上海師范大學信息與機電工程學院簡介 正文

信息與機電工程學院是上海師范大學下屬為數不多的工科學院之一，地處上海最南端的杭州灣畔，毗鄰上海自貿區新片區，是上海師范大學首批整建制在奉賢校區的三個學院之一。
——歷史沿革——

1978年，上海師范學院分院農機系和物理系成立；
1985年，分院更名為上海技術師范學院，兩系分別更名為機械工程系和電子工程系；
1994年，上海技術師范學院與上海師范大學合并；
1999年，機械工程系和電子工程系整合，成立了機械與電子信息工程學院；
2008年，機械與電子信息工程學院與原數理信息學院的計算機系和通信工程系整合，成立了信息與機電工程學院；原數理信息學院更名為數理學院；
2017年，數理學院的計算中心劃歸信息與機電工程學院管理；
根據學校的統一部署，自2018年9月起，信息與機電工程學院整建制在奉賢校區。


——辦學規模——

學院現有教職工175人；在校生2478人，其中碩士研究生301多人、本科生2177人。
學院設有計算機系、電氣信息系、通信工程系、機械工程系、實驗中心、計算中心。學院現有一級學科碩士學位授予點2個：即計算機科學與技術、信息與通信工程，下設二級學科碩士學位授予點5個；專業型碩士學位授予點2個：即計算機技術、電子與通信工程；本科專業7個：即計算機科學與技術、計算機科學與技術(師范)、通信工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、汽車服務工程；中外合作辦學本科項目3個，即電子信息工程（中美合作）、機械設計制造及其自動化（中美合作）、汽車服務工程（中德合作）。
學院擁有實驗教學場所近萬平方米，教學儀器設備12000多件，設備總資產達6000多萬。實驗中心設有電工電子基礎實驗室、電氣專業實驗室、計算機專業實驗室、機械工程專業實驗室、金工實習廠等，服務于本院以及相關學院的實驗教學任務。2012年，獲上海市教委資助，新建“創新實驗室”，為培養學生的創新能力，提供了物質基礎保障。計算中心則為全校學生提供計算機通識課教育，提高廣大學生的整體信息化素養，并專門建成了無障礙學習空間，為在校的盲生提供學習方便。


——人才培養——

40年來，學院逐步形成了“以信息技術為引領、以工程科學為基礎”的發展思路，突出工科核心、教育特色、校企聯合、國際化辦學特點，致力于培養符合未來信息技術和工程技術發展需求，創新實踐能力較強，具有國際化視野的卓越工程人才和教師教育人才。
近五年，學院累計有1500多名本科生、研究生參加各類科創項目和專業競賽，其中，國家級和上海市大學生創新項目獲批100多項，在計算機、機械、電子、汽車、數學、英語等學科的全國和地區各大重要賽事中獲得省部級以上獎項200多項。2018—2019年期間，在一些重量級比賽的獲獎級別上更有了明顯突破，其中，2018年“西門子杯”中國智能制造挑戰賽獲得全國二等獎，2019年全國大學生智能汽車競賽、物聯網設計競賽中均獲得全國一等獎，2018、2019連續兩年全國研究生電子設計大賽獲得全國一等獎。2019年，學院學生擔任教練并帶領南京一中參賽隊在FIRST機器人挑戰賽世界錦標賽總決賽獲得亞軍、以及圖靈區冠軍和卓越工程獎。
多年來，學院培養了一批又一批優秀的本專科生和研究生人才進入到工程行業、職業教育、基礎教育、行政機關等企事業單位工作，受到用人單位廣泛歡迎，更有一大批畢業生經過多年磨礪已經成長為校長、特級教師、企業高管等棟梁之才。近幾年，越來越多的畢業生進入到知名企業工作，其中不乏阿里巴巴、PayPal、上汽、埃森哲、采埃孚、福耀玻璃等等這些耳熟能詳的大公司；同時，也有越來越多的畢業生選擇進入國內外高校攻讀碩、博士研究生，其中進入上海交通大學、復旦大學、中國科學院大學、同濟大學、華東師范大學等知名學府深造的人數逐年遞增。學院畢業生整體就業率在學校名列前茅，研究生簽約率連續多年穩居全校第一。


