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山西師范大學歷史與旅游文化學院專門史介紹

專門史擁有四個穩定的研究方向，即晉國史、山西歷史文化、宗教史、儒家思想及禮學。晉國史主要關注春秋戰國時期晉國的歷史，張有智教授以此為主要研究方向。山西歷史文化主要研究歷史時期山西這一地區的地域文化和歷史，研究范圍從先秦一直貫通到近現代，研究內容非常豐富。宗教史側重于佛教史和佛教典籍的研究，侯慧明老師致力于這項研究。儒家思想和禮學是專門史的另一重要方向，謝耀亭老師主要研究先秦以來的儒家思想，而張煥君教授在禮學史的研究上深有造詣。 

2021山西師范大學化學專業研究生考研參考書目

專業代碼	專業名稱	參考書	出版社	作者
070300	化學	無機化學	高等教育出版社，第四版	北京師范大學編

山西師范大學歷史與旅游文化學院世界史專業碩士研究生培養方案

一、培養目標
本專業培養具有系統的世界史知識和理論，掌握熟練的外語技能，具有較強的實踐能力，能在國家機關、文教事業、新聞出版以及各類企事業單位或領域從事外國歷史研究、教育和實際工作的歷史學科復合型人才。  
二、培養要求
1.掌握世界史專業的基礎知識、基本理論和基本技能，能解決實際工作中的問題，并具備駕馭知識進行探究和創新的能力；較熟練地掌握外文文獻檢索、資料查詢、電腦操作等基本技能。 
2.具有較堅實的教育和教學理論基礎，先進的教育教學理念，能運用現代化的教學手段從事相關工作的技能，熟練掌握從事教育和歷史教學研究的方法和技能，掌握世界史的基本研究與分析方法。 
3.較熟練掌握一門外國語，通過大學英語四級考試，原則上要求通過大學英語六級考試，較好地掌握第二外語的應用能力。 
三、學習年限
全日制攻讀世界史碩士學位的學習年限為2至4年，其中學術型為3年，最遲可延至4年，專業學位為2年，最遲可延至3年；在職攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。 
四、培養方式
世界史碩士研究生實行“2.5＋0.5”培養模式，即2.5年課程學習和學位論文撰寫，0.5年實踐。 
世界史碩士研究生的培養，遵循高層次人才培養的特點和現代科學技術發展前沿，建立以研究生為主體的教學方式。重視和促進研究生個性的健康發展，充分發揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發式、研討式、參與式等教學方式。 
研究生的培養，采取系統理論學習、進行科學研究、參加實踐活動相結合的辦法。實行導師負責和碩士點集體培養相結合的培養方式。 
指導教師教書育人，為人師表。加強研究生的思想政治教育，積極創造條件，營造良好的學術氛圍，培養研究生高尚的情操。 
五、課程設置及學分
攻讀世界史碩士學位的研究生除學習公共基礎課、專業基礎課、專業方向課外，至少修1門選修課，至少修滿35學分。 
課程設置具體見附表 
六、中期考核
1.考核時間：對二年級碩士研究生在進入學位論文階段前進行中期考核。 
2．考核合格標準 
（1）政治思想表現好； 
（2）修滿課程總學分，公共課學位中的外國語參加全國統一考試且合格，鼓勵通過國家英語6級考試； 
（3）會使用電腦，具有通過INTERNET了解學科前沿動態并進行信息交流的能力； 
（4）學位論文開題報告合格（合格的標準：具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關研究方向的國內外動態，學術思想清晰；研究方案可行。） 
3.中期考核按下列情況進行處理： 
（1）政治思想表現差、學習懈怠、曠課嚴重者予以警告。 
（2）課程總學分不夠者，必須補修學分。學分修夠后，方可進入學位論文開題階段。 
（3）學位論文開題報告未通過者，不得進入學位論文階段。 
（4）政治思想表現和學習成績均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者，應終止其研究生學習，并參照有關規定處理。 
七、學位論文
1.開題和選題 
研究生課程學習期間在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究等工作，把握本研究領域國內外研究現狀、前人工作、發展動態，并在此基礎上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術型、可行性和創新性。 
開題報告的內容應包括：課題的研究意義、國內外現狀分析；課題研究目標、研究的內容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線及其可行性研究；課題的創新性；計劃進度、預期進展和預期成果。 
研究生通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在第三學期末完成開題報告。開題報告必須在碩士點內進行可行性論證，經認可后才能進行課題研究。 
2.學位論文的寫作和要求 
按“碩士學位論文規范”執行 
3.學位論文的答辯 
研究生必須學完規定的課程，考核成績合格，中期考核合格，并完成實踐活動，獲得規定的學分，論文外審合格，方能申請論文答辯。 
學位論文的評審和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規定執行。 
八、畢業和學位授予
修完所學課程，完成畢業規定最低35學分，無違規違紀行為受到處分者，準予授予畢業證和歷史學碩士學位。 
九、學科課程設置與教學計劃
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
世界史學術型碩士研究生學科課程設置與教學計劃

