唐旭，男，1979年3月出生，重慶合川人，副教授，碩士生導師，語文課程與教學論博士研究生，中國高等教育學會語文教育專業委員會委員，加拿大不列顛哥倫比亞大學（UniversityofBritishColumbia，UBC）訪問學者。主要從事語文課程與教學相關研究，近年研究方向：中小學閱讀課程開發與教學實施、寫作教學學習支架設計、卓越語文教師專業發展與培養、書院文學教育等。

先后在《中國教育報》《中國教育學刊》《教育理論與實踐》《教學與管理》《語文建設》等重要期刊上發表學術論文20余篇，主編著作《初中語文基礎篇目同課異構及名師評析》。主持并完成教育部人文社科基金項目“明清書院文學教育研究”（2011年—2016年）、重慶市高等教育教學改革項目“中學語文卓越教師人才培養與實驗班建設”（2013年—2017年）。目前主持重慶市哲學社會科學項目“重慶書院的興衰、流變與地方文化建設研究”（2015年）、重慶市“十三五”教育規劃項目“中學語文教師核心素養體系建構與培養模式創新”（2017年）。

主講課程：語文課程與教學論、語文教育心理學、中國語文教育發展現狀及展望、語文教育發展史等。從2012年始，作為核心成員參與“重慶市中學語文卓越教師人才培養模式創新實驗區”的建設，并一直擔任“中學語文卓越教師創新實驗班”的指導教師。長期承擔“國培計劃”工作，有豐富的教師職前和職后培養經驗。