武漢理工大學馬克思主義學院導師：季愛民 正文

　　一、姓名：季愛民

　　二、基本信息
　　1．出生年月：1972年9月
　　2．學位：博士
　　3．職稱：副教授

　　三、教育經歷
　　1989.9—1993.6在華中師范大學教育系學習，獲教育學學士學位
　　1995.9—1998.6在華中師范大學教育系教育學原理專業學習，獲教育學碩士學位
　　2003.9—2007.6在北京師范大學教育學院德育原理專業學習，獲教育學博士學位

　　四、工作經歷
　　1993.6—1995.9在武漢糧道街中學從事英語教學及心理輔導工作
　　1998.6至今在武漢理工大學工作

　　五、研究領域
　　思想政治教育、道德教育、公民教育、高等教育

　　六、參加學術團體情況
　　湖北省教育法學學會會員

　　七、標志性成果
　　（一）主要課題
　　（主持）和諧社會視野下大學生網絡道德教育研究2009z008，2009年度湖北省教育廳人文社會科學研究項目；
　　（主持）關系思維中的學校德育模式研究2009B305，湖北省教育科學“十一五”規劃2009年度立項課題；
　　（主持）德育課程教學改革與質量提升的途徑研究，學校（教務處）教學研究課題，2010
　　（主持）師生關系及學校德育互動研究，學校（教務處）教學研究課題，2005-2006；
　　（二）代表性論文
　　1．我國德育模式研究的現狀及趨勢，武漢大學學報，2006（1）人大復印資料轉載，新華文摘索引
　　2．為公民社會培養人，華中師范大學學報，2005（4）
　　3．試析灌輸對道德教育的影響，教師教育研究，2004（1）人大復印資料索引
　　4．教育的理想及價值追求，教育探索，2005（3）
　　5．略論中華民族傳統美德的現代德育價值，學校黨建與思想教育，2007（11）
　　6．試析蔡元培完全人格之教育思想，教育探索，2009（7）
　　7．試論網絡游戲的德育可能性及其實現，新課程研究（高等教育）2010（12）
　　8．關系思維中的學校德育，學校黨建與思想教育，2012（1）p49-51
　　9．隱形課程：一種重要的德育資源，河南教育學院學報，2004（5）
　　10．共筑網上道德精神家園，高教發展與評估，2005（4）
　　11．教學活動的交往性，南陽師范學院學報，2005（8）
　　12．后現代主義思潮及其對教育的影響，湖北職業技術學院學報，2004（2）
　　13．《重繪道德的版圖：女性思維對心理學理論及教育的貢獻》（譯著，第一譯者，擔任約15萬字的翻譯工作）教育科學出版社201211
　　14．《現代思想政治教育學范疇的研究》人民出版社，2009年10月（參編，約4萬字）
　　15．《網絡德育與青少年德育》，福建教育出版社，2005年5月（參編，約3萬字）
　　16．《法律基礎教程》，武漢理工大學出版社，2002年8月（參編，約3萬字）

　　八、聯系方式
　　E-mail：1318398733@qq.com

　　*如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

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