課程  類別	課程名稱	學  分	學  時	開課學期				考核  方式	任課  教師
				一	二	三	四
學位  基礎  課	英語	4	144	√	?	?	?	考試	裴耀師等
	中國特色社會主義理論與實踐	2	36	√	?	?	?	考試	趙改萍
	馬克思主義與社會實踐方法論	1	18	?	√	?	?	考查	楊延榮
	?	?	?	?	?	?	?	?	?
專  業  基  礎  課	史學理論與方法	3	54	√	?	?	?	考查	王志超
	西方史學名著導讀	3	54	√	?	?	?	考查	徐躍勤
	世界史通論	3	54	√	?	?	?	考查	導師組
	世界史前沿講座	3	54	√	?	?	?	考查	導師組
	?	?	?	?	?	?	?	?	?
專  業  方  向  課	世界古代史研究專題	2	36	?	√	?	?	考查	徐躍勤
	世界近現代史理論與專題	2	36	?	√	?	?	考查	車效梅
	古代世界政治史研究專題	2	36	?	?	√	?	考查	王志超
	中東專題研究	2	36	?	√	?	?	考查	謝立忱
	世界城市史研究	2	36	?	√	?	?	考查	徐繼承
	國際關系史	2	36	?	√	?	?	考查	王新中
專業選修課	中東社會思潮	2	36	?	?	√	?	考查	王澤壯
	區域國別史研究	2	36	?	?	√	?	考查	導師組
實踐	社會實踐	2	36	?	?	?	√	考查	導師組
備注	?

2021山西師范大學818有機化學研究生參考書目

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國古代史介紹

中國古代史大致有五個研究方向，即先秦史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋史和明清史。先秦史的研究側重于先秦時期的思想文化和民族融合，張煥君教授、謝耀亭老師、雷鵠宇老師是這一領域的主要研究者。魏晉南北朝史側重于研究該時期的喪葬制度和禮制，張煥君教授在這一斷代領域傾注了相當大的精力。隋唐史主要研究隋唐時期的城市以及人口等問題，劉麗老師是主要的研究者。宋史是中國古代史的另一研究方向，主要研究宋代的日用類書、政治制度、人物等方面，主要的研究者為仝建平老師。明清史是張祥明老師的主要研究領域，張老師對明代的軍政考選、武舉等問題均有研究。 

2021山西師范大學化學070300考研科目及參考書目

山西師范大學化學與材料科學學院材料物理與化學的介紹

“材料物理與化學”學科為山西省重點建設學科，本學科以有重大應用背景的功能型低維材料為主要研究對象，形成了功能薄膜材料、功能高分子材料、軟凝聚態材料和稀土氧化物材料四大特色研究方向?，F有教授6名，副教授8名，講師8名，具有博士學位者13名。其中，教育新世紀優秀人才1名，山西省青年學術帶頭人1名，是一支結構合理、充滿生機的研究隊伍。該學科擁有自行設計的三室磁控濺射沉積系統、激光脈沖沉積系統、X射線粉末衍射儀、透射電子顯微鏡、場發射掃描電鏡、振動樣品磁強計、表面形貌儀和高效凝膠色譜儀等大型儀器設備，為開展高水平的科學研究提供了堅實的基礎。經過近幾年的飛速發展，本學科取得了可喜成績。先后承擔國家863重大項目1項、國家自然科學基金2項、教育部優秀人才支持計劃1項和18項省部級科研項目。在《Phys.Rev. Lett》《J. Appl. Phys.》、《New J. Phys.》、《Thin Solid Film》、《Appl. Surf. Sci.》、《Physical Review E》、《J. Mol. Catal. A》、《中國科學》和《科學通報》等國際、國內權威學術期刊上發表論文100余篇，其中SCI收錄81篇。獲山西省科技進步二等獎1項，山西省高等學?？萍歼M步一等獎1項，出版專著5部和申報專利2項。  

