三峽大學文學與傳媒學院中國語言文學學科的介紹 正文

三峽大學中國語言文學學科歷史悠久，肇基于1946年湖北省立宜都師范學校國文組，1958年開始招收專科生，1993年開始本科教育，2002年獲批中國現當代文學碩士點，2003年開始培養研究生，2011年獲得中國語言文學一級學科碩士點，2003年、2005年中國現當代文學、文藝學分別被評為湖北省重點二級學科，2012成為湖北省重點特色一級學科，是學校立項建設的博士點學科。
學科隊伍
現有教學科研人員74人，教授33人，其中在編二級教授4人，副教授31人； 58人獲博士學位，占整個隊伍的78%， 45歲以下的中青年教師45人，占整個隊伍的68%。
學科平臺
在文化部和省教育廳、文化廳、民宗委、文聯等的支持下，本學科設有影視文化與產業發展研究中心（省教育廳）、巴楚藝術發展研究中心（省教育廳）、湖北電影電視文化研究中心（省文聯）、三峽文化與經濟社會發展研究中心（省教育廳）、湖北省非物質文化遺產研究基地（省文化廳）、土家族研究中心（省民宗委）、文化部民族民間文藝發展研究中心武陵地區研究中心（文化部）等科研平臺，創辦了公開出版學術刊物《三峽論壇》。
學科成果
近四年獲得國家級科研項目23項，省部級科研獎勵11項，出版學術專著、編著50余部，在《文學評論》等重要雜志、報刊發表論文180余篇，被復印轉載、摘編近30篇。獲湖北省教學成果一等獎1項，2門課程分獲國家級精品資源共享課程、精品視頻公開課程稱號。
學科方向
本學科已形成文藝學、漢語言文字學、中國現當代文學、中國古代文學、中國少數民族語言文學等五個穩定的二級學科方向。
1. 文藝學方向的主要研究領域是當代美學與文藝理論、中國古代文論、中西比較文論等，學術帶頭人和骨干不斷追蹤學術前沿，形成了自己的優勢與特色，相關研究成果在學界產生了較大影響。
2. 漢語言文字學學科方向主要研究領域為漢字學、詞匯學、文獻語言學等，一批學術骨干研究方向穩定，尤其是古文字、漢語歷史詞匯語法等研究特色鮮明，研究成果獲得國內外學者的較高評價。
3. 中國現當代文學方向基于中國現當代文學生態在當下發生的嬗變和文學泛化的現實，重視文學批評向文化批評的轉向，將學術研究視野拓展到娛樂文化、傳媒文化等領域，注重在跨學科理論視域中研究中國現當代文學，在影視批評、詩歌理論批評、媒介批評等方面奠定了較厚實的學科基礎。
4. 中國古代文學方向形成了文化學視閾下的文學時段和文體研究、基于文獻整理的近世文化史研究、書法文化理論批評和創作實踐等三個主要研究領域。研究方法上注重學科交叉、基礎理論研究與傳統文化傳播相結合，在文學演化與文化變遷的相關性研究、地方文獻收集整理與區域歷史文化研究、書法評論與人才培養等方面具備了較強的優勢。
5. 中國少數民族語言文學方向主要研究領域是中國西南地區少數民族的語言文學、文化藝術，尤其是西南地區土、苗、侗等民族語言與文學藝術研究。本方向注重基礎研究，更重視應用研究，隊伍建設和研究方法多學科交叉融合，近年來成果頗為豐碩。
學科特色
地域文化是中華文化多樣性發展的載體和體現。本學科在強調基礎研究的同時，重視挖掘和研究本土地域文化，突出應用性研究的地位，注重把學術研究成果轉化為課程、專業建設的資源與服務社會的能力，實現了科學研究、人才培養與地方現實需要的深度融合。一系列有關地域文化的課題、成果和國家級校本課程，凸顯了本學科建設的成績與特色。
人才培養
本學科人才培養業績顯著，擁有國家精品課程1門，國家精品資源共享課程1門，湖北省品牌專業1個，湖北省文科綜合實驗教學示范中心1個；已獲得湖北省優秀教學成果獎6項，其中一等獎3項；獲得湖北省優秀碩士學位論文4篇，省優學士學位論文平均每年達12篇。
專業功底扎實、在就業市場競爭力強的應用型人才是本學科人才培養的目標。一方面是“厚基礎”，夯實學生的專業基礎理論知識，提升學生的綜合素質，在專業領域具有深入學習、研究的能力。另一方面是“重應用”，通過探索新形勢下傳統學科的應用型、寬口徑人才培養路徑，增強學生創新創業意識，使之能夠勝任本學科及相近學科的教學科研工作，以及在政府機關、企事業單位從事與文秘、文化宣傳、行政管理等相關工作，或通過自主創業，為社會貢獻力量。

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