理學院由湖州師范學院原數學系和物理系于2002年合并組建，是學校辦學規模較大、水平較高的學院。

現有教職工93名，其中專任教師74名、教授30名、副教授24名、博士63名；有全職院士1名、國家教學名師1名、國家萬人計劃1名、中科院百人計劃1名、遼寧省千百萬人才工程百人層次人才1名、享受國務院政府特殊津貼專家3名、省萬人計劃1名、省有突出貢獻中青年專家1名、省錢江學者3名、省151第一層次2名、省151第二層次3名、省(高校)優秀教師5名、省高校中青年學科帶頭人11名、博士生導師8名、碩士生導師16名。

現有數學與應用數學、物理學、科學教育三個師范專業，光電信息科學與工程、新能源材料與器件、數據科學與大數據技術三個應用型專業。下設數學、信息、物理、應用物理四個系；建有省級物理實驗教學示范中心、強耦合物理國際研究實驗室和理科師范生技能訓練中心。

現有國家特色專業、國家本科教學工程綜合改革試點專業、省十二五優勢專業、省十三五優勢專業、省十二五特色專業和省重點專業等專業建設平臺，建有國家精品課程、國家精品資源共享課程等優質教學資源，有浙江省高校教學團隊1個。人才培養成果獲得浙江省教學成果一等獎2項、二等獎3項。

數學、物理學是省十三五一流學科，基礎數學、粒子物理與原子核物理是省十二五重點學科。有省高校創新團隊1個。近5年，教師主持國家級科研項34項、省部級科研項目18項；教師發表學術論文535篇，其中SCI收錄414篇、高被引14篇；獲專利74項，其中發明專利29項。獲得教育部高校自然科學獎二等獎、浙江省科學技術獎一等獎等省部級科技獎勵6項。

學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以培養“明體達用”應用型人才為目標，秉承“格物致知、立業修身”的院訓，圍繞建設湖州師范大學的目標，扎實做好本科教育，發展研究生教育，努力把理學院建設成為省內有特色、國內有影響的教學科研雙優型品牌學院。
 

湖州師范學院理學院聯系方式

地址：中國·浙江 湖州市二環東路759號（313000）
 

湖州師范學院理學院學科建設

數學：

數學是我校最早重點建設的基礎學科和傳統學科，已經形成基礎數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論等穩定的二級學科。數學是學校“2+3”工程一期和二期重點學科、浙江省“十三五”一流學科；基礎數學是學校首批重點學科、浙江省重點扶植學科、浙江省重點學科和浙江省“十二五”重點學科。

學科現有成員40名，其中教授15名、副教授9名、博士29名；有國家“萬人計劃”領軍人才、國家教學名師、全國優秀科技工作者、享受國務院政府特殊津貼專家、省“錢江學者”特聘教授、省有突出貢獻中青年專家、省“151”第一層次人才、省杰出青年項目獲得者等一批高層次人才。

數學學科秉承“錯位發展、彰顯特色、以點帶面、齊頭并進”的理念，著力推動知識發現和科技創新。學科成員在《Math. Ann.》《Tran. AMS》《Appl. Math. Model.》《SIAM J. Sci. Comput.》《Math. Z.》《Automatica》等期刊發表論文790余篇，其中SCI收錄510余篇；主持國家自然科學基金和國家社會科學基金項目共32項，浙江省自然科學基金杰出青年項目1項、重大項目1項、重點項目1項，省創新團隊1個；獲浙江省科學技術獎一等獎、教育部高等學校科學研究優秀成果自然科學獎二等獎等省部級科技獎勵6項。

學科現有博士生導師3名、碩士生導師8名，分別在2002年和2006年開始聯合培養碩士生和博士生，培養愛國守法、崇尚科學、學風嚴謹，具有較強事業心和團隊協作精神的數學人才；已培養碩士46名、博士12名。2019年以來，數學學科獨立招收學科教學數學教育碩士，正培養數學教育碩士13名。本學科在上海軟科發布的2019軟科世界一流學科排名中，進入世界一流學科榜單，全世界排名326名，其中國內排44名。