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國史研究生培養方案

一、培養目標：
1.堅持德、智、體全面發展的方針，培養研究生熱愛祖國、熱愛人民的優良品質；研習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”、科學發展觀、習近平系列講話的重要思想；培養遵紀守法，尊師孝親、團結協作、創新進取的良好道德品質，積極為社會主義現代化建設服務。
2.通過培養，使中國史碩士研究生掌握本學科系統的基礎理論，嚴謹的專業知識，熟悉自己所從事學術研究方向的國內外新進展、新動態；運用一門外國語收集學術信息，并進行一般的學術交流；具有實事求是的科學精神、嚴謹求真的治學態度、誠摯務實的合作精神和勇于創新的進取精神；具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力。 
3.通過培養，使研究生具有健康的體魄和良好的心理素質。 
二、研究方向
中國史碩士授權點分四個研究方向： 
1.中國古代史 
2.中國近現代史 
3.專門史 
4.文獻學 
三、學習年限
全日制攻讀中國史碩士學位的學習年限為2至4年，其中學術型為3年，最遲可延至4年，專業學位為2年，最遲可延至3年；在職攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。 
四、培養方式
中國史碩士研究生實行“2.5＋0.5”培養模式，即2.5年課程學習和學位論文撰寫，0.5年實踐。 
中國史碩士研究生的培養，遵循高層次人才培養的特點和現代科學技術發展前沿，建立以研究生為主體的教學方式。重視和促進研究生個性的健康發展，充分發揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發式、研討式、參與式等教學方式。 
研究生的培養，采取系統理論學習、進行科學研究、參加實踐活動相結合的辦法。實行導師負責和碩士點集體培養相結合的培養方式。 
指導教師教書育人，為人師表。加強研究生的思想政治教育，積極創造條件，營造良好的學術氛圍，培養研究生高尚的情操。 
五、課程設置及學分
攻讀中國史碩士學位的研究生除學習公共基礎課、專業基礎課、專業方向課外，至少修2門選修課，至少修滿36學分。 
課程設置具體見附表 
六、中期考核
1.考核時間：對二年級碩士研究生在進入學位論文階段前進行中期考核。 
2．考核合格標準 
（1）政治思想表現好； 
（2）修滿課程總學分，公共課學位中的外國語參加全國統一考試且合格，鼓勵通過國家英語6級考試； 
（3）會使用電腦，具有通過INTERNET了解學科前沿動態并進行信息交流的能力； 
（4）學位論文開題報告合格（合格的標準：具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關研究方向的國內外動態，學術思想清晰；研究方案可行。） 
3.中期考核按下列情況進行處理： 
（1）政治思想表現差、學習懈怠、曠課嚴重者予以警告。 
（2）課程總學分不夠者，必須補修學分。學分修夠后，方可進入學位論文開題階段。 
（3）學位論文開題報告未通過者，不得進入學位論文階段。 
（4）政治思想表現和學習成績均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者，應終止其研究生學習，并參照有關規定處理。 
七、學位論文
1.開題和選題 
研究生課程學習期間在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究等工作，把握本研究領域國內外研究現狀、前人工作、發展動態，并在此基礎上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術型、可行性和創新性。 
開題報告的內容應包括：課題的研究意義、國內外現狀分析；課題研究目標、研究的內容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線及其可行性研究；課題的創新性；計劃進度、預期進展和預期成果。 
研究生通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在第三學期末完成開題報告。開題報告必須在碩士點內進行可行性論證，經認可后才能進行課題研究。 
2.學位論文的寫作和要求 
按“碩士學位論文規范”執行 
3.學位論文的答辯 
研究生必須學完規定的課程，考核成績合格，中期考核合格，并完成實踐活動，獲得規定的學分，論文外審合格，方能申請論文答辯。 
學位論文的評審和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規定執行。 
八、畢業和學位授予
修完所學課程，完成規定學分，無違規違紀行為受到處分者，準予授予一級學科畢業證和學位證。 
中國史一級學科課程設置與教學計劃 

課 程  類 別

課 程 名 稱

學分

學時

開課學期

考 核  方 式

任 課  教 師

一

二

三

四

公  共  基  礎  課

英語

4

144

√

√

?

?

考試

?

中國特色社會主義理論與實踐研究

2

36

√

?

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?

?

?

馬克思主義與社會科學方法論（文科）

1

18

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√

?

?

?

?

專  業  基  礎  課

史學理論與方法

3

54

√

?

?

?

考查

張煥君等

國學專題

3

54

√

?

?

?

考查

侯慧明等

山西通史

3

54

√

?

?

?

考查

謝耀亭等

社會史理論前沿與實踐

3

54

√

?

?

?

考查

姚春敏等

中國學術史

2

36

?

√

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?

考查

王惠榮等

中國史學術前沿專題

2

36

?

√

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?

考查

指導組

專  業  方  向  課

中國古代史專題研究

3

54

?

√

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考查

仝建平等

晉學研究

2

36

?

√

?

?

考查

張有智等

文獻學研究專題

2

36

?

√

?

?

考查

林宏躍等

中國近現代史專題

3

54

?

√

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?

考查

王惠榮等

近代社會文化史專題

2

36

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√

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?

考查

暢引婷

中國近現代史史料學

2

36

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√

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考查

夏文華等

選  修課

專門史

三晉文化研究

2

36

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√

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考查

雷鵠宇

山西民間信仰與社會

2

36

?

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√

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考查

霍斌

河東區域社會研究

2

36

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√

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考查

任艷艷

山西區域佛教

2

36

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√

?

考查

楊學勇

山西古堡與大院文化旅游

2

36

?

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√

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考查

胡煒霞

中國古代史

中國古代史史料學

2

36

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?

√

?

考查

張祥明

古文字與出土文獻

2

36

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?

√

?

考查

謝耀亭

考古與文物

2

36

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?

√

?

考查

暢海樺

清代家族與社會研究

2

36

?

?

√

?

考查

馮永明

北部邊疆與社會研究

2

36

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√

?

考查

韓帥

文獻學

三晉文獻典籍導讀

2

36

?

?

√

?

考查

張有智

山西碑刻文物調查與研究

2

36

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?

√

?

考查

侯慧明

石刻史料與社會研究

2

36

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?

√

?

考查

王玉來

山西地方文獻收集與利用

2

36

?

?

√

?

考查

仝建平

中國近現代史

山西抗戰史

2

36

?

?

√

?

考查

李常寶

近代山西社會經濟史

2

36

?

?

√

?

考查

賀文樂

中國近現代知識分子研究

2

36  36  36  36

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?

√

?

考查

夏文華

近代政治史

2

36

?

?

√

?

考查

張明

民國經濟史專題

2

36  36  36  36

?

?

√

?

考查

上官定一

民國西北行業史研究

2

36  36  36  36

?

?

√

?

考查

曹春婷

實踐

社會實踐

2

36

?

?

?

