比較教育學研究生考試科目：

1>初試科目：

思想政治理論

外國語

教育學專業基礎綜合

注：教育學專業基礎綜合包括：教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育研究方法。

2>復試：一般包括專業課、外語聽說能力的測試。（不同的學校在學校復試的專業課考試中，會給出不同的參考書，這個可以去學校的網站中查詢。）

 

比較教育學考研參考書：

1、教育學原理 

王道俊、王漢瀾著：《教育學》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 

黃濟、王策三著：《現代教育論》，人民教育出版社，1996年版 

孫喜亭著：《教育原理》，北京師范大學出版社, 1993年版，1996年重印 

成有信主編：《教育學原理》，廣東高等教育出版社, 1999年版 

葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 

袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版 

2、教育史 

王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社，1994年版 

孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學出版社，2000年版 

吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 

3、教育科學研究方法 

葉瀾著：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999年版 

裴娣娜著：《教育科學研究方法》，遼寧大學出版社，1999年版 

袁振國著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 

4、教育心理學 

陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社

 

比較教育學專業研究生就業：

比較教育學是研究當前不同國家、民主和地區的教育;在探討其各自的政治、經濟、哲學和民族傳統特點的基礎上，研究教育的共同點、發現規律及其總的發展趨勢，并進行科學預測。通過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經驗和失敗教訓，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據和參考。

因此比較教育學有比較多的出國機會，就業層次比較高(但是這也要看自身的學術修養，修養達到了才行)，整體來說，就業前景較好。