數學是國家科技創新的重要組成部分。數學學科將瞄準學術前沿，聚焦國際一流，不斷增強原始創新能力，為學校早日建成“湖州師范大學”貢獻力量。
 

物理學：

2002年，在理學院首任院長于少英教授的帶領下，“理論物理”成為浙江省重點扶植學科，2005 年升為省重點學科（B類）。2009年和 2012 年物理學科被確定為學校“2+3”工程一期和二期重點學科。2012年初，在新任學科帶頭人李慶峰教授帶領下，物理學科下的二級學科粒子物理與原子核物理成為浙江省“十二五”高校重點學科。2015 年物理學科在湖州師范學院“十三五”規劃中被列為重點支持的學科，并于當年入選浙江省“十三五”一流學科。

1. 做強團隊，彰顯特色

在團隊建設方面，通過“外引內培”方式，不斷優化團隊結構，提高團隊人才層次。物理學科現有成員35名，其中教授12名、副教授9名、高級實驗師1名，具有博士學位教師32人，省級以上高層次人才15人次。團隊成員中有三個月及以上海外訪學經歷教師24人，占總人數的69%；留學歸國教師13人，占總人數的37%。本學科團隊已成為以中青年博士為主體，在物理學相關研究領域有一定國際知名度和影響力、富有活力、團結協作的研究隊伍。

2. 一體兩翼，協同發展

物理學科秉持“基礎與應用并重”，以服務社會為導向、以改革創新為動力，厚實學科基礎，培育新興交叉學科生長點，不斷提高科研實力及服務經濟社會發展的能力。經過十幾年的發展已經逐步形成以“粒子物理與原子核物理”方向為主體，以“光學”和“凝聚態”方向為重要兩翼的“一體兩翼”發展模式。近五年，物理學科團隊共承擔國家自然科學基金項目15項、國家留學基金委項目6項、浙江省自然科學基金項目5項；以第一單位或第一作者發表SCI收錄論文150余篇；培養碩博士研究生20人，其中在讀碩士博士研究生11 人；本科生出國出境交流、留學9人，其中考取國外碩士研究生2人。

在開展科研創新的同時，學科服務地方能力顯著增強。光學和凝聚態方向對接湖州地區行業產業發展，新能源及光電專業與湖州市建設“中國制造2025”試點示范城市實施方案中大力發展的產業契合度高。湖州師范學院與天能集團合作成立的“天能學院”掛靠在理學院。物理學科立足于該平臺，廣泛開展與企業的全方位合作，在師資引進、科研項目、人才培養、實驗室共建、科技成果轉化等方面，發揮雙方的主渠道的功能和作用。近五年，團隊成員主持橫向項目16項，累計到賬經費550多萬元。多名成員被聘為企業技術專家或技術顧問，相關校企合作為解決地方經濟建設和發展過程中的一些重大現實問題提供了科技支撐。

3. 加強交流，走向國際

物理學科于2009 年創立了“Tea Time”學術活動品牌，采用“請進來，走出去”等多種形式開展學術活動，截至目前累計開展學術交流報告350多次，其中邀請報告146次，相關學術活動被省級以上多家媒體關注和報道。依托學科和“Tea Time”學術活動，2016年至今，連續5年獲得國家自然科學基金“高校理論物理學術交流和人才培養平臺建設”項目支持，為學科成員參與國內、國際合作提供了高水平交流平臺。近五年，物理學科共承辦、協辦學術會議近20 次，其中國際學術會議5 次。2017年在國家留學基金委資助下開展與德國FIAS研究所關于中高能核反應的PPP科技合作研究，2018年獲得科技部的資助開展與塞爾維亞貝爾格萊德大學關于高能物理現象學的交流合作。基于物理學科的努力，2019年湖州師范學院與法蘭克福高等研究院簽訂了戰略合作協議,進一步推進湖州師范學院的國際化水平。2019年，核物理團隊還加入美國STAR實驗合作組，參與大型實驗的國際合作。

物理學科現已凝聚了一大批高學歷、高水平的學科和方向負責人，逐漸形成了自己的優勢與特色，進入良性發展軌道，在師資隊伍、科學研究、人才培養、國際化交流、社會服務等方面都取得了令人矚目的成績，被國內同行譽為“小學校，大學科”。未來隨著物理學科建設的推進，有望在光學和凝聚態方向取得新的突破，同時通過國際聯合實驗室建設，進一步凝煉特色、協同創新，使湖州師范學院物理學科成為“省內有地位、國內有影響、國際有伙伴”的特色學科，為創建高水平“湖州師范大學”貢獻力量。