山東財經大學外國語學院外國語言文學碩士研究生培養方案 正文

外國語言文學碩士研究生培養方案
（學科代碼：0502）
適用專業：050201英語語言文學、050211外國語言學及應用語言學


一、培養目標
本學科旨在培養具有較高的思想素質、專業素質和人文素質，善于吸收西方的先進思想和文化，掌握堅實的學科基礎理論和系統的專業知識，了解本學科的當前狀況和發展趨勢，具有嚴謹、求實的學風和獨立從事科學研究工作的能力，具有創新意識、創造能力和創業精神，適應國際背景下經濟、文化、教育發展需要的研究型、應用型高層次外語人才。
二、專業及研究方向
1. 英語語言文學專業（專業代碼：050201）
本專業追蹤現代語言學理論研究發展動態和趨勢，從結構、功能、認知、文化等角度開展多層面的語言研究，全面了解和研究國外語言學理論，對英語語言學相關領域進行創新性研究；以英美各種文學流派以及作家作品、文學理論為研究對象，主要圍繞英國文學、美國文學、文學批評與文學翻譯等領域開展研究，注重研究英美文學發展過程中社會文化背景對文學創作的影響，注重發掘文學作品中深層的文化內涵，促進跨文化交際研究，同時重視文學翻譯實踐；借助當代西方文藝批評理論，進行當代外國文學作品、后殖民理論和后現代理論、當代英美華裔文學、比較文學等研究，特別重視華裔文學的族裔性和文學性融合趨勢、西方后殖民批評和后現代理論、中外文學理論的互動性、以及運用現代文學理論開展中外文學比較批評等領域的深入研究。
2. 外國語言學及應用語言學專業（專業代碼：050211）
本專業追蹤現代語言學理論研究發展動態和趨勢，旨在使研究生全面系統地了解與研究國外語言學理論，掌握并運用科學的研究方法和現代化科研手段，從結構、功能、認知、文化等角度開展多層面的語言研究；同時注重語言學理論、外語教學理論與外語學習理論方面的應用研究，運用語言學、應用語言學、第二語言習得理論以及心理語言學、認知語言學、系統功能語言學等相關學科的理論與方法，就第二語言習得過程、外語教學理論、外語教學法、外語學習策略、語言測試、學習者差異、多媒體多模態在外語教學中的應用等方面展開研究，努力探索適合我國實際的外語教學理論、教學模式和教學方法。
三、學習年限
全日制碩士研究生（學術型）在校學習的基本年限為3年。
四、課程設置、學分要求及考核方式（具體內容見課程設置一覽表）
（1）課程設置及學分要求
課程設置包括學位公共課、學位基礎課、學位必修課、專業選修課、跨學科或跨專業選修課、實踐課程、學術講座，應修滿總學分36分。
學位公共課包括2門政治理論課（中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學方法論）和1門第二外語（日語、法語、德語），共8學分；
學位基礎課包括普通語言學、科學研究方法與論文寫作、西方文論3門，共9學分；
學位必修位課3門，9學分。其中外國語言學及應用語言學專業、英語語言文學專業的英語語言學方向的學位必修課包括系統功能語言學、認知語言學、第二語言習得；英語語言文學專業的英美文學方向學位必修課包括英美文學批評、英美詩歌、英美小說；
專業選修課至少選修3門課程，修滿6學分；跨學科或跨專業選修課至少選修1門課程，至少修滿2學分；
實踐課程包括社會實踐和教學實踐，計1學分；
學術講座包括碩士研究生的專題綜述、校內外專家學者的學術報告及講座等，共不少于8次，計1學分。
此外，跨一級學科入學和以同等學力入學的碩士研究生需補修與本學科（專業）相關本科階段的專業核心課程，外國語言文學學科的補修課程為高級英語、英語閱讀與寫作。補修課成績必須及格，但不計學分。
（2）考核方式
課程考核方式應根據課程內容特點確定具體形式，一般分為“考試”（含閉卷、開卷）與“考查”。
五、中期考核
碩士研究生實行中期考核制度，第四學期初對研究生進行中期考核?？己藘热莅ㄋ枷氡憩F、課程學習、科研能力等。
中期考核合格者可進入學位論文階段。
六、實踐環節
包括社會實踐和教學實踐，計1學分。
1．教學實踐
碩士研究生應參加教學實踐。教學實踐一般是1、2、3學期在指導教師指導下，或由教研室安排教學經驗豐富、教學效果好的教師負責指導，完成包括課程部分章節的課堂講授、協助教師上輔導課、習題課、答疑及批改作業，協助指導本科生學術論文寫作和其他科研活動，參加有關教學方法、內容、改革等教學實踐項目及其他教學實踐活動等。學位論文開題前填寫教學實踐考核表，經導師審查簽字后送研究生部培養管理科。不合格者不能參加學位論文答辯。
2．社會實踐
為加強碩士研究生研究能力和實際工作能力的培養，研究生應積極參加社會實踐。本一級學科研究生的社會實踐形式主要是社會調查或到實踐基地、實際部門進行專業實習等。研究生根據社會實踐內容撰寫一篇具有一定解決實際問題或理論問題能力的調查報告或實習報告，由導師審核并評定成績。未參加社會實踐或成績不合格者，不能參加中期考核。
