山東科技大學機械電子工程學院動力工程領域研究生培養方案 正文

動力工程領域全日制專業學位碩士研究生培養方案
所屬學院：機械電子工程學院  學科代碼：085206  獲得授權時間：2009
一、工程領域簡介
動力工程是研究工程領域中能量以熱和功及其它相關的形式在轉化、傳遞過程中的基本規律，以及按此規律有效地實現這些過程的設備及系統，提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物質排放，推動國民經濟可持續發展的應用工程技術領域。它與人類的生產和生活密切相關，既有悠久的歷史，又屬于21世紀經濟發展中的能源、信息、材料三大前沿領域之一。
本領域以動力設備工程、電廠熱力系統、新能源開發與利用、制冷空調與熱泵技術、強化傳熱與高效換熱設備、節能減排與資源綜合利用、高效除塵和脫硫脫硝技術、動力機械現代設計方法、噪聲與振動控制、先進過程裝備技術、過程裝備的安全評估與監測技術等為重點研究方向。目前，該領域組成了多個學科交叉、理論與工程實踐相結合的學術研究團隊，承擔國家、省、市級科研課題40余項，獲省部級以上科技獎勵30余項，獲國家專利50余項，被SCI和EI收錄學術論文60余篇，擁有全面的、具有行業先進水平的大型實驗測試設備，建立了完備的專業圖書、學術期刊及電子文獻資料庫，為培養動力工程領域高層次應用人才提供了堅實的硬件平臺。
二、培養目標
工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位，培養應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：
1、擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風，身心健康。
2、掌握所從事領域的基礎理論、先進技術方法和手段，在領域的某一方向具有獨立從事工程設計、工程實施、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
3、掌握一門外國語。
三、學習方式及學制
采用全日制學習方式，基本學制為3年。
四、培養方式
1、采取課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。
2、實踐教學可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式，實踐教學可以在生產現場或工程單位完成。全日制工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于1年的實踐教學。
3、全日制工程碩士生培養采取雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。
五、學分要求及課程設置
    全日制工程碩士研究生培養實行學分制。總學分不低于44學分，其中課程學習環節不低于22學分，實踐教學環節20學分，必修環節2學分。課程合格成績為60分。課程設置方案見課程設置一覽表。
六、實踐教學
    1、專業技術實踐課：2門課，4學分。
專業技術實踐課主要是對學生進行專業課程實踐和科研技能訓練，采取現場授課的方式，在校內實驗中心、研究中心或校外實踐基地等單位進行授課，由校內具有工程實踐經驗的教師或聘請具有豐富實踐和教學指導經驗的相關領域技術人員進行講授。
2、專業實踐：16學分。
全日制工程碩士研究生參加專業實踐活動后，應撰寫不少于5000字的專業實踐報告，研究生所在學院組織由校內外專家、現場實踐單位負責人參加的專業實踐專題報告會，根據研究生的現場實踐工作量、綜合表現及現場實踐單位的反饋意見等，按“優秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。獲及格以上成績的研究生均可獲得16學分，不參加專業實踐或專業實踐考核未通過者，不得申請畢業和學位論文答辯。
專業實踐的具體環節、要求及考核工作規定參照《山東科技大學全日制碩士專業學位研究生專業實踐工作管理辦法》。
另附本領域簽約的實踐教學基地簡介（不少于3個）。
七、必修環節
1、文獻綜述與開題報告：計1學分。
第四學期末前，全日制工程碩士研究生應結合文獻綜述做學位論文開題報告，由學科專家組審核并評定是否通過。
2、學術規范與學術道德：計1學分。
新生入學后，由研究生院及研究生所在二級學院組織實施宣講教育活動，研究生個人撰寫不少于5000字的個人心得體會。研究生學位論文完成后、進審前，由導師對其在學期間發表的論文、學位論文和5000字的個人體會進行學術規范與學術道德審核，審核通過者計1學分。審核未通過或未進行審核者其學位論文不得送審。
八、學位論文
論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文的內容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并具有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
全日制工程碩士研究生的學位論文具體工作參照《山東科技大學全日制工程碩士學位論文基本要求》。
九、學位授予
修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學校學位評定委員會審核，授予工程碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

山東科技大學

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