物理學一級學科研究生培養方案

Physics

 
一、適用范圍
物理學一級學科（0702）。
 

二、培養目標

【博士研究生】
通過在本學科相關領域的課程學習和科學研究，使學生掌握本學科相關領域堅實的基礎理論、 寬廣的相關知識背景、系統深入的專業知識以及相應的實驗技能和方法。具備獨立從事物理學相關  領域或跨學科創造性科學研究工作和相關領域實際工作的能力。至少掌握一門外語，熟練閱讀和理  解相關專業的外文文獻，并具備用外文獨立撰寫學術論文以及在國際會議上用外文進行學術交流的  能力，能夠在物理學領域做出創造性的研究成果，學位論文達到學校要求。具有獨立從事本學科相  關領域的科學研究、高等學校教學的工作能力，以及本學科相關領域工程、技術及管理等方面的工  作能力。
【碩士研究生】
本學科培養從事物理和相關領域的研究、教學、開發的高素質、高層次的專門人才。培養的學  生應具有扎實的物理學專業基礎理論、系統的專業知識；具備從事科學研究、教學、開發的基本素  質，具有較強的創新能力和分析與解決問題的能力。了解所從事方向的國內外現狀及其發展方向； 應熟練地掌握一門外國語言，具備自如閱讀外文文獻和撰寫科技論文的能力；能做出具有一定創新  性的研究成果，具備獨立承擔學科研究或專門技術工作的能力。

三、基本能力和素質要求

【博士研究生】基本能力：
1、系統學習物理學專業基礎理論，能夠對具體研究的問題提出合理有效的解決方案。
2、掌握堅實、寬廣的物理學基礎和系統、深入的物理學專業知識，全面了解主攻方向及相關 領域的前沿發展動向。
3、熟練掌握一門外語，能順利地閱讀本專業的外文書刊，具有聽、說、寫的能力。
4、獨立獵取知識的能力：即獨立閱讀學術專著，上網檢索、查閱文獻資料，熟練地運用各種 工具書，利用各種途徑跟蹤科技信息，及時獲得有價值的知識。
5、篩選知識的能力：能在有限的時間內，學到對自己最需要的知識。
6、吸取知識的能力：即消化、吸收、儲存信息的能力,把未知變為已知,變“知其然”為“知其所 以然”。
素質要求：
1、健康的體魄和良好的心理素質，健康的體魄是研究生從事學習和研究的基本保證，良好的 心理素質是做好一切事情的前提。

2、有創新精神、團隊合作精神和科研、教學、管理能力。懂得一定的社會、人文科學知識、 法律知識和國防知識，了解有關科技發展的新動向。
3、加強自身思想道德品質、社會公德方面的修養，加強社會交往能力、自我保護能力和應付  突發事件能力的鍛煉。積極參與各種社團的活動和豐富多彩的文娛活動，促進身心向健康方向發展。
 
 
【碩士研究生】
熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的科研道德、嚴謹求實的科學態度和科學精神，踏 踏實實的工作作風和良好的身體素質、心理素質。畢業后具有一定的管理能力，能勝任本專業的教 學、研究和開發工作，或成為國家相關領域專門研究隊伍的后備力量。

四、學制

【博士研究生】
博士研究生的學制為 4 年，碩博連讀生在取得博士學籍后的學制為 4 年，直博生的學制為 5
年，在校最長學習年限均為 6 年。
【碩士研究生】
學術型碩士研究生的學制為 3 年，其中課程學習 1.5 年，論文工作不少于 1 年；在校最長學習
年限為 4 年。
 