——內涵建設——

學院堅持以教學為主體，不斷提升人才培養質量，積極推動人才培養模式改革。五年來，學院取得了一批豐碩成果，為學院各專業的人才培養質量提升提供了堅實的基礎。其中，上海市教學成果一等獎1項、二等獎1項；上海市全英語課程建設專業2個；上海市精品課程2門、上海市重點課程4門、上海高校外國留學生英語授課示范性課程1門、上海市全英語課程 8門。2017年，學院獲批教育部首批新工科研究與實踐項目“面向 ‘人工智能+教育’的新工科復合型人才培養模式探索與實踐”。與此同時，學院還推出了創新實驗班、導師制、本碩貫通等一系列培養機制改革措施。
學院基于多專業交叉融合的新工科視野，不斷探索上海師范大學人工智能技術與師范教育特色融合的專業人才培養前沿模式。學院開設“人工智能+教育”試點班，專門培養人工智能領域工程技術人才與教師教育人才，試點班于2018年9月開始面向全校招生。學院成立人工智能STEM教育研究中心，實現人工智能為代表的信息技術、工程技術與基礎教育相融合，為中小學提供特色教育服務，培養未來基礎教育領航者。學院與奉賢區科委合作建立奉賢區科普示范基地、舉辦機器人夏令營等，還積極承辦“FIRST機器人競賽”“ WRO機器人高手大會東區聯盟賽”“FIRST科技挑戰賽上海邀請賽”等大型賽事，進一步提升人工智能STEM教育的覆蓋面與影響力。
學院不斷加強學科建設，切實提高學術科研水平，為人才培養提供有力支撐。學院先后獲批校級工程中心1個、實驗教學示范中心1個、重點實驗室平臺1個、創新團隊2個、重點學科5個、學科研究中心（所）6個，榮獲上海市和國家教育部科學技術進步獎4項，在人工智能技術、智能制造、圖像處理與模式識別、大數據技術、移動通訊技術等領域形成特色。近五年，獲得國家自然科學基金（含青年基金）項目17項；上海市自然科學基金、地方能力建設項目等省部級項目18項；共發表SCI、EI論文134篇。
學院重視社會技術應用與服務。近五年，承擔相關行業企業技術研發項目56多項，累計金額1600多萬元；實現技術成果轉化2項，為企業創造直接經濟效益巨大；授權發明專利60項。多位教師的科技成果獲得上海市產學研合作優秀項目獎、工博會高校展區優秀作品獎等獎勵。


——師資隊伍——

學院穩步推進師資隊伍建設工作，堅定實施人才強院戰略，多年來，一支教學、科研能力突出的教師梯隊正逐步形成。
學院師資隊伍的年齡、職稱結構不斷改善?，F有教師122人，占學院教職工總數69.7%；教師中60.7%以上具有博士學位；教授14人、副教授（副高職稱）52人，碩士生導師64人；35歲以下青年博士梯隊17人。此外，學院還聘請了包括全國勞模等在內的數十位來自海內外高校和企業的高端兼職教授。
五年來，學院教師參加掛職、國內外訪學、產學研、實驗室隊伍建設、及其他進修培訓等79人次；共計13人次獲得上海市“育才獎”、上海師范大學“教學優秀獎”“王樂三獎教金”“長昭近鐵獎教金”等省部級或校級教學獎勵。同時，青年教師在學科建設中的作用初步顯現，6人入選揚帆計劃、陽光計劃等省部級人才計劃；15人獲得國家級、省部級項目；1人在國際比賽中摘銀；6人次在學校青年教師教學競賽中獲獎。


——辦學特色——

學院與公司企業、教育單位、政府部門進行了多種形式的合作，為學生實習和就業、教師進修和科研創造了有利條件，在人才培養和師資隊伍建設中發揮了積極作用。
學院積極與信息產業、工程技術產業等行業的領軍龍頭企業合作，建立實習平臺和人才聯合培養平臺，為學生提供靈活、個性化的培養方案，增強創新創業教育實效性。學院與福耀集團、大唐電信、漕河涇產業園區等企業合作，建立產學研合作教育基地20多個，與臨港漕河涇人才有限公司合作建立上海市高校學生職業（生涯）發展教育校外實踐基地；與華為、永達汽車合作，獲得企業資金支持舉辦學生競賽，獎助優秀師生。另外，學院還與德州儀器、云知聲、思科、合時智能等企業聯合建立科研團隊和研發中心，為教師開展科學研究搭建更加廣闊的舞臺。
2003年，學院率先舉辦了中外合作本科辦學項目，分別與美國戴頓大學合作舉辦了電子信息工程、機械設計制造及其自動化兩個中美合作項目，與德國巴伐利亞州拜羅伊特手工業協會合作舉辦了機械設計制造及其自動化中德合作項目，年招生規模為120人，出國人數年均40人左右。2011年，中德合作項目協議到期而暫停招生。不久，學院又與德國蘭茨胡特應用技術大學、巴伐利亞州拜羅伊特手工業協會、埃爾福特手工業協會等開展新的合作，舉辦了汽車服務工程專業中德合作本科項目，并于2013年開始招生。目前，學院三個中外合作項目在校生642人，每年招生180人、出國進修或攻讀學位60人左右。
經過十多年的發展，學院與國外10多所高等院校和教育機構建立了合作交流關系，積極開展交流互訪、以及教學、科研等多方面合作，學生海外學歷需求、多層次出國學習需求得到進一步滿足。五年來，學院每年有近30名外籍教師來校授課；中美合作專業共有57名學生赴美學習并取得雙學位，其中44名學生獲得學位后繼續赴美讀研；中德合作專業159名學生赴德進修，其中，136人取得汽車技師中級證書，19人攻讀學士、碩士學位；非中外合作專業有5名學生赴法國進行畢業設計，8名學生赴美攻讀本碩直通項目并獲碩士學位，其中5名畢業后留美工作；另外，共有60余名學生參加暑期游學及研學項目。五年間，學院培養德、法留學生17人；接收4名長期留學生，服務國家“一帶一路”倡議。出國學生具備了突出的語言能力、寬廣的國際化視野和優秀的綜合實力，在國內就業市場上無往而不利，受到廣泛歡迎，用人單位也給予了充分肯定。

當前正是信息技術與工程技術驅動的社會快速發展時代，作為上海師范大學工科類學院，學院正處于快速成長與發展建設期。學院將秉承“教學為主體、科研為階梯、人才為核心、師資為保障”的建設理念，力爭插上新技術時代“新工科”和“人工智能”的發展雙翼，在全院師生共同努力下，獲得更加長足的進步。

上海師范大學

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