南京師范大學生命科學學院生物科學專業簡介 正文

南京師范大學生物科學專業歷史悠久、實力雄厚，其源自20世紀初的三江學堂農學博物分類科、金陵女子大學生物學和東吳大學生物學專業。1996年，本專業被教育部批準為“國家理科基礎研究和教學人才培養基地（生物科學）”；2005年，成為江蘇省首批品牌專業，2012年獲得江蘇省“十二五”重點專業(按重點專業類建設核心專業）和江蘇省“十二五”高等學校重點專業（教師教育專業類），2015年獲得“江蘇高校品牌專業建設工程一期項目”的資助。畢業生繼續深造率、名校入學率、年終就業率、高考第一志愿填報率、專業滿意率等重要指標近幾年都保持在高位。
1.培養目標
本專業的總體培養目標是：培養具備良好的思想政治素質、寬厚的生物學基礎知識、扎實的實踐技能、全面的社會適應能力、活躍的創新思維、能在科研機構、高等院校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生命科學精英人才。
生物科學（國家理科基地）是國家特色專業，目標是培養掌握現代生物科學的基本理論、具有寬厚生物學背景和良好的科研素質、具備基本生物學實驗技能，適應生物學基礎科學研究和發展需要，能進入國內外高水平大學或科研院所繼續深造，從而成為生命科學研究領域的精英人才。
2.人才規格
掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想”的基本立場、觀點和方法，樹立科學世界觀、人生觀和價值觀，具有科學與人文基本素養，掌握一門外國語和現代計算機應用技能，德、智、體、美等全面發展的高素質人才。
掌握扎實、寬厚、系統的生物科學專業基礎知識、基本理論和基本技能，了解學科前沿和發展動態，懂得并有所實踐生物科學知識獲取和創新的基本方法、技能和過程，具備活躍創新思維和理念，有強烈鉆研和獲取新知的興趣和習慣的精英人才。
具有現代教育觀念，懂得教育科學的基本知識和技能，掌握先進的教育教學方法和現代化的教育手段，具備基本的教育教學能力、教育管理能力、教育科研能力，能適應未來教育教學改革發展需要的高級生物科學教育專才。
具有較強的自學能力和追求新知的熱情與習慣，有職業遷移的智能基礎、持續發展的潛在能力和較高的社會適應性的全面人才。
具有健康的體魄、良好的心理素質、健康高尚的審美觀念和審美能力，養成文明的生活習慣，形成健全人格和優良個性的現代人才。
3.培養模式
南京師范大學生命科學學院實施“大生物學基礎，模塊式課程結構，滾動分流，2+2培養”的人才培養模式。
模式具體說明如下：學生通過2年的通識教育和生物學科基礎教育的學習和訓練奠定比較寬厚的生命科學專業基礎,具備基本的生命科學實驗能力；在二年級結束時，學生根據自身興趣、愛好和職業規劃再次選擇和調整專業，即在學院各專業之間重新進行專業選擇和定位；調整后的各專業學生再通過1年的專業教育和1年的專業實習實踐，具備較強的從事相關專業領域工作的能力和特長（下圖）。本培養模式最大的特點是：在2年基礎段的培養結束后，根據人才培養目標、規格和標準的要求，結合學生的自主發展需求和選擇，按相關的分流制度進行專業和專業方向間的調整分流。

南京師范大學

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