西華師范大學商學院非全日制財經商貿研究生培養(yǎng)方案 正文

西華師范大學

非全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

（職業(yè)技術教育領域·財經商貿）

(專業(yè)領域代碼：045120)
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強職業(yè)技術教育教學能力和研究能力的高素質中等職業(yè)學校專業(yè)教師。具體要求為：
1．擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解相關企業(yè)生產活動和行業(yè)發(fā)展趨勢。
3．具有較強的職業(yè)技術教育實踐能力，勝任職業(yè)技術教育教學和管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論、方法和技術，解決教育教學中的實際問題；能理論聯系實際，運用現代信息技術，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。
4．熟悉職業(yè)技術教育課程改革，掌握職業(yè)技術教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
5．能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻。
二、招生方向和招生對象
招生方向：財經商貿。
商學院：會計、市場營銷、金融事務
國民教育序列大學本科畢業(yè)，一般應具有學士學位，具有3年以上工作經歷的中等職業(yè)學校（包括中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、成人中專、技工學校）專業(yè)教師。
三、學習方式與年限
采取在職兼修方式，學習年限一般為3年，其中累計在校學習時間不少于6個月。
四、課程設置
課程設置體現理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐教學四個模塊。總學分為34學分。
具體學分要求為：學位基礎課6門，共12學分；專業(yè)必修課開設不少于6門，共12學分；專業(yè)選修課分為4個模塊若干門課程，共6學分；實踐教學4學分。合計34學分。
（一）學位基礎課（12學分）
共6門，包括“外語”、“政治理論”、“教育學原理”、“課程與教學論”、“教育研究方法”、“青少年心理發(fā)展與教育”等基礎課程。

課程類型	課程名稱	學時	學分	學期	考核方式	授課單位	備注
學位基礎課 （12 學分）	英語	51	2	1	考試	研究 生院	必修
	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	36	2	1	考試
	教育學原理	36	2	1	考試
	課程與教學論	36	2	1	考試
	教育研究方法	36	2	1	考試
	青少年心理發(fā)展與教育	36	2	2	考試

（二）專業(yè)必修課（12學分）
共6門，開設各專業(yè)方向“課程開發(fā)與教材分析”、“教學設計與案例分析”、“專業(yè)領域發(fā)展前沿”等課程；開設“職業(yè)技術教育測量與評價”、“信息技術與教學應用”、“專業(yè)實習實訓的設計與規(guī)劃”等必修課。課程以培養(yǎng)教育教學能力為目的，強調應用性和實踐性，以專業(yè)課程開發(fā)與專業(yè)教學方法為核心，兼顧教育類課程、專業(yè)類課程與職業(yè)類課程，注重培養(yǎng)學生綜合運用教育理論和方法研究解決職業(yè)技術教育教學實際問題的能力。
財經商貿方向：

課程 類型	課程名稱	學時	學分	學期	考核 方式	授課單位	備注
專業(yè)必修課(12學分）	“會計”課程開發(fā)與教材分析	36	2	1	考試	商學院	分專業(yè)必修1門
	“金融事務”課程開發(fā)與教材分析	36	2	1	考試	商學院
	“市場營銷”課程開發(fā)與教材分析	36	2	1	考試	商學院
	“會計”教學設計與案例分析	36	2	1	考試	商學院	分專業(yè)必修1門
	“金融事務”教學設計與案例分析	36	2	1	考試	商學院
	“市場營銷”教學設計與案例分析	36	2	1	考試	商學院
	財經商貿類專業(yè)熱點與前沿問題	36	2	1	考試	商學院	必修
	職業(yè)技術教育測量與評價	36	2	1	考試	研究生院	必修
	信息技術與教學應用	36	2	1	考試	研究生院	必修
	專業(yè)實習實訓的設計與規(guī)劃	36	2	1	考試	商學院	必修

（三）專業(yè)選修課（6學分）
包括4個模塊，即“信息技術應用”、“班主任與班級管理”、“職業(yè)教育政策”、“行業(yè)技術技能”，每個模塊開設若干門選修課程，每門課程1學分。在每個模塊中，學生需至少選修1門課程。
財經商貿方向：