七、學位論文
學位論文是研究生培養工作的重要組成部分，是對研究生進行科學研究的全面訓練，是培養研究生創新能力及綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節，也是衡量研究生能否獲得學位的重要依據之一。
學位論文必須是在導師指導下由研究生獨立完成，應該能夠反映出研究生具有堅實的理論基礎和系統的專門知識，能夠結合導師的研究方向或科研任務進行。論文應有新見解，完成學位論文的時間不得少于一年。
學位論文用英語寫作，篇幅不少于20,000英文字。
為保證研究生學位論文質量，對學位論文工作的全過程，包括開題報告、論文中期檢查、論文評閱及論文答辯等環節作出如下具體規定和要求：
1. 開題報告
研究生在撰寫論文之前，必須在導師的指導下，經過認真的調查研究，查閱大量的中外文獻資料確定研究選題，了解本選題的研究現狀，在此基礎上提出論文寫作計劃。導師對所指導研究生的論文選題嚴格把關，論文選題最好與導師的研究方向和科研課題相結合，充分發揮導師在該領域的學術優勢。研究生應在第三學期末完成論文開題報告的準備工作，第四學期進行論文開題論證會。研究生須就選題的研究意義和價值、研究狀況及擬解決的問題、研究方案和進度等作出說明，并進行可行性論證，經認可后才能進行論文寫作。開題報告書等資料經學科、專業負責人審查批準后，交研究生部培養管理科備案。
2. 論文中期檢查
在學位論文工作中期，對研究生論文寫作的進度、論文內容、精力投入等方面進行檢查，中期檢查在第五學期中旬完成。
3. 學位論文評閱及答辯
學位論文完成后，按照學校有關文件規定，對碩士學位論文進行預答辯、學術不端行為檢測、匿名評審并組織公開答辯。抽取外送進行匿名評審的學位論文由學校統一安排，其他論文由研究生部和學院聯合送校外兩位專家評閱。根據外審評審結果，按學校統一規定，由學院組織論文公開答辯。外審論文不合格者延期答辯。
八、培養方式
培養方式采取導師負責與導師組集體培養相結合的方法。對碩士研究生的綜合考核、論文開題報告、論文中期檢查等研究生培養教育的重要環節，應由導師組集體討論。導師要因材施教，教書育人，嚴格要求，全面關心研究生的成長；要定期了解研究生的思想狀況、學習狀況和科研狀況，并及時予以指導幫助。
九、本學科、專業需閱讀的主要經典著作和專業學術期刊目錄
1. 主要經典著作：
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2. 主要專業學術期刊：
當代語言學、外語教學與研究、現代外語、外國語、外語界、中國外語、外語學刊、外語研究、語言教學與研究、外語電化教學、外語與外語教學、國外外語教學、外語教學、語言研究、語言科學、語言文字應用、中國翻譯、中國科技翻譯、外語與翻譯、外國文學評論、外國文學、外國文學研究、國外文學、當代外國文學、外國文學動態
Applied Linguistics; The Modern Language Journal; ELT Journal; Journal of Linguistics; Language Learning; Research in the Teaching of English; Language Teaching Research; Linguistics and Language; TESOL Quarterly; Translation and Literature; Translation Studies; Translation Review; Translator; Translation and Interpreting Studies; Target-International Journal of Translation Studies; World Literature Today; Critical Inquiry; Boundary 2–An International Journal of Literature and Culture; Interventions- International Journal of Postcolonial Studies; Journal of Commonwealth Literature; Comparative Literature Studies; New Literary History; American Literature; Oxford Literary Review

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