√

考查

導師組

備注

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2021山西師范大學821生物化學研究生參考書目

2021山西師范大學817分析化學研究生參考書目

山西師范大學歷史與旅游文化學院的介紹

歷史與旅游文化學院前身是1958年晉南師范?？茖W校成立時開設的史地科，1969年單獨設置歷史系，1978年改設政史系，1984年重新設置歷史系，2002年組建歷史與旅游文化學院。
學院現設歷史、世界史、旅游管理3個系，分設歷史學、世界史和旅游管理3個本科專業，中國史、世界史兩個一級學科碩士點。歷史學為教育部特色品牌專業、山西省優勢專業，專門史為山西省重點扶持學科。學院現有5個研究機構。“亞洲區域發展研究中心”是山西省人文社科重點研究基地，晉學研究中心為山西省八大研究中心之一，伊朗學研究中心為國際合作研究機構。學院現有2個省級“1331工程”協同中心。“山西省互聯網+與旅游產業升級協同創新中心”與“三晉文明與新時代核心價值協同育人中心”為山西省政府推進高水平大學建設，重點打造的兩個協同中心。
學院現有教職工64人，專職教師56人，其中教授8人，副教授18人，具有博士學位者44人，享受國務院特殊津貼1人，教育部新世紀優秀人才1人，山西省學術技術帶頭人2人，山西省青年學術帶頭人3人，山西省教學名師2人，校級教學名師4人。師資隊伍年齡結構合理，學歷水平高，是一支教學和科研能力兼具，奮發有為，積極進取的優秀教師團隊。
學院教學和科研水平逐年提升。我院是首批列入學校課堂教學改革的試點學院，學院有4門課列入通識課，有3門課列入專業優質課，中國史列入學校重點學科攀升計劃。近五年來，學院承擔國家社科項目18項、省部級項目70余項，獲教育部人文社科優秀成果三等獎1項，山西省社會科學研究優秀成果一等獎3項，其它獎項60余項，出版論著38部。學院相繼與山西省文物局、旅發委、對臺辦、臨汾市文化局、河津市政府、太谷縣文化局、安澤縣政府、翼城縣政府、皇城相府、戎子酒莊、王莽嶺風景名勝區、洪洞大槐樹有限公司等單位展開合作。
對外交流方面，學院連續舉辦三屆“晉學與區域社會”學術研討會、“中東國家治理問題國際學術研討會”、“第二次世界大戰及抗日戰爭70周年學術研討會”、“中國中東學會年會”、“中國世界現代史研究會年會”、協辦“山西與古中國會議”，并且與伊朗、以色列等國家的相關研究機構建立合作關系。
學院教學設施完善，建有多功能教室、晉學博物館、山西文物陳列館、山西地方文獻資料中心、專業期刊閱覽室。擁有專業圖書4萬余冊，各種電子圖書200多套，期刊60余種，各種文物500余件。
歷史與旅游文化學院將以教育大發展為契機，全面提高教育教學質量、科研水平和社會服務能力，為建設全省一流的文科強院而努力奮斗。

山西師范大學歷史與旅游文化學院的聯系方式

山西師范大學歷史與旅游文化學院的聯系方式
地址：山西臨汾堯都區貢院街1號    電話：0357-2051170  

2003年山西師范大學生物化學考研試題

山西師范大學2003年生物化學考研試題（試題二）

一、填空（每空1分，共15分）
1．核酸變性后，______明顯增加，________明顯下降，_____部分或全部喪失。
2．____抑制劑使酶的Km增大，而Vmax不變，____抑制劑使酶的Vmax降低，而Km不變。

山西師范大學學科教學（化學）045106考研科目及參考書目

2021山西師范大學學科教學(化學)045106考研科目及參考書目

山西師范大學化學070300考研科目及參考書目

山西師范大學歷史與旅游文化學院學科教學歷史培養方案

一、培養目標與基本規格 
培養具有現代教育理念和教育、教學工作能力，具有較高水平的基礎教育歷史學科教學的骨干教師。 
   1．熱愛教師職業和科學教育工作，有志于教育、教學改革的實踐與研究，有較強的事業心和責任感。
   2．具有較寬厚的文化基礎知識和歷史教學專業知識，具有先進的教育理念和較高的教育理論素養，對歷史教學領域改革的國際前沿有一定的了解，具有較強的學科教學科研能力。
   3．能比較熟練地閱讀歷史教學研究和科學教育研究的外文資料。
   4．身心健康。
二、學習年限 
歷史學科教學專業的教育碩士培養實行半脫產的培養方式。學習年限為2年，即一年脫產在校集中學習，修滿課程學分，一年回原工作單位進行研究性教學實踐，并結合本職工作撰寫學位論文。 
三、研究方向 
學科教學·歷史 
四、課程設置 
按一年時間安排課程學習。課程設置以寬、新、實為原則，體現現代教育思想、方法、手段以適應未來教育的發展和教育改革的需要。分學位課程、專業必修課程與選修課程，總學分不少于34分。 
（一）公共基礎課，3門共7學分； 
   1. 中國特色社會主義理論與實踐研究，2學分(36學時)。
2．馬克思主義與社會科學方法論，1學分（18學時）。
3.英語，4學分（144學時）。
（二）專業基礎課，4門共10學分；
   1．教育學原理，3學分(54學時)。
   2．教育心理學，3學分(54學時)。
3．教育科學研究方法，2學分（36學時）。
4．教育統計與測量，2學分（36學時）。
（三）專業方向課，1門課，36學分。
1.歷史課程與教學論，3學分(54學時)。
（四）選修課，限選10學分，學時不超過180學時。 
   1. 中國歷史基本問題與前沿問題，2學分（36學時）。
2.世界歷史基本問題與前沿問題，2學分（36學時）。
3．古典文明專題研究，2學分（36學時）。
   4．中外近現代史專題研究，2學分(36學時)。
   5．山西歷史與文化，2學分(36學時)。
（五）實踐課，6學分。 
1.教育實踐，3學分。
2.社會實踐，3學分。
五、培養方式 
以課程學習為主，教學方式上以專題研究為主，突出案例教學和反思性教學。同時在教學過程中注重教育碩士到實踐基地或其他中小學進行教學實踐活動；實踐環節要加強實踐活動與論文撰寫相結合。采用講授、自學、討論相結合的方式，注重專題、案例和反思教學；強調學生自學，組織討論、咨詢與輔導；加強實踐環節，安排研究性教學實踐活動（一般在學員原單位進行）。成立導師組，負責指導研究生。在指導方式上，采取雙導師與導師組相結合的培養方式。教育碩士學位論文開題、學位論文中期交流、學位論文評審以及答辯等教育環節，由導師組集體討論決定。 
六、學位論文工作及學位授予 
學員修滿學分后方可進入撰寫學位論文階段。 
   1．論文選題
學位論文選題必須具有較強的針對性和實踐性。選題要來源于中學歷史教育教學改革實踐，要具有較強的理論意義和實踐意義。 
   2．論文開題
教育碩士從第二學期開學開始進入學位論文的選題階段。學位論文開題論證時間一般要在第二學期12月中旬結束。論文開題報告會要有導師組、專家等參加，經集體評議，寫出評語，考核合格后，方可進入論文撰寫階段。 
   3．學位論文中期交流
為保證教育碩士按期完成高質量的學位論文，在論文撰寫期間要進行中期交流，導師要定期檢查其論文的進展情況，并根據需要確定其返校的時間和次數。原則上，教育碩士在論文寫作期間要進行兩次集中交流，累計時間不少于一個月。 
   4．學位論文答辯及學位授予
學位論文答辯、學位授予按照學校的有關規定辦理。在學位論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名從事中學歷史教學工作、具有高級職稱、科研能力強的教師參加。論文答辯通過者，可授予教育碩士專業學位。 
學科教學·歷史碩士課程設置與教學計劃表
 

