生態學重點學科簡介

2019-04-15 10:18  

發展簡況：生態學學科是在微生物學省級重點培育學科基礎上發展起來的優勢特色學科。學科團隊現有成員33人，其中教授8人，副教授14人，博士20人，4人具有1年以上海外留學經歷；團隊成員先后主持國家自然科學基金項目16項，省部級項目30余項，地廳級及各類橫向項目200余項，近五年科研經費達到1600余萬元；發表SCI 收錄論文50余篇，其中1區文章2篇，出版教材及專著10余部，獲授權發明專利8項；獲得各類獎勵30余項。2017年本學科成功入選甘肅省雙一流學科建設行列。

 

特色優勢：本學科具有深厚的學科積淀，深入切合甘肅省生態環境安全戰略，在污染生態學、農業生態學和保護生態學等研究領域具有良好的地域特色和人才、技術優勢，形成了三個特色鮮明的研究方向，組建了以中青年教授（博士）為骨干的科研創新團隊，擁有多個省級科研平臺，承擔了一批國家級及省部級研究課題，形成了一批省內領先，能夠沖擊或接近國內先進水平的研究成果。有力地支撐了該學科的發展，學科特色明顯，優勢突出，在省內污染生態學和環境資源學等學科領域具有較大的影響，

 

社會需求：本學科積極主動融入區域經濟社會發展主戰場，圍繞制約隴東南經濟發展的瓶頸問題進行研究，長期堅持將科技論文寫在田間地頭，主動深入隴東南農業生產第一線開展技術推廣、培訓指導、咨詢服務，在促進隴東南地區農業可持續發展中發揮了良好的科技支撐作用，已成為隴東南農業集成創新、推廣與咨詢的中堅力量。培養了一批服務于產業發展的應用型人才，服務于區域創新體系建設，在區域經濟社會發展和區域創新體系建設中具有不可替代的作用。

 

必要性：在天水師范學院建設生態學重點學科，旨在服務國家戰略，把綠色放在突出的戰略位置，依據區域發展戰略和重大需求，為建設資源節約型、環境友好型社會提供理論、技術和人才支持。以隴東南集中連片生態脆弱貧困區為重點區域，開展農村環境治理和生態產業扶貧研究，為我省生態脆弱貧困區的脫貧致富趟出一條新路子，是甘肅加快落實生態扶貧計劃的迫切需要，也能全面提高學校服務區域經濟社會發展和創新驅動發展的能力，是建設區域性高水平應用型大學和優化我省學科布局和推動學科自身發展的的必然要求。

 

人才培養及思想政治教育狀況：本學科現有學科教學（生物）教育碩士學位點，2018獲批工程碩士學位點；“農村土壤污染控制與修復”團隊為甘肅省高等學校協同創新團隊，生物化學和植物生理學為省級精品課。本學科始終堅持立德樹人，多年來培養了大批應用型、復合型和創新型人才。本科畢業生考研率高達30%，相當一部分學生考入高水平大學和中科院系統進行深造，部分學生已成為各自研究領域的領軍人才，部分學生立足隴東南，服務甘肅基礎教育，成為優秀的人民教師。

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