五、研究方向

（1） 理論物理
（2） 原子與分子物理
（3） 等離子體物理
（4） 凝聚態物理
（5） 光學
（6） 無線電物理

六、課程設置

級別		課程類 型	課程編號	課程名稱	內容偏重	學時	學分	學期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5 級課程	中級課程	公共課	54311001	中國特色社會主義理論與實 踐研究	理論	32	2	√			考試
				第一外國語	應用	48	3	√			考試
			54311002	自然辯證法概論	理論	16	1		√		考試
			54311003	馬克思主義與社會科學方法 論	理論	16	1		√		考試
			51921001	科技論文寫作	應用	16	1		√		考查
			53021001	信息檢索	應用	16	1		√		考查
		公共基礎 課	54012001	數值分析	理論	48	3	√			考試
			54012002	現代數學物理方程	理論	48	3	√			考試
			54012003	隨機過程與時間序列分析	理論	48	3		√		考試
			54012004	應用模糊數學	理論	48	3		√		考試
			54012005	數理統計與多元統計※	理論	48	3	√			考試
			54012006	矩陣分析※	理論	48	3	√			考試
		專業基礎課	51113001	等離子體物理	理論	48	3	√			考試
			51133001	微波網絡與器件	并重	48	3	√			考試
			51133002	光電子技術及光電子學	并重	48	3	√			考試
			51113003	現代儀器分析	理論	48	3	√			考試
			51133004	無損檢測理論	并重	48	3	√			考試
		專業課	51114002	材料高壓合成與改性	理論	32	2		√		考試
			51114003	微納與超導電子學	理論	32	2	√			考試
			51114004	高壓原理與技術	理論	32	2	√			考試
			51114005	超導物理	理論	32	2	√			考試
			51114006	納米結構和納米材料設計	理論	32	2		√		考試
			51114007	磁流體力學理論	理論	32	2		√		考試
			51114008	宇宙線物理	理論	32	2	√			考試
			51114009	等離子體的約束與輸運	理論	32	2		√		考試
			51114010	等離子體實驗技術與診斷	理論	32	2	√			考查

 

7 級課程		公共課   公共   基礎 課	71111001	中國馬克思主義與當代	理論	32	2	√			考試
			71111002	馬克思主義經典著作精選	理論	16	1		√		考試
			71121003	學術期刊英語論文寫作	應用	32	2	√			考試
			71121004	英語（二外）	應用	32	2	√			考試
			71111005	現代數學	理論	48	3		√		考試
			71111006	可靠性數學	理論	48	3		√		考試
			71131002	粗糙集模型及其應用	并重	32	2	√			考試
	前沿課程	專業課	71114001	電磁場中的數學物理方法	理論	48	3	√			考試
			71114003	物理學前沿專題	理論	48	3	√			考察
			71114004	強場物理	理論	48	3		√		考試
			71114005	天體物理	理論	48	3		√		考試
			71114007	廣義相對論	理論	48	3		√		考試
			71134001	群論及其應用	并重	48	3		√		考試
				量子信息（用信息學院）

 
注： 1. 以外語教材、外語授課的課程在課程名稱的后面填“＊”；
 
2. 專業核心課程在課程名稱后面填“※”。

實踐教學環節

級別		課程類 型	課程編號	課 程 名 稱	內容偏重	學時	學分	學期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5 級	中級	實踐環節	54316100	形勢與政策	理論	16	0	√	√		考查
			51116001	學術報告（至少參加 5 次）	理論	16	1		√		考查
			51126001	科研實踐	應用	16	1		√		考查
7 級	前沿		71116001	前沿性學術專題（不少于 4 個，每個 4～10 學時）	理論	32	2		√		考查
			71116002	學術報告（至少參加 8 次，	理論	16	1		√		考查

其中本人主講 1 次）

 
 
七、選課要求
【博士研究生】（總學分不低于 16 學分）
學習補修課程、5 級課程不計學分，學習 6 級以上（含 6 級）課程按課程學分計算。
7 級公共課：≥2 學分（《中國馬克思主義與當代》為必修，《馬克思主義經典著作精選》為選修）。
6 級以上（含 6 級）公共基礎課：≥2 學分。
6 級以上（含 6 級）專業基礎課程和專業課總學分：≥9 學分（至少選學一門外文教材、外語授課課程；7 級專業課應不少于一門）。
7 級實踐教學環節：≥3 學分（《前沿性學術專題》、《學術報告》為必修）。
對于跨學科考入的博士研究生，至少補修 5 級專業基礎課或專業課一門。鼓勵選修一門跨一級學科的專業基礎課程或專業課程。
【直博生和碩博連讀研究生】（總學分不低于 39 學分）
7  級公共課：≥2  學分（《中國馬克思主義與當代》為必修，《馬克思主義經典著作精選》為選修）。
5  級公共課：≥6  學分（《中國特色社會主義理論與實踐研究》、《第一外國語》為必修，《自然辯證法概論》、《馬克思主義與社會科學方法論》任選一門）
5 級、6 級公共基礎課：≥4 學分，7 級公共基礎課：≥2 學分
5 級、6 級專業基礎課：≥6 學分
5 級以上（含 5 級）專業課：≥14 學分（其中 6、7 級課程不低于 8 學分，7 級專業課應不少于一門；至少選學一門外文教材、外語授課課程）
5 級實踐教學環節：≥1 學分（《科研實踐》、《形勢與政策》為必修）
7 級實踐教學環節：≥2 學分（《前沿性學術專題》、《學術報告》為必修）。鼓勵選修一門跨一級學科的專業基礎課程或專業課程。
【學術型碩士研究生】（總學分不低于 26 學分）
5  級公共課：≥6  學分（《中國特色社會主義理論與實踐研究》、《第一外國語》為必修，《自然辯證法概論》、《馬克思主義與社會科學方法論》任選一門）
5 級、6 級公共基礎課：≥4 學分
5 級、6 級專業基礎課：≥6 學分
5 級、6 級專業課：≥8 學分
5 級實踐教學環節：≥2 學分（科研實踐、形勢與政策、學術報告必修）
 
