浙江萬里學院設計藝術與建筑學院介紹 正文

設計藝術與建筑學院是浙江萬里學院下屬二級學院，始建于1999年。學院隨著“萬里”的發展而逐步成長：1999年，學校成立“藝術系”；2003年9月，成立“藝術設計學院”并開始招收本科生；2005年1月，學校整合“藝術設計學院”與“生物與環境學院”的建筑系，正式成立“設計藝術與建筑學院”，當年，學院以良好的等級通過教育部本科教學工作水平評估；2013年，根據國家普通高等學校本科專業設置的變化，學院發展為現在的六大專業和一個專業方向。
妙筆繪桃李芬芳、丹心育梓楠繁茂。學院扎根寧波、立足浙江、放眼全國，以設計觀念、設計方法、設計價值、設計服務為人才培養著落點，培育了一大批優秀的設計人才。學院全體師生員工發揚“只要有1%的希望就要盡100%努力”的萬里精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓精神，構建了一個學科、三大平臺、六個專業和一個方向的發展體系。學院基于“大設計”的教學理念，堅持工作室制改革，創新設計人才培養模式，形成了面向市場、強化應用、啟發個性、鼓勵創新的培養機制；學院堅持以產、學、研、政合作為突破口，逐步建立高校、企業、協會、政府等互動、深度融合的合作機制，形成協同創新的新優勢；學院積極倡導“和美文化”，服務師生身心發展需求，堅持服務為先、制度為核、引導為主、規范為要，形成科學管理、民主管理、人文管理的良好局面。
學院多名教師有留學美國、俄羅斯、德國、英國、日本等海外經歷。另聘請了梁又照、曹意強、陳汗青、韓光煦、官政能、方曉風等國內知名學者擔任客座教授，同時還聘請了相關設計（教育）機構的設計師（教師）作為學院的兼職專業教師。
學院的“設計藝術學”在2005年被設立為校級重點學科，2013年被確定為寧波市重點學科。“設計藝術學”下的三個研究方向均結合寧波乃至浙江省未來海洋經濟戰略對教科研的要求，針對地區社會經濟發展提出的不同命題展開科研活動，形成了具有特色的研究方向和一定成果。在“港城環境藝術設計研究”方向上，將臨港城市景觀設計實踐融入公共人文藝術，強化公眾生活審美、人居環境研究；在“數字交互藝術設計研究”方向領域，創新性的將“數字媒介理論”與交互設計藝術創作實踐結合起來，開拓了數字藝術理論研究的新方向；在“地域性藝術設計及其理論研究”方向上，將設計基礎理論研究深入到了地域性的社會文化的差異化研究層次。
學院現有視覺傳達設計（含新媒體設計方向）、環境藝術設計、產品設計、動畫、建筑學、風景園林等六個本科專業及一個專業方向，每個專業為一個教學系。學院一直借鑒“卓越工程師”和“CDIO”的人才培養理念，積極探索具有多種創新型設計人才培養模式的工作室，推進各專業工作室建設中形成的特色教改項目申報立項，培育并推薦有研究意義的教育教學項目立項，嘗試建設有知名設計公司或設計師入駐教師工作室的校企合作模式，共同探索一條符合設計人才培養的新路子，從而促進課程群建設，形成一系列的“實踐-課堂-教研”三位一體探究性的教學課程。
學院教學條件優良、實驗資源豐富。建有產品設計實驗室、景觀建筑及工程訓練夢工廠、生態環境設計與材料分析綜合實驗室、建筑信息化（BIM）技術實驗室等4個中央財政資助項目，造型設計與工藝實驗室、建筑技術綜合實驗室、綠色節能建筑模擬分析實驗室、數字動畫實驗室、景觀設計綜合實驗室、數字視覺創意與設計交互驗證實驗室、高校數字媒體產教融合創新應用實踐基地建設等7個省財政廳資助項目。學院共有30個實驗分室，建筑面積6500平方米。截止2020年5月，實驗總資產近3400萬元，設備數量1990臺套；5萬元以上設備50臺套，其中10萬元以上大精設備26臺套。學院還設有學生常規工作室25個、創新工作室6個、陶藝工作室1個、展示廳1個、資料室1個、師生活動室1個，校外實踐、實習基地57家，為學院的人才培養、教學實踐、學術交流、成果展示提供了良好的硬件環境和周全的軟件服務。
