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甘肅農業大學森林培育考研

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甘肅農業大學森林培育考研
    科目代碼:345科目名稱:《林業基礎知識綜合》“森林培育學”部分
    考查目標通過該門課程的考試以真實反映考生對森林培育學基本概念和基本理論的掌握程度以及綜合運用所學的知識分析相關問題和解決問題的能力與水平,可以作為我校選拔林業專業學位碩士研究生的重要依據。
    試題類型主要包括選擇題、名詞解釋題、判斷題、簡答題及論述題
    參考書目[1]《造林學》孫時軒.北京:中國林業出版社,2016年.
    [2]《森林培育學》翟明普,沈國舫.北京:中國林業出版社,2016年.
    考查
    內容
    范圍考試內容將涉及森林生態學的如下內容:(1)森林的生長發育及其調控;(2)森林立地和造林樹種選擇;(3)林分結構;(4)林木種子;(5)苗木培育;(6)造林技術;(7)幼林撫育;(8)封山育林;(9)林農復合經營;(10)撫育間伐;(11)林分改造;(12)收獲與更新,考查學生運用上述知識的綜合和分析能力。各部分的基本內容如下:
    (一)森林的生長發育及其調控
    1.林木個體發育的概念
    2.林木個體發育的時期及特點
    3.林分的生長發育階段
    4.森林生產力的概念
    5.提高和維持森林生產力的途徑
    (二)森林立地和造林樹種選擇
    1.立地、立地質量、立地指數的概念
    2.立地因子
    3.立地類型劃分的方法4.立地質量評價的方法5.樹種選擇的原則
    6.各林種對造林樹種選擇的要求
    7.適地適樹的概念
    8.適地適樹的途徑和方法
    9.適地適樹的標準
    (三)林分結構
    1.林分結構、林分水平結構、林分垂直結構、林分年齡結構的概念
    2.造林密度和林分密度的概念
    3.林分密度的作用規律
    4.確定林分密度的原則
    5.種植點配置方式及其特點
    6.混交林培育的意義
    7.混交林的主要類型
    8.主要的混交方法
    9.混交樹種選擇的原則
    (四)林木種子
    1.種源的概念
    2.種子成熟過程
    3.母樹林、種子園、采穗圃的概念
    4.種實調制的概念
    5.影響種子生命力的因素
    6.種子休眠的概念
    7.種子休眠的原因及打破種子休眠的方法
    8.種子催芽的概念及種子催芽的方法
    9.種子干燥、種子貯藏的方法
    10.種子品質指標
    11.千粒重、種子活力的概念
    (五)苗木培育
    1.苗圃地的選擇要求
    2.播種苗的年生長規律
    3.播種苗、移植苗、扦插苗、容器苗的培育技術特點
    4.植物組織培養的概念
    5.苗木質量的評價
    6.起苗至運輸過程中保護苗木活力的措施
    (六)造林技術
    1.造林地的種類及特點
    2.造林整地的特點和作用
    3.造林整地的方法和規格
    4.播種造林、植苗造林、分殖造林的特點、應用條件和技術要點
    (七)幼林撫育
    1.幼林林地和林木撫育管理的技術
    2.松土除草的意義和技術措施
    3.人工修枝撫育的技術措施
    (八)封山育林
    1.封山育林的概念
    2.封山育林的對象
    3.封山育林的類型和方式
    (九)林農復合經營
    1.林農復合經營的概念
    2.林農復合經營的類型
    (十)撫育間伐
    1.撫育采伐的概念
    2.林木分化和自然稀疏的概念
    3.撫育采伐的目的
    4.撫育采伐的種類和方法
    5.撫育采伐的技術要素
    6.近自然林經營的技術要點
    (十一)林分改造
    1.低效林、林分改造的概念
    2.低效人工林和低效次生林的改造技術措施
    3.低效林改造的模式
森林培育 [090702] 學術學位

專業信息

所屬院校:甘肅農業大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:林學院
所屬門類代碼、名稱:[09]農學
所屬一級學科代碼、名稱:[07]林學

專業招生詳情

研究方向: (01)森林資源可持續經營(02)經濟林栽培
(03)森林保護學
(04)觀賞植物栽培與應用
招生人數: 2
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(728)樹木學
④(819)森林生態學
備  注: 1.專業招生計劃數僅供參考,最終招生人數以上級主管部門下達我校2021年招生計劃為準,分專業招生人數可能發生增減。2.報考條件、同等學力和跨專業考生加試科目及其他要求見我校主頁或研究生院主頁《2021年碩士研究生招生簡章》和《2021年碩士研究生招生專業目錄》。
森林培育 [090702] 學術學位

專業信息

所屬院校:甘肅農業大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:林學院
所屬門類代碼、名稱:[09]農學
所屬一級學科代碼、名稱:[07]林學