課 程 類 別	課 程 名 稱	學分	學時	開課學期		考 核 方 式	任 課 教 師
				一	二
公 共 基 礎 課 （7）	英語	4	144	√	√	考試	?
	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	√	?	考試	?
	馬克思主義與社會科學方法論（文科）	1	18	?	√	考試	?
專 業 基 礎 課 （10）	教育學原理	3	54	√	?	考試	?
	教育心理學	3	54	√	?	考試	?
	教育科學研究方法	2	36	√	?	考試	?
	教育統計與測量	2	36	√	?	考試	?
專 業 方 向 課 （2）	學科課程與教學論（要附教學大綱）	2	36	?	√	考試	?
選 修 課 （10）	中國歷史基本問題與前沿問題	2	36	?	√	考查	張煥君等
	世界歷史基本問題與前沿問題	2	36	?	√	考查	車效梅等
	古典文明專題研究	2	36	?	√	考查	謝耀亭等
	中外近現代史專題研究	2	36	?	√	考查	王澤壯等
	山西歷史與文化	2	36	?	√	考查	楊秋梅
實踐課 （6）	中小學課堂教學改革的調研與實踐	4	?	√	√	?	?
	參加科研課題與學術講座	1	?	√	?	?	?
?	?	1	?	?	√	?	?
備注	?

