2021廣東技術師范大學學前兒童發展心理學研究生考試大綱 正文

附件5：
廣東技術師范大學
2021年研究生招生專業課考試大綱填報表
 
一、 考試科目代碼及名稱：學前兒童發展心理學
 
二、 招生學院（蓋學院公章）：教育科學與技術學院
                               

基本內容: Ⅰ考查目標 學前兒童發展心理學是我校學前教育專業碩士研究生入學考試科目之一。要求考生系統掌握學前兒童心理發展的基本知識、基本理論和基本規律，理解學前兒童發展的內容、特點，綜合把握影響學前兒童心理發展的要素，學會觀察、判斷和應用學前兒童心理發展的基本理論教育引導學前兒童發展。   Ⅱ考試內容 一、學前兒童發展心理學概論     知識要點：學前兒童心理學研究的內容；學前兒童心理發展的特點；學前兒童心理學的任務和意義；學前兒童心理學的研究原則和方法。    二、新生兒心理的發生    知識要點：新生兒心理產生的條件；新生兒的無條件反射；新生兒條件反射的出現和心理的發生；新生兒的心理發展與教育。     三、嬰兒心理的發展 知識要點：嬰兒神經系統機能的發展；嬰兒條件反射建立方式；嬰兒動作發展規律；手的協調動作的發展；親子關系與嬰兒心理的發展；嬰兒的心理發展與教育。 　  四、先學前兒童心理的發展     知識要點：第二信號系統的形成與發展；先學前兒童動作的發展；手的靈活動作；先學前兒童心理發展的特點；先學前兒童心理發展的特點與教育。 五、學前兒童心理的發展 　  知識要點：學前兒童的生理發展；學前兒童腦機能的發展；學前兒童的游戲的特點、心理結構、意義及作用；學前兒童游戲的發展；幼兒初期、中期和晚期的心理特點。 　  六、學前兒童感知覺的發展 　  知識要點：感知覺在學前兒童心理發展中的意義；學前兒童空間知覺、物體知覺、時間知覺的發展；學前兒童觀察力的發展特點與培養；影響學前兒童感知覺發展的因素。     七、學前兒童注意的發展 　  知識要點：注意在學前兒童發展中的意義；早期注意的發生與發展；學前兒童無意注意、有意注意的發展；學前兒童注意品質的變化；學前兒童注意分散的原因與防止。 　  八、學前兒童記憶的發展 　  知識要點：記憶在兒童心理發展中的意義；記憶的發生與早期發展；學前兒童即意的發展；學前兒童記憶的特點；學前兒童記憶力的培養。 　  九、學前兒童想象的發展 　  知識要點：想象的發生條件及早期萌芽；想象在學前兒童心理發展中的意義；學前兒童想象的發展；學前兒童的再造想象和創造想象；學前兒童的想象與現實。 　   十、學前兒童思維的發展 　  知識要點：學前兒童思維的發生；思維在學前兒童心理發展中的意義；學前兒童思維的發展趨勢；學前兒童掌握概念的特點；了解學前兒童掌握概念水平的常用方法；學前兒童判斷能力的發展；學前兒童推理能力的發展；學前兒童理解的發展。 十一、學前兒童言語的發展 　知識要點：言語在學前兒童心理發展中的意義；學前兒童言語的準備和形成；學前兒童語音、詞匯、語法結構的發展；學前兒童言語功能的發展。 　  十二、學前兒童情緒情感的發展 　  知識要點：情緒情感在學前兒童心理發展中的作用；情緒的發生和初步發展；學前兒童情緒情感的發展；學前兒童的基本情緒。 　　十三、學前兒童社會性的發展 　  知識要點：學前兒童的親子交往的重要性、親子交往的作用機制、教養方式對兒童發展的影響；親子交往的影響因素；同伴交往的重要性；學前兒童同伴交往的發生發展；學前兒童同伴交往的類型；影響同伴交往的因素；學前兒童的社會性行為。 　  十四、學前兒童個性的發展 　知識要點：個性的含義、基本特征；學前兒童的氣質發展；學前兒童性格的形成；學前兒童性格的年齡特點；學前兒童的能力結構；學前兒童智力的發展；學前兒童自我認識、自我評價、自我調節的發展。 　  十五、學前兒童心理發展的基本規律 　  知識要點：學前兒童心理發展的趨勢；影響學前兒童心理發展的客觀因素；影響學前兒童心理發展的主觀因素；影響學前兒童心理發展的主客觀因素之間的關系。

參考書目(須與專業目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時間、版次)：   《學前兒童發展心理學》，陳幗眉，北京：北京師范大學出版社，2013年，第一版

編制人：                       學位評定分委員會主席（培養單位負責人）：
                                                                年  月   日

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