環境科學與工程研究生培養方案

一、學科簡介

環境科學與工程一級學科碩士點設立于2010年，包括環境科學（2004年設立）和環境工程（2010年設立）兩個二級學科碩士點。本學科創建以來，已經形成一支以中青年骨干教師為主體，結構合理、學緣廣泛、充滿活力的高層次學術隊伍，擁有安徽省學術和技術帶頭人1人，安徽省高校中青年學科帶頭人2人，安徽省高校學科拔尖人才1人。目前，現有教師33人（教授9人，副教授14人），其中碩士生導師19人，博士生導師3人。本學科擁有環境科學研究中心（環境影響評價國家乙級資質單位）、分析測試中心、環境工程研究所（清潔生產審核資質）、水體整治與生態修復工程技術研究中心等教學與科研平臺。本學科堅持理論與實踐相結合的發展理念，在環境分析化學、環境生物學、環境污染治理與控制、退化生態系統修復等領域具有一定的學術影響力，在資源調查、環境咨詢、污染治理與修復等社會服務方面具有鮮明特色。

二、培養目標

1、基本知識培養目標：系統掌握本學科的基礎理論和專業知識，熟悉國家環境保護有關法律法規，了解學科前沿和發展動態；具有正確的政治方向，掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，德、智、體全面發展。

2、基本素質培養目標：具備較高的科學素養和良好學風，掌握環境分析化學、環境生物學、環境污染治理與控制、退化生態修復、環境規劃與管理等領域的先進方法和研究手段；具有獻身環保事業，服務地方經濟、社會發展的歷史使命感和社會責任感；具備實事求是的科學精神，遵守學術道德和規范。

3、基本能力培養目標：具備獲取新知識的能力，包括良好的信息查詢能力、學術交流能力和自學能力等；具備良好的科研能力，能夠運用科學方法客觀地分析問題、解決工程實踐問題；掌握一門外國語和必備的計算機技能。能夠在與本學科相關的企業、環保部門、科研機構從事污染治理、環境管理和科學研究等工作。

三、研究方向

四、學習年限

基本修業年限，學術型碩士研究生學制3年。

最長學習年限，3年制碩士研究生為5年。

研究生在基本修業年限內未完成學業的，可申請延期畢業但不得超過最長學習年限，每次申請期限為六個月或一年。

在達到在校學習時間的最長期限時，應以畢業、結業、肄業和退學處理等形式之一終止學籍，并辦理離校手續。

五、培養方式與方法

1、碩士生的培養方式為導師負責制，按學科研究方向組成導師指導小組集體培養。

2、應充分發揮導師指導研究生的主導作用以及研究生個人的特長與才能，努力體現“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想,積極調動研究生學習的主動性和自覺性，培養研究生自己獲取知識的能力，導師多方面了解所指導的碩士生的知識結構、學術特長、研究興趣、能力基礎等具體情況，幫助研究生按時制定好個人培養計劃，并督促檢查其實施。

3、碩士研究生的培養采用課程學習與科學研究并重的方式。既要使碩士生掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，又要培養研究生掌握科學研究或獨立擔負技術開發、產品與工程設計、工程管理等方面工作的能力。

4、導師應指導研究生學習有關課程，指導學位論文選題，檢查科學研究進展情況，幫助解決科研中的困難，適時地指導研究生撰寫論文，認真審閱學位論文，切實把好研究生的培養質量關。

5、學位點或導師組應結合研究課題，組織導師和研究生以組會、報告等形式開展交流活動，引導研究生盡快熟悉相關的研究背景，了解學術前沿和研究動態，掌握相關研究方法。

6、研究生課程講授方式要有針對性，更多地采用啟發式、研討式、專題式、報告式、評價式的教學方式，可規定研究生參加必要的學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查等學術活動，把課堂講授、交流研討、案例分析、教學實踐、社會實踐以及實驗有機結合，加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創新能力的訓練和培養。

7、將研究生的思想政治工作和學風教育貫穿到研究生培養的全過程，要加強教書育人的工作，引導研究生積極參加政治理論和時事政策的學習、積極參與各種公益活動，加強學術道德教育。

8、導師和導師組要做好研究生安全穩定工作，協助學院、職能部門處理研究生的突發事件。

六、培養流程與要求

1、制訂培養計劃

第一學期內在導師或導師組的指導下，根據培養方案和研究生個人特點，制定“碩士研究生個人培養計劃”。研究生個人培養計劃必須在培養方案范圍內制定，一經確定，要切實執行，不得隨意變動。如需修改，必須履行相關手續。

2、開題報告

開題報告是學位論文研究的一個重要環節。碩士生學位論文開題時間應在第3學期前完成。學位點根據選題情況，成立由不少于5名導師組成的審查小組，聽取研究生匯報，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。

3、中期考核

根據研究生規模和學科點現狀，按照學校研究生中期考核實施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核安排在第4學期中期時（每年5月底前）完成。

3.1、中期考核在學院統一組織領導下，由各專業負責實施，組成包括學院（學科）負責人、導師代表等在內的若干考核小組（每組成員不少于5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。

3.2、業務方面主要考核研究生課程學習是否達到規定要求，通過課程學習反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學生工作組會同有關人員進行。

