西安醫學院臨床醫學院全科醫學實驗教學中心簡介 正文

一、歷史沿革
　　全科醫學是以人為中心，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區提供連續、綜合、便捷的基本衛生服務的新型醫學學科。在我國衛生改革與發展的新時期，發展全科醫學教育，培養從事社區衛生服務工作的全科醫師等有關專業衛生技術和管理人員，是改革衛生服務體系，發展社區衛生服務的需要。　　
　　全科醫學教育的目標是培養能應用生物-心理-社會醫學模式，開展融預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務為一體的衛生技術人才。全科醫生不僅要為廣大居民提供基本衛生服務，也要承擔起常見病、多發病、慢性病的防治工作；堅持預防為主，防治結合的原則，將預防保健措施落實到社區、家庭和個人。
　　隨著我校全科醫學教育的規模的擴大及全科醫學人才培養層次的提高，為不斷提高全科醫學實踐教學水平，全科醫學實驗教學中心于2013年元月建成，隸屬于校系兩級管理。實驗中心位于實驗樓D樓4層。下設全科醫學技能實驗室、康復醫學實驗室。
　　一、主要承擔的課程
　　全科醫學實驗教學中心根據平臺建設優勢，主要承擔我省現已在我校開展的各級各類全科醫師的相關培訓；我校臨床醫學專業本科學生的全科醫學相關課程；臨床醫學本科專業（全科醫學方向）的全科醫學相關課程。如：《全科醫學概論》、《康復醫學》、《社區服務與管理》、臨床醫學專業（全科醫學方向）碩士學位研究生的《全科醫學概論》、《社區醫學》等10余門課程。
　　二、實驗條件
　　全科醫學實驗教學中心實驗用房面積約100平方米，包括全科醫學技能實驗室1間、康復醫學實驗室1間，實驗準備室1間；全科醫學實驗中心擁有實驗儀器設備50余臺件，總價值60余萬元。實驗設備有：目前國內外最先進的壁掛式全科醫療診斷系統；符合國家衛生部關于社區衛生工作的各項工作要求，即符合《國家基本公共衛生服務規范（2011年版）》，并符合陜西省公共衛生服務規范和要求的益思誠社區衛生服務中心全科診療HIS系統及區域網系統；成人心理測評綜合系統5.0；兒童心理測評綜合系統2.0；兒童生長發育測評系統；視力篩選儀；聽力篩查儀；社區巡診包；新生兒訪視包；除顫監護儀；多參數監護儀；12導心電圖機；便攜式心電圖機；24小時動態心電血壓檢測儀；快速血糖儀；霧化吸入器；遠紅外治療儀；微波治療儀；半導體激光治療儀；電頻治療儀；頸椎牽引、關節四肢訓練器；股二頭肌訓練儀；股四頭肌訓練椅；下肢關節活動度訓練儀，下肢關節康復器；腰背肌訓練儀；平衡治療儀；液壓踏步機；下肢關節活動度及肌力訓練儀；按摩治療儀；對指訓練臺；頸腰椎牽引等設備。
　　四、實驗中心建設成效
　　1．以學校開展臨床醫學本科專業（全科醫學方向）及臨床醫學專業（全科醫學方向）碩士學位研究生教育為契機，加強實驗室建設，在完成本科生及研究生帶教的基礎上，并為研究生及教師的全科醫學科研工作提供一定的服務平臺。
　　2.全科醫學實驗中心不僅滿足本科生及研究生的教學及科研需要，還要滿足全科醫師的規范化培訓需要，能盡量做到流程科學、布局合理、設施配置合理，體現全科醫學全人照顧模式的服務理念。
　　3.全科醫學實驗中心安裝的益思誠社區衛生服務中心全科診療HIS系統及區域網系統，能讓學員熟悉社區衛生服務中心/站社區衛生服務管理系統是居民健康檔案基礎數據來源，熟悉社區衛生服務機構提供公共衛生服務和基本醫療服務，以社區、家庭和居民為服務對象，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為服務重點，以主動服務、上門服務為主，開展健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術服務和一般常見病、多發病的診療服務。利用現代手段、探索新的服務模式，提高服務水平。
　　4.通過全科醫學實驗中心的建設，深化全科醫學教學改革，做好產、學、研結合，注重專業特色和創新，全面提高實踐教學質量，滿足國家對全科醫學專門人才的臨床技能要求。
　　5.根據專業設置和培養目標，開發實用的全科醫師培訓項目，探索總結經驗，創造條件向兄弟院校和衛生事業單位開放，并積極開展全科醫學教學研究和向社會提供全科醫學培訓和和教育服務，參與構建國家全科醫學終身教育體系。
　　6.今后將不斷加強全科醫學實驗中心的建設，努力將其建設成為陜西省全科醫學專業人才培訓基地。力爭在3～5年內成為一個先進的、開放的具有示范和輻射作用、區域資源充分共享的全科醫學培訓基地，在實現全科醫師培訓的高質量和可持續發展的同時，實現全科醫師培養目標。
　　全科醫學實驗中心的建設，將為我省基層醫療衛生服務隊伍提供一個更為專業的實踐培訓平臺，在提高全科醫生素質、增強服務群眾的能力和效果方面起到更大的作用。

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