 
說明：選修課均為專業方向選修，從學科本體專業課程和學科課程與教學研究方面來考慮選修課的設置，共10個學分。請填寫任課教師姓名、課時、開設學期及考核方式。
 
歷史課程與教學論教學大綱
一、教學目的和要求 
   1、要求學生掌握歷史教學的基本理論，基本方法，認識中學歷史教學的規律，為從事中學歷史教學打下堅實的理論基礎。
 2、要求學生在歷史教學法的學習中注意理論與實踐相結合，掌握各種教學手段，親自備課、講課及進行教學設計，從而提高獨立從事歷史教學實踐的能力。
二、教學內容、要點及學時安排 
第一章：面向21世紀的基礎教育課程改革 
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、基礎教育課程改革的背景與理念
   2、基礎教育課程改革的概況
   3、歷史課程改革的概況
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
了解面向21世紀的課程改革，讓學生領會課程改革的基本理念，以及歷史課程改革的特點，讓學生樹立新的課程意識。 
自學測試題： 
   1、新課程改革的核心理念是什么？
   2、新課改背景下歷史課程的特點是什么？
第二章：歷史教學目標發展與實現 
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、歷史教育目標的發展與變化
   2、歷史教學目標的實現
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
掌握歷史教學目標的發展變化，主要是讓學生樹立新的歷史教學目標觀，即知識與技能、方法與過程，情感、態度與價值觀。 
自學測試題： 
   l、比較歷史教學中“三大任務”的教學目標與“三維目標”的特點。
   2、在歷史教學中如何體現“方法與過程”的目標。
第三章：中學歷史教學方法的認識與運用 
（講授4學時，研討1學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、掌握歷史教學方法的重要意義
   2、主要歷史教學方法介紹
   3、歷史教學方法的選擇
在學生自學的基礎上，讓學員結合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學幾種常見的方法，為學生的教學實踐提供理論依據。 
自學測試題： 
   l、選擇和運用歷史教學方法時應該注意哪些方面
   2、用“六步教學法”設計一節歷史課。
第四章：歷史備課的要求與方法
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   l、備課的基本要求
   2、編寫教案的基本要求
在學生自學的基礎上，讓學員結合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學中備課的方法，為學生的教學實踐提供理論依據。 
自學測試題： 
   l、備課的程序是什么？
   2、一份完整教案的基本內容有哪些？
   3、如何發揮集體備課的作用？
第五章：歷史教學技能的學習與實踐 
（講授4學時，研討0學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、歷史教學中導人技能的培養
   2、歷史教學中提問技能的培養
   3、歷史教學中板書技能的培養
   4、歷史教學中結束技能的培養
   5、歷史教學中演示技能的培養
在學生自學的基礎上，讓學員結合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學中導人、提問、板書、結束等技能，為讓學生進行微格化的訓練打好基礎。 
自學測試題： 
   1、課堂導人的功能是什么？導入時應該注意哪些方面？
   2、板書的基本類型有哪些？
第六章：新課改歷史教學策略研究 
（講授4學時，研討1學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   l、歷史教師應掌握的史學新觀念
   2、歷史研究性學習
   3、歷史探究活動課的開展
   4、案例教學在歷史教學中的運用
   5、歷史選修課的開設與教學
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
在實踐的基礎上對歷史教學的理論進行進一步的提高，掌握歷史研究性學習、歷史活動課與歷史選修課的特點。 
自學測試題： 
   1、如何認識歷史研究性學習？
   2、對歷史選修課的開設提出自己的看法。
第七章：現代教育教學理論在歷史教學中的應用 
（講授4學時，研討l學時，自學20學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、多元智力在歷史教學中的應用
   2、建構主義在歷史教學中的應用
   3、人本主義在歷史教學中的體現
   4、后現代主義對歷史教學的影響
   5、全納教育對歷史教學的啟示
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
掌握一些現代教育理論，并探討其在歷史教學中的應用 
自學測試題： 
   1、結合教學實踐談談多元智力理論在歷史教學中的應用。
   2、后現代主義對自己的啟發及其理論的局限性。
第八章：歷史教學實習問題與對策研究 
（講授2學時，研討0學時，自學14學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、歷史教育實習問題分析
   2、歷史教育實習對策研究
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
認識到歷史教育實習中的問題與對策。 
自學測試題： 
歷史教育實習中存在哪些問題，你有何建議。 
第九章：歷史教師的素質 
（講授4學時，研討0學時，自學17學時） 
教學內容、要點和教學方法： 
   1、歷史教師的基本素質
   2、歷史教師的知識基礎
   3、歷史教師的觀念更新
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結合。 
自學要求： 
從知識、觀念以及基本素質三個方面，認識歷史教師應該具備的素質，為學生大學畢業，走上工作崗位作好努力的目標。 
自學測試題： 
   1、面向21世紀的歷史教師應該如何更新自己的觀念？
   2、通過調查談談你所在學?；蛏鐓^歷史教師的狀況。
三、成績考核方法 
采取結構記分辦法，平時成績（課堂討論、作業、學期論文）占50%，期末考試占50%。 
四、預修要求 
學生學習該課時需要閱讀以下課程： 
于友西、趙亞夫主編；歷史學科教育學[M].首都師范大學出版社1999. [2] 
陳輝主編：歷史課程教材教法新探[M].中國科學文化出版社．2004. [3] 
教育部師范教育司教師專業化的理論與實踐[M].人民教育出版社.2001.[4] 
葉瀾著：教育研究方法論初探[M].上海教育出版社．1999. [5] 
王承吉編著：《歷史教學實踐研究》，山西人民出版社，2006(3)。
中國人民大學書報復印資料教育學有關部分。
五、教材與主要參考書 
聶幼犁著：《中學歷史教育論》，學林出版社，1999。 
陳偉國、何成剛主編：《歷史教育測量與評價》，高等教育出版社，2003。 
陳玉琨主編：《教育評價學》，人民教育出版社，1999。 
余偉民主編：《歷史教育展望》，華東師范大學出版社，2002。 
李定仁、徐繼存主編：《教學論研究20年》(1979-1999)，人民教育出版社，2001。 
中華人民共和國教育部制訂：《普通高中歷史課程標準》（實驗），人民教育出版社，2003。 
中華人民共和國教育部制訂：《全日制義務教育歷史課程標準》（實驗），北京師范大學出版社，2001年。 
于友西、趙亞夫主編；《歷史學科教育學》，首都師范大學出版社，1999。 
陳輝主編：《歷史課程教材教法新探》，中國科學文化出版社，2004。 
教育部師范教育司：《教師專業化的理論與實踐》，人民教育出版社，2001。 
葉瀾著：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999。 
王鐸全、李稚勇：《比較歷史教育學》，上海教育出版社，1995年1月。 
于友西：《歷史學科教育學》，首都師范大學出版社，1999年1月。 
聶幼犁：《中學歷史教育論》，學林出版社，1999年10月。 
方其桂：《中學歷史課件制作實例》，人民郵電出版社，2002年9月。 
方其桂：《中學歷史教師計算機教學應用教程》，人民郵電出版社，2004年1月。 
謝維：《多媒體課件制作與實例》，人民郵電出版社，2002年8月． 
湖北省中小學繼續教育中心組織編寫：《課堂教學技能訓練》，華中理工大學，1999年8月。 
陳瑤：《課堂觀察指導》，教育科學出版社，2003年4月。
崔相錄：《研究中學習》（上、下），教育科學出版社，2002年4月。 
廖先亮：《綜合實踐活動課程的理論與方法》，武漢大學出版社，2003年9月。 
郭玉英：《從傳統到現代——-綜合科學課程的發展》，北京師范大學出版社，2002年5月。 