學院科教平臺、產教平臺優勢集聚，與經濟學、文化學、傳播學學科交叉共建了浙江省人文社科重點研究基地“臨港現代服務業與創意文化研究中心”（設計文化與創意設計產業方向）；在學校統一組織下與中國社科院共建了“寧波市創意設計產業與城市發展研究中心”（設計文化與創意設計研究方向）；由我院牽頭聯合學校文化與傳播學院、電子與計算機學院共同申報的“高校數字媒體產教融合創新應用示范基地”成為2017年3月20日教育部學校規劃建設發展中心頒布的全國首批13個試點院校之一。同時與中國先行集團合作共建了“浙江萬里先行協同創新設計中心”；與浙江富華建筑裝飾有限公司成立了“WonderFull產教融合環境設計中心”校企合作平臺。學院先后成立了 “寧波市錢湖八號環境藝術設計研究院”、“新民藝設計研究所”、“風景園林設計研究所”、“陶瓷藝術設計研究所”、“絲網印刷工藝研究所”等學科性研究機構來提高學院教師的科研和開發創新應用能力。科教、產教平臺建設的五年來，學院教師共發表核心期刊論文51篇，出版著作14本，承擔各級科研項目近56項，其中國家教育部人文社科項目3項、浙江省哲社科項目6項，獲得省級以上科研成果獎2項，20多件教師美術與設計作品入選全國美術與設計類專業協會舉辦的展覽，多件作品分別獲得各級獎項等。與此同時，學院緊密與企事業單位、政府部門合作，圍繞政府和企業的切身需求，積極把研究成果實施有效轉換，不但取得了可觀的經濟效益，而且在社會效益和設計文化傳播方面也做出相應的貢獻。
學院采用“1314”的設計教育與服務的發展模式，即以一個市重點學科“設計藝術學”為核心；以三大平臺“全國高校數字媒體產教融合創新應用示范基地”、“浙江萬里先行協同創新設計中心”、“WonderFull產教融合環境設計中心”為基礎；以一個應用型研究院“寧波市錢湖八號環境藝術設計研究院”為驅動；以四個學科性研究所“新民藝設計研究所”、“風景園林設計研究所”、“陶瓷藝術設計研究所”、“絲網印刷工藝研究所”為支撐；提供智力支撐和資源整合動力，集合相關專業的設計工作室全面開展“大設計”教育理念下的“學、教、研、產”應用型人才培養的工作。堅持教育發展爭資源，資源搶先機的服務社會發展理念，結合設計創新應用研究將設計學學科發展做實、做出高度，為設計類高素質應用型人才的培養服務。
學院以專業交叉為辦學特色，培養兼具人文藝術、工程技術、項目管理的多元能力復合型人才。學院構建了理論教學、實踐教學、素質拓展三大教學體系，實行30人的小班化教學。基于“大設計”的教學理念，一年級由美術與設計教師團隊著力打造扎實的基礎課程平臺；二年級實行跨專業公共設計類課程平臺教學；三年級重在創新設計的實訓、實驗、實踐教學，實行設計類行業職業資格證書“雙證”培養；四年級建立了以項目化的“工作室制”，推行雙導師的課題、項目、畢業設計、實習一體化教學。歷年來，在校學生曾獲“中國包裝創意設計大賽”一等獎、“國際建筑景觀室內設計大獎賽”金獎以及在“中國環藝設計學年獎”、“全國青年學生室內設計競賽”、“大師杯”全國大學生設計競賽等專業學科競賽中獲各級獎項；優秀學生作品還在《包裝世界》等業內雜志公開發表作品及被《中國設計年鑒》收錄，以及獲得外觀設計專利和版權注冊等。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學院堅持將“以平臺促交叉、以交叉促融合、以融合促特色、以特色促發展”的發展思路，不斷改進符合設計教育規律和社會需求的人才培養體制、機制，以“設計態度”去不斷創新，尋找并建設出可持續發展的穩健和具特色“設計強院”之路！

浙江萬里學院

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