對于跨學科考入的碩士研究生，至少補修本科專業基礎課程 1-2 門。
 

八、論文工作與學位授予

【博士研究生】

1、選題
博士生的學位論文選題應在導師指導下進行，要鼓勵博士生選擇學科前沿領域或對國家經濟建 設、科技進步和社會發展具有重要意義的課題開展學位論文工作。
研究課題必須具備科學性、學術性、創新性和可行性，應與國家自然科學基金項目、博士點基 金項目、省部級等重點科研項目等相結合。

2、開題報告

（1） 內容要求
開題報告的內容應包括：課題的研究意義、國內外現狀分析；課題研究目標、研究內容、擬解 決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案及其可行性論證；課題的創新性；計劃進 度、預期進展和預期成果。
開題報告所用表格由研究生院統一制定，由各學院研究生教務辦公室提供。
（2） 開題報告的審議
開題報告的審議由學院及導師組織實施。
博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行（應張貼海報）,由學院聘請  3-5 位相關學科專家對開題報告進行論證，專家中的博士生導師的比例不低于  50%。應同時邀請校研究生培養質量督察組的相關專家參加。
博士生在開題報告會上應就所選課題進行詳細報告,導師可作必要的解釋和說明。專家對課題  的創新性和可行性進行重點論證，并提出書面論證意見。凡開題報告未能提出創新點的，不予通過。
（3） 博士學位論文開題報告按優、通過、不通過三級評定成績，該成績作為博士生“資格考試”  的成績。對“不通過”者允許半年內修改、補充，再次申請開題報告，仍未通過者取消博士生資格。
（4） 博士學位論文開題報告及專家審議意見、結論，按研究生院要求報研究生院培養辦公室 和學位辦公室備案、存檔。

3、制訂學位論文工作計劃

論文題目經學院組織相關學科專家論證通過后，在導師的指導下由博士生擬訂論文工作計劃， 包括論文工作各階段的主要內容、要求、進行方式、完成期限等。對于科研經費的來源，試驗器材  的采購和加工計劃等應盡早提前考慮并采取必要措施。

4、學位論文中期考核

學位論文的中期考核是加強博士生學位論文工作過程管理的重要環節，是對博士生學位論文工 作的一次階段性考核。
（1） 中期考核時間
學位論文中期考核的時間一般應在完成學位論文開題報告后的一年左右進行。
（2） 中期考核的組織和實施。 中期考核工作由各學院組織實施。
博士生必須在中期考核時對論文工作進行階段性總結，闡述已完成的論文工作內容和所取得的 階段性成果，同時介紹論文發表情況，并制定與研究課題有關的下一步論文發表計劃和擬發表論文 等內容。

博士生的中期考核報告必須以書面形式送交。導師對該生的中期報告給出評語，評語應包括對 該生已有工作的評價、計劃完成情況，以及對后續工作的估計。
中期考核小組一般應由原開題報告專家論證小組成員組成。考核小組根據博士生的中期考核報 告和導師的評價，對博士學位論文的階段性工作進行評價。
學位論文中期考核可結合研究生的學術討論或專題研究報告會進行。
（3） 學位論文中期考核結論可分為優秀、合格、不合格三檔。對于中期考核不合格者，考核 小組應提出整改方向，并在半年后再次進行論文中期檢查，如仍不合格，則應中斷博士生培養。
（4） 博士生學位論文中期考核表由研究生院統一印制。考核報告及其評價、結論報研究生院 培養辦公室和學位辦公室備案、存檔。
5、學位論文預審、評議、答辯和學位按學位辦公室相關規定執行。

【學術型碩士研究生】

1. 選題
選擇對國民經濟建設具有重要應用價值或理論意義的課題，應盡量結合導師的科研項目。論 文選題必須經導師同意并通過論證。

2. 開題報告

碩士研究生一般應于第三學期內完成學位論文開題報告。研究生應在開題報告會上廣泛征求 意見，由相關學科專家審定后確定。
學位論文開題報告內容要求：擬選課題的國內外動態、水平；所選課題的目的、意義；研究
內容和研究方法；預期達到的結果、水平；論文工作安排；進行該課題研究所具備的條件等。