專業招生詳情

研究方向: (01)森林資源可持續經營(02)經濟林栽培(03)森林保護學(04)觀賞植物栽培與應用
招生人數: 2
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(728)樹木學
④(819)森林生態學
備  注: 復試筆試科目:森林培育學同等學力、跨專業(本科專業非林學類專業)考生加試:①林業生態工程,②種苗學

基本信息

專業名稱:森林培育     專業代碼:090702     門類/類別:農學     學科/類別:林學
 

專業介紹

北京農學院林學一級學科于2010年獲批,森林培育(城市林業方向)為北京農學院林學一級學科下新設的一個二級學科,學科具有教授5人,副教授10人。
森林培育(城市林業)已初步形成三個具有特色的研究方向。
其中“城市林業種苗繁育”方向,注重林木新優品種引種,注重林木種苗繁育新技術(例如組培快繁育苗、容器育苗、嫁接育苗、菌根育苗等工廠化育苗技術研究與應用)研究。注重基于生理與形態等綜合指標的林木種苗評價體系的研發。注重種苗繁育及種苗品質形成的機理研究。
“城市造林與生態”方向,適應北京城市造林與提升生態環境品質的需要,注重3S技術在城市造林規劃與生態環境監測方面的應用研究,注重困難立地條件和生態脆弱地的造林與生態修復技術研究,注重混交林互作機理及混交造林技術研究,注重林木花卉揮發性物質釋放規律與森林健康經營的研究。
“經濟林與林下經濟”方向,注重經濟林新品種引進與高效栽培技術研究,注重林下經濟作物新品種引進及高效栽培模式研究。
 
開設院校排名
北京農學院 北京林業大學 中國林業科學研究院 河北農業大學 內蒙古農業大學 沈陽農業大學 北華大學 東北林業大學 南京林業大學 浙江農林大學 安徽農業大學 福建農林大學 江西農業大學 山東農業大學 河南農業大學 華中農業大學 華南農業大學 仲愷農業工程學院 廣西大學 西南大學 四川農業大學 貴州大學 西南林業大學 西藏大學 西北農林科技大學 青海大學 新疆農業大學
 
專業大學排名
0907 林學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 18 所,本次參評18 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 30 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10022 北京林業大學 A+
2 10298 南京林業大學 A+
3 10712 西北農林科技大學 A-
4 10225 東北林業大學 B+
5 10341 浙江農林大學 B+
6 10389 福建農林大學 B+
7 10538 中南林業科技大學 B
8 10626 四川農業大學 B
9 10677 西南林業大學 B
10 10086 河北農業大學 B-
11 10410 江西農業大學 B-
12 10434 山東農業大學 B-
13 10129 內蒙古農業大學 C+
14 10201 北華大學 C+
15 10564 華南農業大學 C+
16 10364 安徽農業大學 C
17 10466 河南農業大學 C
18 10657 貴州大學 C
19 10157 沈陽農業大學 C-
20 10504 華中農業大學 C-
21 10733 甘肅農業大學 C-

森林培育研究生考試科目:
考試科目
①101思想政治理論
②201英語一
③314數學(農)或315化學(農)
④414植物生理學與生物化學
(注:各個學校專業方向,考試科目有所不同,以上以北京林業大學為例)
 
森林培育考研參考書:
南京林業大學森林資源與環境學院▲森林培育專業參考書與指定教材為:603高等數學
《高等數學》理工類,吳贛昌編,人大出版社
1、森林資源與環境學院所有專業及園林植物與觀賞園藝考試大綱:一元函數微積分;二元函數微分學、二重積分;常微分方程。
2、計算機應用技術專業考試大綱:一元函數微積分;多元函數微積分;無窮級數;常微分方程。
604化學
考試大綱同“2014年農學門類聯考化學考試大綱”
611數理統計(含試驗設計)
《試驗設計與抽樣技術》,廖桂宗,彭世揆編,中國林業出版社;《概率論與數理統計》,邵崇斌編,中國林業出版社
811植物生理學
《植物生理學》第五版,潘瑞熾編,高等教育出版社
812土壤學(含地質)
《土壤學》,孫向陽主編,中國林業出版社,2005年;《土壤學》,黃昌勇主編,中國農業出版社,2000年
 
森林培育專業研究生就業:
森林培育專業就業前景
傳統的森林培育專業主要以研究造林為主。但是隨著人們對生活品質要求的不斷提高,森林培育專業結合生態學、園林學發展了一些邊緣學科,如城市林業,研究林木與城市環境(氣候、土壤、地貌、水域、動植物、居民住宅區、工業區、活動場所、街道、公路、鐵路、各種污染等)之間的關系,合理配置、培育、管理城市植物,改善城市環境,維護城市可持續發展。該專業學生的就業一般為林業局、林業站、自然保護區、森林公園及大專院校。

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