河南理工大學導師：武學超

發布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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河南理工大學導師：武學超正文

[導師姓名]
武學超

[所屬院校]
河南理工大學

[基本信息]
導師姓名：武學超
性別：男
人氣指數：999
所屬院校：河南理工大學
所屬院系：
職稱：副教授
導師類型：碩導
招生專業：
研究領域：比較高等教育

[通訊方式]
辦公電話：15518502396
電子郵件：[email protected]

[個人簡述]
武學超，男，漢族，1975年11月生，博士，副教授，高等教育研究所碩士生導師。

[科研工作]
1.2010年9月——2013年6月，“美國聯邦政府提升大學技術轉移能力的政策研究”,教育部人文社會科學青年基金項目，5萬元。2.2011年9月——2013年3月，“高校卓越研發能力提升策略研究”，河南省哲學社會科學規劃項目，1萬元。3.2010年9月-2012年6月，“后金融危機時期我國高等教育發展問題與對策研究”，河南省教育廳人文社會科學研究重點項目，1萬元。論文情況:
[1] 武學超.西方學界對高等教育MOOCs熱點問題的探討.《中國高教研究》 2014（7）， CSSCI.[2] 武學超.影響大學與產業科研協同創新的邏輯因素：基于國外實證文獻的解析，《中國高教研究》2014（3），CSSCI.[3] 武學超.基于“知識三角”邏輯的歐洲大學改革與啟示：以芬蘭阿爾托大學為例，《比較教育研究》2014（2），CSSCI.[4] 武學超.我國學術研究國際競爭力問題與對策：基于五大科研國的實證分析，《學術論壇》 2013（4）， CSSCI.[5]武學超.美國大學PoCC協同創新組織模式與借鑒：以“李比希中心”為例，《學術論壇》 2013（11），CSSCI.[6]武學超.加州伯克利大學學術卓越的生成邏輯與啟示，《比較教育研究》2012（4）， CSSCI.[7]武學超.英國學術研究卓越的生成邏輯與啟示，《中國高教研究》2012（6）， CSSCI. [8]武學超.美國產學研協同創新聯盟建設與經驗：以I/UCRC模式為例，《中國高教研究》2012（4）， CSSCI.[9]武學超.英國羅素大學集團卓越科研能力提升的策略與啟示，《國家教育行政學院學報》2012（11），CSSCI.[10]武學超.美國聯邦政府提升大學技術轉移能力政策的價值分析,《外國教育研究》2012（11）， CSSCI.[11]武學超.美國大學國家實驗室技術轉移治理與模式,《高教探索》2011（6）， CSSCI.[12]武學超, 徐輝.英國高等教育應對金融危機的舉措與啟示，《外國教育研究》2011（1）， CSSCI.[13] 武學超.21 世紀初西方比較高等教育研究主題與啟示，《外國教育研究》2011（7）， CSSCI.[14]武學超，徐輝.美國高等教育應對國際金融危機的舉措與啟示，《教育學報》2010（4）， CSSCI.[15]武學超.模式II知識生產觀的提出與學術爭論，《江蘇高教》2010（3）， CSSCI.[16]武學超.模式II知識生產對南非高等教育的影響，《外國教育研究》2010（8）， CSSCI.[17]武學超.世界大學排名科研測評的影響與缺失，《中國高教研究》2010（3）， CSSCI.[18]武學超.21世紀初西方比較教育研究的后現代取向，《外國教育研究》，2010（3），CSSCI.

[教育背景]
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