3. 制定論文工作計劃

研究生在導師指導下擬定論文工作計劃，計劃中應對完成論文的研究方法、試驗方案與手段、 經費與設備、論文撰寫、完成期限和預期達到的結果等，做出詳細的安排和說明。

4. 學位論文評議、答辯和學位

在學校學位辦相關規定的基礎上提高答辯標準:
申請答辯的基本條件：至少一篇與本專業方向期刊或會議以上的論文正式發表（或錄用）
 

九、培養方式與方法

【博士研究生】
教學活動圍繞研究能力的培養而展開，由導師啟發式、提綱式的精講與博士生在自學、研究基 礎上的討論結合起來，啟發博士生思考。
實行項目教學法，對已經結項的重大項目成果，作為課程的組成部分為博士生講授,包括對研 究過程及研究結果的講授與討論，或者從項目申報、研究過程及研究結果，對博士生進行全過程的 教學、研究及指導。
提高博士生基礎課程的教學質量，夯實并拓展博士生的數理基礎和學科基礎。加強數理理論和 數理工具的掌握，培養博士生的建模、數據分析與處理能力，為高水平研究掌握良好的分析研究方 法，勝任解決基礎性難題的重任。

加強博士生的信息素養培養，引導博士生在紛繁復雜的海量信息中獲取所需知識，不斷提高追 蹤國際科學發展和技術進步最新動態和文獻綜述的能力。
舉辦研究生論壇，定期與不定期組織研究生論壇。對研究生論文從開題(選題、大綱)、初稿、 到預答辯各環節都在學科點組織全體研究生討論。開展學生讀書心得匯報，重要論文、項目寫作過  程研討，導師研究方向的前沿問題或熱點問題研討。
分課題、分項目的培養方式，將研究所下面所有導師的學生總合起來，根據每位同學的興趣愛 好以及特長分成幾個不同的項目組，每個項目組分別完成不同的課題。在這樣的環境下,項目組內 的成員就會齊心協力共同去完成導師分配的任務。使學術能在學校就開始培養團隊協作能力，那么 這將為今后適應社會需求創造良好的條件。
培養博士生的“問題意識”，以高水平科研為牽引，提高博士生在重大科研課題中提煉出一般學 術問題或工程科學問題的能力，鼓勵博士生開展基礎性高難度課題研究，在前沿科研實踐中強化博 士生創新能力的培養。
提升科學研究能力，培養博士生較強的英語文獻的閱讀和分析能力，組織參加科研例會,  匯報科研工作進展，激發博士生的創新思維，使博士生能夠獨立進行科學研究。
要求博士生在讀期間積極參加國內和國際學術會議、聽取學術報告或前沿講座，鼓勵多做學術 報告。增加優秀研究生參加學術會議的機會，通過對外交流以拓寬研究生的視野。

【學術型碩士研究生】

積極參與校、院和物理學一級學科的學術活動和各項集體活動，養成良好的科學道德素質。導 師在進行專業指導的同時，應關心研究生在思想政治和道德品質方面的修養。
對研究生的培養，采取理論學習和實踐相結合，文獻學習和科研相結合，導師指導和課題小組 集體指導、培養相結合。注重文獻閱讀環節的培養。
研究生學習總學分不低于 26 學分，其中公共課 2 學分，第一外國語 3 學分，公共基礎課 4 學
分，專業基礎課 6 學分，專業課不低于 8 學分，在學期間至少參加 1 次國內外學術會議、至少聽取
8 次學術報告或前沿講座、個人至少作 1 學術報告。
充分發揮導師的指導作用和研究生的主動性，以靈活的方法，著力培養研究生的自學能力、科 研能力、獨立工作能力和表達能力。

十、實踐環節

【博士研究生】
指導教師應盡量創造條件，鼓勵博士生參加有關學術會議，尤其是頂級的學術會議，開闊博士 生的視野，了解高層次學術研究動態，啟迪思路，使博士生能更好地完成科研太陽物理工作。
增加科研實踐機會，提高博士生參與導師課題研究的深度，大膽地把博士生推到科研的第一線， 讓他們獨立負責部分或整個課題的設計與實施工作，從而更好地發揮他們思想活躍并富于創造性的  特點。

【學術型碩士研究生】

在導師的指導下進行科學研究工作是實現研究生培養目標的主要環節，是研究生學會做科學研

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