2021山西師范大學化學專業研究生考研參考書目

專業代碼

專業名稱

研究方向代碼

研究方向名稱

學位類型

加試科目（1）

考試內容范圍

參考書

出版社

作者

加試科目（2）

考試內容范圍

參考書

出版社

作者

070300

化學

01

無機化學

學術

加試初試未考的業務課二中的2門科目

070300

化學

02

分析化學

學術

加試初試未考的業務課二中的2門科目

070300

化學

03

有機化學

學術

加試初試未考的業務課二中的2門科目

070300

化學

04

物理化學

學術

加試初試未考的業務課二中的2門科目

070300

化學

05

高分子化學與物理

學術

加試初試未考的業務課二中的2門科目

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國近現代史介紹

文獻學主要的研究方向是地方文獻、宗教文獻和敦煌文獻等。林宏躍老師對于山西的地方文獻、道教文獻等均有研究，而楊學勇老師致力于敦煌文獻和佛教文獻的研究，劉麗老師對于隋唐時期的歷史文獻也有相當程度的涉獵。 
中國近現代史擁有中國近代史和中國現代史兩個穩定的研究方向。暢引婷教授對于近代的社會文化史和婦女史深有研究，尤其在婦女史研究領域，暢引婷教授取得了諸多的研究成果。王惠榮教授側重研究晚清民國以來的學術思想史研究，對于晚清時期的漢學較有研究。而李常寶老師研究的側重點在于民國時期的政治、軍事史以及抗日戰爭史。光紅梅老師是中國現代史方向的主要研究者。 

2021山西師范大學620物理化學研究生參考書目

620 物理化學 熱力學原理和應用、化學動力學基礎、電化學、相平衡基礎、表面膠化和統計熱力學基礎部分。物理化學的基本概念、計算方法和物理化學研究的一般方法，并結合具體條件應用理論解決實際問題的能力。 物理化學（第五版） 高等教育出版社 傅獻彩等主編

化學考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10358	中國科學技術大學	A+
4	10055	南開大學	A
5	10183	吉林大學	A
6	10246	復旦大學	A
7	10384	廈門大學	A
8	10248	上海交通大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10335	浙江大學	A-
11	10386	福州大學	A-
12	10486	武漢大學	A-
13	10532	湖南大學	A-
14	10558	中山大學	A-
15	10610	四川大學	A-
16	10010	北京化工大學	B+
17	10027	北京師范大學	B+
18	10200	東北師范大學	B+
19	10247	同濟大學	B+
20	10251	華東理工大學	B+
21	10269	華東師范大學	B+
22	10285	蘇州大學	B+
23	10422	山東大學	B+
24	10459	鄭州大學	B+
25	10487	華中科技大學	B+
26	10511	華中師范大學	B+
27	10635	西南大學	B+
28	10697	西北大學	B+
29	10718	陜西師范大學	B+
30	10730	蘭州大學	B+
31	10008	北京科技大學	B
32	10108	山西大學	B
33	10141	大連理工大學	B
34	10145	東北大學	B
35	10319	南京師范大學	B
36	10370	安徽師范大學	B
37	10426	青島科技大學	B
38	10445	山東師范大學	B
39	10476	河南師范大學	B
40	10533	中南大學	B
41	10542	湖南師范大學	B
42	10561	華南理工大學	B
43	10574	華南師范大學	B
44	10673	云南大學	B
45	11117	揚州大學	B
46	10075	河北大學	B-
47	10118	山西師范大學	B-
48	10126	內蒙古大學	B-
49	10212	黑龍江大學	B-
50	10255	東華大學	B-
51	10270	上海師范大學	B-
52	10357	安徽大學	B-
53	10403	南昌大學	B-
54	10414	江西師范大學	B-
55	10475	河南大學	B-
56	10530	湘潭大學	B-
57	10602	廣西師范大學	B-
58	10699	西北工業大學	B-
59	10736	西北師范大學	B-
60	10755	新疆大學	B-
61	11414	中國石油大學	B-
62	10002	中國人民大學	C+
63	10019	中國農業大學	C+
64	10028	首都師范大學	C+
65	10140	遼寧大學	C+
66	10165	遼寧師范大學	C+
67	10213	哈爾濱工業大學	C+
68	10280	上海大學	C+
69	10345	浙江師范大學	C+
70	10346	杭州師范大學	C+
71	10351	溫州大學	C+
72	10394	福建師范大學	C+
73	10524	中南民族大學	C+
74	10559	暨南大學	C+
75	10698	西安交通大學	C+
76	11658	海南師范大學	C+
77	10065	天津師范大學	C
78	10094	河北師范大學	C
79	10184	延邊大學	C
80	10287	南京航空航天大學	C
81	10291	南京工業大學	C
82	10299	江蘇大學	C
83	10338	浙江理工大學	C
84	10373	淮北師范大學	C
85	10423	中國海洋大學	C
86	10427	濟南大學	C
87	10446	曲阜師范大學	C
88	10491	中國地質大學	C
89	10512	湖北大學	C
90	10534	湖南科技大學	C
91	10560	汕頭大學	C
92	10611	重慶大學	C
93	10186	長春理工大學	C-
94	10203	吉林師范大學	C-
95	10231	哈爾濱師范大學	C-
96	10288	南京理工大學	C-
97	10290	中國礦業大學	C-
98	10320	江蘇師范大學	C-
99	10385	華僑大學	C-
100	10490	武漢工程大學	C-
101	10513	湖北師范大學	C-
102	10657	貴州大學	C-
103	10691	云南民族大學	C-
104	11258	大連大學	C-
105	11646	寧波大學	C-

