本科教育

 

 

 

 

 

建筑學

 

 

辦學歷程：1958年，太原工學院土木系始設4年制建筑學專業，1959年獲教育部正式批準，至1966年畢業5屆。1979年學校恢復4年制建筑學專業，1992年建筑學專業學制改為5年制。我校建筑學專業于2010年初次通過本科教育評估，并于2014年和2018年兩次通過復評，于2018年初次通過碩士研究生教育評估。

 

太原理工大學是山西省唯一同時擁有建筑學本科和碩士學位授予權的高校，也是山西省唯一通過建筑學本科專業評估和碩士專業評估的高校。目前，我國共有299所高校開設建筑學本科專業，其中通過專業評估的只有68所，我校在其中的排名為：本科第44位、碩士第42位。我校是中國建筑學會建筑教育評估分會理事單位。

 

培養目標：建筑學專業培養適應國家經濟發展和城鄉建設需要，德智體美全面發展，具有扎實的建筑學專業知識和設計實踐能力，具有創造性思維、一定的國際視野、寬廣的專業知識、較強的實踐能力和創新能力，具有社會責任感和團隊精神、可持續發展和文化傳承理念，畢業生能夠在有關建筑工程的勘察、設計、施工、管理、教育、研究、投資和開發等部門從事技術和管理工作，能面向未來的高級專門人才。

 

培養要求：本專業是涉及理、工、文、藝多領域綜合性學科，具有技術與藝術、理工與人文相結合的特點。要求學生知識面寬廣，有較強的形象思維能力。本專業主要學習建筑設計、建筑技術、建筑歷史、室內外環境設計等方面的基本理論與專業知識，進行建筑設計等方面的專業訓練，培養學生項目策劃、建筑設計、室內設計、歷史建筑保護設計、教學與研究、開發和管理等方面的基本素質和專業能力。

 

主要課程：建筑學概論、建筑制圖、建筑設計基礎、建筑藝術表現、公共建筑設計原理、居住區規劃設計原理、城市設計原理、室內設計、建筑場地設計、外國建筑史、中國建筑史、建筑力學、建筑結構、建筑材料、建筑構造、建筑物理、建筑設備、建筑師業務與實踐、建筑法規、城鄉規劃原理、計算機輔助建筑設計、建筑數字技術概論、建筑經濟、建筑設計系列課程等。

 

主要實踐教學：入學教育、畢業教育、心理健康與安全教育、公益勞動、軍訓、計算機訓練、建筑及環境認知、建筑構造課程設計、建筑寫生實習、建筑認知實踐、古建筑測繪實習、傳統空間認知實踐、聯合設計實踐、專項設計實踐、建筑學專業生產實習、建筑學專業畢業設計(論文)、建筑學專業畢業實習、空間建造訓練、自主實踐（含創新創業）等。

 

授予學位與修業年限：建筑學學士，五年制。

 

 

 

 

城鄉規劃

 

辦學歷程：1999年開始招收城鄉規劃專業本科生。

 

培養目標：城鄉規劃專業培養德智體美全面發展，具備堅實的城鄉規劃基礎理論知識和實踐應用能力，具有社會責任感、團隊精神和創新精神，具有一定的國際視野，能夠在規劃設計機構、管理機構、研究機構從事城鄉規劃設計及其相關開發管理、研究教育等工作的城鄉規劃專業人才。

 

培養要求：城鄉規劃本科專業具有多學科背景，要求學生系統掌握城鄉規劃理論知識與專業技能，熟悉城鄉規劃學科相關知識，熟悉國家有關城鄉發展和規劃的方針、政策和法規，了解城鄉規劃學科發展的歷史、前沿及動態，培養學生城鄉規劃設計、管理及公共政策研究等方面的基本素質與專業能力。

 

主要課程：導論、城鄉規劃原理（系列）、中外城市建設史、設計系列課(含城市總體規劃、鄉村規劃、城市詳細規劃、城市設計、建筑設計)、城市道路與交通規劃、城市工程系統規劃、城市生態與環境保護、城市規劃管理與法規、地理信息系統與數字城市、城鄉規劃調查方法。

 

主要實踐教學：建筑寫生實習、建筑認知實踐、古建筑測繪實習A、城鄉認知實踐、聯合設計實踐、專項設計實踐、設計系列課的課程設計、城鄉規劃專業生產實習、城鄉規劃專業畢業設計(論文)、城鄉規劃專業畢業實習、空間建造訓練、自主實踐（含創新創業）等。

 

授予學位與修業年限：工學學士，五年制。

 

 

 

 

工業設計

 

辦學歷程：1996年開始招收工業設計專業本科生。

 

培養目標：本專業培養具有良好的人文、藝術素養、工程素養、具備深厚的基礎理論和扎實的工業設計基礎理論、專業理論以及設計實務和創新能力，具有較強的組織管理能力，不斷學習和適應社會發展的能力、團隊協作精神，能在企事業單位的產品設計、交通工具設計、交互與體驗設計、服務設計、設計管理等崗位工作的復合型設計人才。

 

培養要求：學生主要學習工業設計的基礎理論與基本知識，接受工業設計的原理、程序、方法以及設計表達等方面的基本訓練，具備適當處理工業設計與環境、用戶、市場、功能、造型、色彩、結構、材料、工藝的相互關系，并將這些關系綜合地表現在產品設計及其服務設計上的基本能力。

 

主要課程：工業設計概論、造型設計基礎、畫法幾何及機械制圖、機械設計基礎、設計快速表現、工業設計史、人機工程學、產品形態設計、產品造型材料與工藝、設計方法學、產品設計、產品模型制作、計算機輔助產品設計、交通工具設計、產品結構設計、服務設計、設計管理、用戶研究與分析、交互概念設計等。

 

主要實踐教學：入學教育、畢業教育、心理健康與安全教育、公益勞動、軍訓、金工實習、工業設計技法實踐、專題設計（一、二、三）、產品設計課程設計、產品模型制作訓練、人機工程學測量實踐、設計競賽、認識實習、生產實習、畢業實習、工業設計畢業設計（設計說明書）、自主實踐（含創新創業）等。

 

授予學位與修業年限：工學學士，四年制。

 

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