袁振東
河南安陽人（1964—），教授，博士，碩士生導師。

教育與研究經歷：
1991年7月畢業于東北師范大學化學系，獲碩士學位；2006年7月畢業于中國科學院自然科學史研究所，獲理學博士學位。2006年7月—2007年8月于中國科學院自然科學史研究所客座研究；2007年9月以來，于河南師范大學化學與化工學院工作。

主講課程：
化學課程與教學論；化學史；化學文化；化學教育前沿分析。

研究領域與興趣：
化學教學論；化學史；教師教育。

近年來主持的主要科研項目:
1．“基于合作探究理念的師范生化學教學技能培養”（河南省教育廳2012年度教師教育課程改革研究項目，2012年）
2．“河南省初中化學教學中探究教學實施情況的調查研究” （河南省教育科學“十一五”規劃2009年課題，2009-JKGHAZ-0076）。
3．“高中化學新課程師資培訓的內容、方式和效果的研究”（河南省教育科學“十一五”規劃2008年課題，2008-JKGHAGH-344）。
4．“普通高中化學課程資源開發與利用研究”（河南省普通高中新課程實驗研究項目，2008）。

代表性論文與專利：
1．論中國化學教育的起源．化學教育，2011，32（12）。
2．高中化學教學中進行食品安全教育的案例分析．化學教育，2012，（07）。
3．1978年全國科學大會——中國現代科技史上的里程碑．科學文化評論，2008,8（2）
4．人教版初中化學教科書中化學史內容的不足及對策．中學化學教學參考，2010，（8）。
5．為什么普利斯特利至死捍衛燃素說？化學教育，2009，（11）。

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