課程 類型	課程名稱			學時	學分	學期	考核方式	授課單位	招生方向	備注
專業(yè)選修課（6學 分）	信息技術應用模塊	現代教育技術		18	1	2	考查	各學院	各方向	2選1
		教學軟件應用		18	1	2	考查
	班主任與班級管理	職業(yè)學校班級管理		18	1	2	考查		各方向	2選1
		職業(yè)學校德育教育		18	1	2	考查
	職業(yè)教育政策模塊	我國當前職業(yè)教育 政策解讀		18	1	2	考查		各方向	2選1
		職業(yè)教育政策國際比較		18	1	2	考查
	行業(yè)技術技能模塊		財務會計與管理實務	18	1	2	考查	商學院	財經商貿	“會計” （4選3）
			財務軟件應用	18	1	2	考查
			互聯網財務與金融	18	1	2	考查
			會計信息系統	18	1	2	考查
			電子商務與網絡營銷	18	1	2	考查			“市場營銷” （4選3）
			市場開發(fā)與營銷	18	1	2	考查
			營銷與策劃	18	1	2	考查
			消費者行為學	18	1	2	考查
			財務會計與管理實務	18	1	2	考查			“金融事務” （4選3）
			互聯網財務與金融	18	1	2	考查
			金融理論與實務	18	1	2	考查
			市場開發(fā)與營銷	18	1	2	考查

（四）實踐教學（4學分）
實踐教學包括教育實踐和企業(yè)實踐。實踐教學可采取教育實習、教育見習、企業(yè)實踐、微格教學、教育調查、行業(yè)企業(yè)調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式。學生以“職業(yè)學校課程開發(fā)、專業(yè)建設、教學設計的實踐與應用”和“企業(yè)生產過程與崗位能力專題調研”為主題，提交2 份研究報告，每份報告均不少于4 千字。結合課題研究到企業(yè)實踐的時間不少于3個月。導師組對研究生的實踐過程、研究報告進行考核，考核合格后獲得實踐教學學分。
實踐教學：

課程類型	課程名稱	學時	學分	學期	考核 方式	備注
實踐教學 （4學分）	教育實習	3周	1	2	研究報告	各方向必修
	企業(yè)認知實習	3周	1	2	作業(yè)
	企業(yè)實踐	12周	2	3	研究報告

五、教學方式
建立由校內指導教師和校外指導教師相結合的“雙師型”導師組，校外指導教師為具有副高級及以上專業(yè)技術職務的中等和高等職業(yè)學校教師和具有高級專業(yè)技術職務的行業(yè)企業(yè)人員，并在中等職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的實踐基地，為學生提供校內和校外實訓實習基地。課程教學中貫徹產教結合、理論與實踐相結合、工學結合的原則，以提高職業(yè)技術教育教學能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術新設備等生產資源和企業(yè)文化轉化為課程與教學資源的能力。
教學采用課堂講授與案例教學、項目教學、行動學習、模擬教學和實踐考察等相結合的多元化學習方式，注重探索應用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)院校應與中等職業(yè)學校和相關行業(yè)企業(yè)合作成立實踐教學指導組，精心組織和實施教育實踐和企業(yè)實踐活動。
加強對學生學習過程的定期考查，充分利用網絡平臺，提供豐富和能便捷利用的學習資源。
六、學位論文及學位授予
學位論文選題應緊密聯系職業(yè)技術教育實踐，來源于中等職業(yè)學校教育教學中的實際問題。論文開題一般在第3學期。
論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學案例設計等。論文須符合學術規(guī)范，字數不少于1.5 萬字。
論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少各有一名具有高級專業(yè)技術職務的中等職業(yè)學校教師和具有高級專業(yè)技術職務的行業(yè)企業(yè)技術人員。
學生修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯（第6學期），經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位。
七、需閱讀的主要著作和專業(yè)期刊目錄 （略）

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本文來源：http://m.btfokj.cn/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_336611.html