3.3、填寫相關表格，對被考核研究生作出結論性意見。

3.4、經過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：

進入碩士論文階段：學習成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續完成碩士學業。

終止學業：個別成績較差，明顯表現出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續攻讀學位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學業，按學籍管理的有關規定，發給相應證書。

4、學位論文中期檢查

按一級學科或二級學科成立4-5位專家組成考核小組，全面負責本院研究生的論文中期進展和檢查考核工作，重點檢查論文進展和學術規范。一般應在第五學期完成。

5、學位論文重復率檢測、盲審、預答辯

按照學校相關文件精神，經過導師、學院審核后，提交研究生院進行學位論文的重復率檢測，合格者方可進行論文送審。通過論文評審后，方可參加學院的預答辯。學位申請者需嚴格按照預答辯專家的要求進行修改論文，否則不予參加論文答辯。

6、完成學位論文答辯、畢業資格審核、學位申請條件審核。

 按照學校文件提交學位論文答辯、畢業資格審核、學位申請的相關材料。

七、課程設置及學分

1、課程設置分為7類：①公共基礎課（學位必修） ②公共素養課③學科基礎課（學位必修）④專業核心課（學位必修）⑤方向拓展課⑥跨學科課⑦補修課。

2、課程學分為31學分，其中學位課程22學分。分配如下：

①公共基礎課（學位必修）已開設4門（7學分）：中國特色社會主義理論與實踐，36學時2學分；馬克思主義與社會科學方法論（文科類）或自然辯證法概論（理科類）18學時1學分，英語閱讀與寫作，36學時2學分，英語口語36學時2學分；

②公共素養課，暫未開設。

③學科基礎課（學位必修）9學分，按一級學科設置。（一級學科發展研究前沿、基礎理論和研究方法等）

④方向核心課（學位必修）6學分，面向一級學科設置。

⑤方向拓展課6學分。

⑥跨學科課3學分

⑦補修課不計學分。同等學力與跨專業研究生，應在導師指導下確定2-3門本學科的本科主干課程作為補修課。（具體課程、選修方式與考核由各學院自行安排。）

八、必修環節（暫不計學分）

1、學術活動。

為拓寬研究生的學術視野，提高研究生的科研能力，啟發學術思維，提高學術水平，形成濃厚的學術氛圍，鼓勵碩士研究生在校期間參與高水平的科研項目，參加本學科專業的國際國內學術會議。按照《安徽師范大學研究生參加學術活動暫行辦法》的相關要求，并結合本學科特點制定了《環境科學與工程學院研究生學術報告會制度規定（暫行）》。研究生申請碩士學位時，要將《安徽師范大學研究生參加學術活動考核表》隨其他學位申報材料一并報送研究生學院審核，合格者方可允許申請碩士學位。

2、實踐活動。包括專業實踐和社會實踐等。

2.1、專業實踐：大力加強專業實踐環節是提高研究生實踐能力的重要環節，專業實踐可以為教學實踐、科研實踐及其他專業實踐等形式。

2.2、社會實踐：研究生應積極參加社會實踐，了解國情，理論聯系實際，提高解決實際問題的能力。學院根據學生提交的實踐報告，考核其完成情況是否合格。

九、學位論文基本要求

1、選題與綜述的要求

論文選題應在導師指導下完成，必須結合本學科發展或經濟社會發展的現實需要，選擇有重要理論或應用開發價值的課題。學位論文選題要有一定的理論深度，主題要鮮明具體，能夠體現在本學科相關領域的先進性、開拓性或前沿性。文獻綜述應基本掌握與選題相關的國內外研究發展動態，能明確提出待解決的問題。

2、規范性要求

2.1、碩士培養過程規范。碩士生應在導師指導下認真做好開題報告、中期報告以及最終的論文答辯等各個環節。開題報告確定的選題應屬于本學科專業有關研究方向的基礎或應用研究內容，對學科發展或相應的工藝研究與開發、應用具有一定意義。碩士學位論文的研究部分應有不少于一年的專門研究工作量，并取得一定成果。

2.2、內容規范。論文內容一般包括6個部分：摘要、緒論或文獻綜述、論文主體、結論、參考文獻、攻讀學位期間取得的成果。碩士學位論文必須是一篇系統的、完整的學術論文，論文內容應如實反映碩士生在導師指導下獨立完成的研究工作。文獻綜述部分應對研究內容的背景進行文獻綜述，結論部分要總結研究工作獲得的成果。正文部分中，要確保研究數據客觀準確，文字表達通順，合理使用圖表等多種表達形式，研究內容全面、得出的結論邏輯正確。

2.3、格式規范。碩士學位論文要求用中文撰寫，如果用英語撰寫，必須提交詳細的中文摘要。引用他人材料與利用他人研究成果，要予標明。碩士學位論文的字數、字體、大小等格式上的規定必須嚴格遵從學位授予單位的相關規定。

3、成果創新性要求

學位論文研究成果需要體現一定的創新性，可以是原始創新，也可以是對現有研究成果的拓展和再創新，包括新理論、新觀點、新規律、新技術、新方法等形式。申請答辯前研究生必須在學校規定的四級以上（參見《安徽師范大學科研工作量計算暫行辦法》校科字[2010]5號）期刊以第一作者（或導師第一，學生第二）發表（或接受）研究性論文1篇，論文第一單位為安徽師范大學，且內容與學位論文相關。

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