西安建筑科技大學環境與市政工程學院環境科學專業簡介 正文

一、培養方案
（一）專業目標
環境科學是一門學科間交叉的科學，通過各學科的交叉探討環境問題產生的機制（包括自然的、社會文化的、科技的、經濟發展等方面）；尋找解決環境問題的途徑（包括社會管理和運作、科學認識和技術手段、社會經濟條件等方面）；調動和運用各種社會、經濟、科技手段（包括管理、各種工程措施、經濟調節、法律措施等），在社會經濟許可的條件下對產生的環境問題進行預防和治理。
本專業堅持“質量立校、特色興校、人才強校、開放辦學”的辦學理念，結合學校長期以來在城市建設和工業發展領域的優勢特色，培養德、智、體、美全面發展，以及具有分析與解決環境科學基本問題的復合型人才；掌握相關的環境科學的基本理論、基礎知識和基本技能，培養具備一定的科學研究、創造性思維與實踐能力，了解環境科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，并能運用所學知識和技能進行應用研究、技術開發和環境管理的基本技能的技術人才；培養能在科研機構、高等院校、企事業單位、行政部門等從事環境方面科研、教學、技術開發和管理的專門人才，以及繼續深造的專業人才。
（二）基本培養要求
隨著社會經濟的快速發展，環境問題日趨呈現出的多樣性和復雜性，對于環境專業學生的培養標準在不斷提高。因此，培養具有“厚基礎、寬口徑、重能力、有特色”的復合型人才應該是環境科學專業的基本培養標準，具體體現在“知識、能力和素質”三個方面共計12項基本要求。
1.環境問題分析能力：通過通識課程教育、專業基礎課程教育和專業課程教育，以及相應的課程實驗等實踐環節的學習，學生應掌握環境科學專業的基本理論，擁有完整的環境理論知識結構，并且能夠靈活的運用已掌握的專業知識對復雜環境問題的成因、發展規律、環境影響以及解決對策等相關問題進行分析。
2.工程技術的認知能力：通過專業課程的學習，學生應掌握城市水環境污染與控制、城市生態工程、城市與工業大氣污染成因與源控制、城市與工業固廢的資源和能源回收及控制等環境工程學的基本理論，同時通過認識實習、生產實習、畢業實習、生態實習等實踐環節，學生應熟悉相關的工程技術原理，掌握環境工程基礎專業知識，對環境領域相關的復雜工程技術和設備有基本的了解。
3.環境管理與規劃解決方案：通過專業課程的學習，學生應掌握環境規劃與管理、環境影響評價等基本理論，熟悉清潔生產、環境監測、環境污染物分析技術等專業知識，在掌握環境保護的基本法律制度的同時，能夠運用環境保護的基本法律制度對環境糾紛問題進行分析，成為滿足社會真正需要的環境管理人才。
4.科學研究的能力：通過基礎理論的學習和多元化實踐環節的訓練，學生應具備設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效結論的能力，進而能夠基于科學原理并采用科學方法對環境科學相關的工程基礎科學、技術基礎科學等復雜的環境問題進行深入研究與探索。
5.使用現代工具的能力：通過高級語言程序設計、環境信息系統（GIS）、環境系統建模（環境系統工程）等課程的學習，學生在解決復雜環境問題時，應具有選擇、開發與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具的能力，能夠通過科學的預測和仿真模擬，解決常規方法處理復雜環境工程基礎與技術問題的局限性。
6.工程與社會：通過清潔生產等課程的學習，學生能夠結合工程建設的相關背景知識，合理分析與評價復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、經濟、法律以及文化的影響，同時能夠理解并承擔相應的責任。
7.環境和可持續發展：通過基本課程的學習，深入理解環境和可持續發展的概念，培養本專業學生高度的人類環境憂患意識、環境保護責任感和正確的環境倫理道德觀，能夠從可持續發展的角度分析、評價復雜工程問題對環境、社會的影響。
8.職業規范：通過人文社科課程的學習以及開展的職業規劃講座等，培養本專業學生的社會責任感和使命感，能夠在實踐中恪守職業道德和規范，倡導環境可持續發展思想，履行自身義務和責任。
9.個人和團隊：以小組為單位的課堂學習形式，注重培養本專業學生的團隊意識，使其能夠協調好個人與團隊的關系。在團隊中相互學習交流、配合協作，相互尊重，建立良好的人際關系；擺正自己在集體中的位置，正確看待競爭與合作。
10.溝通：能夠就復雜環境問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和規劃設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，通過環境學雙語教學和專業英語課程學習，具有一定的英語溝通能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和國際交流。
11.項目管理：通過基礎課程的學習以及相關課程實踐，使本專業學生理解并掌握項目管理的基本方法，能夠就實際工程項目提出合理的管理方案，能夠解決項目管理過程中遇到的問題。
12.終身學習：通過各類課程的學習和實踐環節訓練，使本科學生掌握并靈活運用各種學習方法，并樹立自主學習和終身學習的意識，培養其不斷學習和適應社會發展的能力，以達到思想和能力與時俱進。
（三）主干學科
主干學科：環境科學與工程
相近專業：環境工程
（四）主干課程
環境學、環境生態學、環境化學、自然地理學、城市環境學、環境工程學、環境毒理與風險分析、環境微生物、環境規劃與管理、環境影響評價、環境監測、環境信息系統、環境法律法規、環境經濟學。
（五）主要專業課程設置
根據國家有關要求和我校的辦學特色和辦學基礎，以必修課和選修課形成了環境生態學、環境規劃與管理、環境工程學等三大教學模塊，同時為了增強學生社會適應能力，形成以理為主、以工為輔的教學模式，系統學習環境科學的基礎理論、專業知識和應用技能，包括環境學、環境自然科學（生態學、環境化學、環境微生物、自然地理學等）、環境技術科學（環境系統工程、環境水文學與水資源利用等）、環境人文社會科學（環境法律法規、環境經濟學、可持續發展等）、環境規劃與管理、環境影響評價、環境毒理與風險分析、環境信息系統、環境工程學（城市水環境污染與控制、城市生態工程、城市與工業大氣污染成因與源控制、城市與工業固廢的資源和能源回收及控制）、環境監測、清潔生產等。
（六）主要實踐性環節
實驗、實習、課程設計、課程大作業、畢業論文（設計）
（七）學制及學位授予
學制為四年本科，授予理學學士學位
（八）畢業條件
學生在修業年限內須按培養方案要求獲得不低于182.5的總學分，其中通識教育教學模塊82學分（必修62學分、選修20學分，且通識拓展課程選修≥10學分，至少選修1門鑒賞類課程），專業教育教學模塊60.5學分（必修45.5學分、選修15學分），集中實踐教育教學模塊40學分（必修40學分），方可畢業。

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