西藏民族大學教育學院的介紹 正文

西藏民族大學教育學院建院十三年來，以“面向西藏，服務西藏”為辦學宗旨，始終堅持“質量優先，內涵發展”的辦學思路，基本形成“以本科教育為主，研究生和專科教育為輔，涵蓋成人教育和教師職后培訓，注重民族教育”的辦學特色，發展成為學科、專業優勢與特色逐漸凸顯，辦學力量不斷增強，辦學水平日益提高，充滿勃勃生機的二級學院。
學院現有教育學一級學科，下設教育學原理、課程與教學論和高等教育學三個專業方向。在民族學一級學科下設立民族教育和少年兒童組織與思想意識教育兩個專業方向。學院現有教育學、心理學、教育技術學、學前教育、小學教育5個本科專業。教職工57人，其中教授3人，副教授20人，講師29人。教師中博士18人（含在讀），碩士以上學歷教師占教師總數85%。教育部高校教學指導委員會委員1人，西藏自治區學術技術帶頭人1人。學院建有西藏教育發展研究中心、西藏教育發展重點實驗室、《西藏高等教育研究》編輯部等教育科研平臺，在咸陽、拉薩、山南等地建有15個教學實踐實習基地。
學院以教學促科研，在民族高等教育研究、基礎教育課程教學理論與實踐研究、少數民族教育心理研究、民族地區教育技術發展研究等領域逐步形成了較強的優勢與特色。先后獲批國家社科項目5項，國家自然科學基金項目3項，教育部重大攻關項目子課題2項，全國教育科學規劃基金教育部重點項目和青年項目3項，歐盟合作項目1項，以及教育部人文社科項目、國家民委、西藏自治區人文社科重點項目等30余項。出版專著16部，發表核心論文100余篇，獲得國家級、省部級科研成果獎2項。其中以民族高等教育研究尤為突出。2011年教育學院被中國高等教育學會評為第三屆“全國優秀高等教育研究機構”，2012年高等教育學科被評為西藏自治區重點學科。學術著作《西藏高等教育研究》填補了國內有關西藏高等教育研究的學術空白，榮獲國家民委第二屆人文社科成果著作類三等獎。《起步與跨越：西藏高等教育研究》獲自治區第一屆哲社優秀成果將三等獎。
學院以科研促教學，以應用型人才培養為本科教學的主要目標定位，在教學中堅持創新，進行專業綜合改革，教師在教學中取得了豐碩的成果，曾獲國家級教學成果獎1項，自治區教學成果獎一等獎2項、二等獎1項。學院通過設立科研項目創新平臺，建立興趣小組，組織各種師范生教師技能大賽，開展各個專業的成果匯報，創造性開展了各種專業的實踐教學，大大提高了學生創新實踐能力。教育技術專業、學前教育專業連年在全國普通高校信息技術創新與實踐活動（NOC）大賽和學前教育專業實踐能力提升競賽中屢屢獲獎。
   在新的時期，學院在繼續深化人才培養模式改革研究，不斷提高學生的專業水平和專業能力同時，結合各專業自身特點，鼓勵廣大學生積極投入到民族團結進步教育的活動中，提高廣大青年學生對偉大祖國和中華民族的認同感，增強廣大學生“三個離不開”的思想意識，增強大學生的民族自豪感和責任心，為更好的服務西藏經濟社會發展，培養綜合素質高、社會責任感強的應用型人才打下良好的基礎。

西藏民族大學

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