化學考研考什么

應用化學專業考研科目:

院、系所	專業代碼及名稱	研究方向	招生人數	考試科目	備注
2化學與分子工程學院(021-64253230)(商老師)	081704應用化學	01精細化學品化學與技術	54	①101思想政治理論②201英語一③302數學二④802物理化學或803有機化學	▲博士學位授予權專業;☆國家重點學科;△?。▍^、市）或部委重點學科　研究方向（01）限考803有機化學
		02有機、無機功能材料化學及其應用
		03光催化和應用光化學

應用化學考研參考書:

專業代碼、名稱及研究方向	人數	考試科目	參考書目	備注
024 化學化工學院(電話:83686232)	145
081704應用化學
01 化學混合物的精細分離		①101 思想政治理論②201 英語一③302 數學二④807 化工原理　復試科目:2401 化學實驗理論；2402 化學實驗技術操作；2405 英語聽力	《化工原理》姚玉英主編，天津科技出版社。復試參考書目:初試參考書目及《大學化學實驗》南京大學編，高等教育出版社；相關無機、有機化學實驗書。	全院學術型研究生招生規模共計105名。不接受單獨考試。錄取方法：嚴格執行差額復試；按照1:1.2比例由高分到低分確定復試名單；復試后，按復試成績加初試的兩門專業課成績在應用化學專業考生范圍內重新排序，最后確定錄取名單（復試不及格者不參加錄取排序）。 應用化學專業錄取人數由學院當年制定的碩士生招生政策確定。
02 化學廢氣廢水的資源化
03 綠色反應與分離過程一體化
04 膜分離與綠色吸收過程
05 綠色催化反應過程

應用化學研究生就業方向:
本專業畢業生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景美好。

化學考研考什么

化學考試科目
①101思想政治理論;
②201英語一;
③721物理化學(含結構化學);
④837有機化學(或)838無機化學和分析化學

化學參考書目
01-04方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《有機化學》（上、下冊）（第三版）胡宏紋編，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；《結構化學》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《高分子化學》余學海、陸云編，南京大學出版社；
《高分子化學》（第二版）潘祖仁編，化學工業出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三冊）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；
《結構化學》江元生，高等教育出版社。

化學研究方向
以復旦大學為例

專業代碼、名稱及研究方向	學習方式	人數	考試科目	備注
022 化學系		57		本系擬招收學術學位推免生40人。實際招生數視生源情況調整。
070301 無機化學(學術學位)		11		本專業擬招收推免生7人。
01固態材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02豐產元素化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03配位化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04金屬有機化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
05生物無機化學與蛋白質化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④838無機化學和分析化學
06有機光電功能	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070302 分析化學(學術學位)		6		本專業擬招收推免生5人。
01色譜方法和高效分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02化學生物分析和蛋白質組分析	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④872細胞生物學
03現代電分析化學及傳感技術	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04天然藥物分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070303 有機化學(學術學位)		13		本專業擬招收推免生9人。
01物理有機化學 02有機合成化學 03超分子材料化學 04藥物合成化學 05有機大分子化學 06天然產物化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070304 物理化學(學術學位)		21		本專業擬招收推免生16人。
01表面化學與催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02復相催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03電極過程和高能化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04量子化學與分子模擬	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
05化學反應動力學和激光化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
06結構化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
07光化學和反應動力學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
08分子篩催化和功能材料	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
09固態材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
10工業催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
11新型化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
0703Z1 ★化學生物學(學術學位)		4		本專業擬招收推免生3人。
01功能生物分子的化學基礎 02生物分子的分離和鑒定 03藥物和醫用材料的分子設計	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
085216 化學工程(專業學位)		2		本專業擬招收全日制2人，學制2年。本專業不招收推免生。
01精細有機化學 02分析儀器技術與儀器分析 03功能材料	全日制		①101思想政治理論;②204英語二;③302數學二;④959基礎化學

化學就業前景
化學專業的就業形勢良好。在穩步推進新型城鎮化和消費升級等因素的拉動下，石化化工產品市場需求仍將保持較快增長。隨著能源、建材、家電、食品、服裝、車輛及日用品的需求增加，化學專業人才需求也逐漸增加。
化學專業就業前景怎么樣

2020年我國將全面建成小康社會，居民人均收入將比2010年翻一番，社會整體消費能力將增長120%以上，居民消費習慣也將從“溫飽型”向“發展型”轉變，對綠色、安全、高性價比的高端石化化工產品的需求增速將超過傳統產業。

社會消費能力的增長將帶動相關能源、建材、家電、食品、服裝、車輛等行業的發展，以上行業都是化學專業畢業生可進入的行業。

化學專業就業方向

化學專業的就業范圍還是比較廣的?；瘜W系的畢業生主要在化學及其相關領域，如化工、生物、醫藥、材料、環境、農業、食品、檢驗檢疫、環境、國防、能源、信息等行業從事生產與科研工作，從事教師職業、報考政府機關公務員也是不錯的選擇。此外，有一些畢業生立志當科學家、搞研究，他們就選擇在國內外深造，繼續攻讀碩士、博士學位。

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