shí)踐,風(fēng)景園林學(xué)科以“地域性可持續(xù)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程景觀及其遺產(chǎn)保護(hù)”兩個學(xué)科方向作為十三五期間的主要研究方向。
1.地域性可持續(xù)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
本學(xué)科方向緊密結(jié)合綠色、低碳、節(jié)能學(xué)科前沿,重點(diǎn)研究如何協(xié)調(diào)地域性的人工環(huán)境和自然環(huán)境的關(guān)系,以建立人與自然的和諧共存的人類棲息地,創(chuàng)造可持續(xù)的高質(zhì)量生存環(huán)境為研究目標(biāo)。具體研究領(lǐng)域包括地域性人居環(huán)境設(shè)計(jì)與理論、“一帶一路”區(qū)域風(fēng)景園林/風(fēng)景旅游區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、川西平原和高海拔民族地區(qū)園林景觀的設(shè)計(jì)與理論、綠色基礎(chǔ)設(shè)施和海綿城市、四川園林文化等主要研究領(lǐng)域。
自“十一五”以來,該學(xué)科方向承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、建設(shè)部科學(xué)技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目等10余項(xiàng);在中國園林等各類重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20篇;在風(fēng)景園林、旅游景區(qū)、綠色景觀研究等領(lǐng)域取得了一些極具影響力的科研成果。《濕熱地區(qū)旅游景區(qū)微氣候舒適度研究》為國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,重點(diǎn)研究風(fēng)景園林可持續(xù)發(fā)展;《適應(yīng)四川地域特征的綠色建筑研究與示范》為四川省科技廳重大項(xiàng)目。
實(shí)踐方面,強(qiáng)調(diào)“研究”與“設(shè)計(jì)”相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)研究性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì),并不斷總結(jié)設(shè)計(jì)中的理論性問題。該學(xué)科方向教師參與《災(zāi)后重建都江堰崇義鎮(zhèn)林盤院落規(guī)劃與環(huán)境景觀設(shè)計(jì)》、《九寨溝縣保華海池山旅游休閑度假區(qū)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)研究》、《成都恩威道源圣城旅游開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃環(huán)境評價(jià)》、《升鐘湖旅游景區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》等項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì),均取得佳績。已出版的專著《綠色建筑概論》、《生態(tài)建筑》等著作。
2.工程景觀及其遺產(chǎn)保護(hù)
工程景觀是風(fēng)景園林學(xué)科重要的研究對象,也是我校風(fēng)景園林學(xué)科,結(jié)合學(xué)校工程教育與研究的深厚背景,而形成的最有特色的研究領(lǐng)域,其中,又以軌道交通工程景觀的研究最有代表性。本學(xué)科方向緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略,運(yùn)用最新的工程技術(shù)成果和跨學(xué)科研究方法,重點(diǎn)研究如何協(xié)調(diào)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程主體與社會環(huán)境和自然環(huán)境的關(guān)系,以建立高效率低影響的工程景觀,創(chuàng)造的與人居環(huán)境高度和諧的工程對象為研究目標(biāo)。具體研究領(lǐng)域包括大型、特大型交通基礎(chǔ)設(shè)施綜合景觀設(shè)計(jì)研究、軌道交通工程景觀評價(jià)研究、鐵路工程景觀遺產(chǎn)評價(jià)與保護(hù)研究、工程景觀文化研究等主要研究領(lǐng)域。
“十二五”以來,以鐵道部科技研究開發(fā)計(jì)劃重大課題——《京滬高速鐵路綜合景觀設(shè)計(jì)研究》作為代表一系列的研究性課題,已被列了我國高速鐵路自主創(chuàng)新的核心技術(shù)體系,是景觀領(lǐng)域和工程領(lǐng)域相結(jié)合的重大突破;以國家自然科學(xué)及基金課題《滇緬鐵路工程及建筑遺產(chǎn)價(jià)值評價(jià)研究》,教育部人文社科基金課題《鐵路工程歷史景觀文化價(jià)值評價(jià)及歷史遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》等一系列課題也在鐵路工程景觀遺產(chǎn)研究領(lǐng)域初步凝聚了研究團(tuán)隊(duì)。
西南交通大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院風(fēng)景園林學(xué)碩士點(diǎn)介紹
風(fēng)景園林學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點(diǎn)分布
風(fēng)景園林學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10003 | 清華大學(xué) | A+ |
2 | 10022 | 北京林業(yè)大學(xué) | A+ |
3 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A- |
4 | 10286 | 東南大學(xué) | A- |
5 | 10298 | 南京林業(yè)大學(xué) | A- |
6 | 10056 | 天津大學(xué) | B+ |
7 | 10225 | 東北林業(yè)大學(xué) | B+ |
8 | 10389 | 福建農(nóng)林大學(xué) | B+ |
9 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
10 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
11 | 10703 | 西安建筑科技大學(xué) | B+ |
12 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | B |
13 | 10341 | 浙江農(nóng)林大學(xué) | B |
14 | 10611 | 重慶大學(xué) | B |
15 | 10626 | 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
16 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | B |
17 | 10153 | 沈陽建筑大學(xué) | B- |
18 | 10248 | 上海交通大學(xué) | B- |
19 | 10466 | 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
20 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B- |
21 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學(xué) | B- |
22 | 10564 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
23 | 10677 | 西南林業(yè)大學(xué) | B- |
24 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
25 | 10224 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
26 | 10285 | 蘇州大學(xué) | C+ |
27 | 10307 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
28 | 10635 | 西南大學(xué) | C+ |
29 | 10016 | 北京建筑大學(xué) | C |
30 | 10157 | 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
31 | 10201 | 北華大學(xué) | C |
32 | 10332 | 蘇州科技大學(xué) | C |
33 | 10410 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
34 | 10610 | 四川大學(xué) | C |
35 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
36 | 10429 | 青島理工大學(xué) | C- |
37 | 10435 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
38 | 10489 | 長江大學(xué) | C- |
39 | 10589 | 海南大學(xué) | C- |
風(fēng)景園林學(xué)考研考什么
2022風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)考研群
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