黃岡師范學院美術學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 美術學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考黃岡師范學院美術學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考黃岡師范學院美術學院研究生招生。

強烈建議各位準備考黃岡師范學院美術學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

黃岡師范學院美術學院學位點介紹

黃岡師范學院是湖北省較早開辦美術專業的高校，一直是教育部美術教育改革試點單位。1988年，承擔全國高師美術教育課程改革任務；1992年，承擔全國高師美術教學大綱編寫與教材建設組織任務；1997年，承擔全國高師音樂·美術“五年制”改革試點任務；1998年，開辦藝術設計、美術學專業本科教育；2001年，承擔并完成全國高校“美術·音樂主輔修”教學改革任務，2010年，承擔全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業課程試點；2012年，承擔“服務國家特殊需求”項目，開始招收學科教學·美術，至今共招生八屆，畢業31人。教育部美術學教師教育課題組專家，原中央美術學院黨委書記楊力教授、成員孔新苗教授到校調研時稱：“你們的美術學·教師教育課程改革一直堅持著，是最有特色，效果最好的院校之一”。

 經過近70年的發展，美術學院現涵蓋藝術門類中的美術學、設計學、戲劇與影視學等學科，擁有美術學、視覺傳達設計、環境設計、動畫4個本科專業，1個學科教學·美術專業教育碩士試點專業。多年來，本著服務地方社會，差別化、互補式的發展思路，學院學科建設圍繞美術基礎教育和地方人文藝術研究領域，形成了集中、穩定、成熟并有自己特色的三大塊學科發展及研究方向——美術教育實踐與研究、藝術創作實踐與研究、藝術理論研究與傳播。也在長期合作基礎上，形成了一支良好的穩定的學術隊伍。學科團隊中現有教授7人，副教授10余人，博士6人，碩導12人，雙師雙能型教師占80%，湖北省楚天學者1人，黃州學者2人；專業結構和年齡結構合理，大部分年齡在45歲以下，年富力強。
 目前，美術學（院）被教育部確定為全國美術教育教學改革與課程改革試點專業、牽頭單位；是湖北省學校藝術教育先進單位；美術學為省級優勢特色學科“基礎教育與人文藝術”支撐學科，美術學專業為湖北省一流建設專業，《素描》為省級精品課程，動畫專業為中外合作辦學項目；擁有國家級傳媒與藝術實驗教學示范中心、省級藝術與設計實驗教學示范中心、湖北省大別山傳統村落保護與發展研究中心、鄂東大別山非物質文化遺產研究中心、大別山農耕文化博物館（中央財政支持地方高校建設項目）、聞一多美術館等教科研建設平臺。
 近些年來，學院獲批國家社科基金項目2項、教育部人文社科基金及湖北省社科基金等省部級項目27項，教育部產學合作協同育人項目5個，省級新興（支柱）產業人才培養計劃項目1個；完成服務地方社會美麗鄉村建設項目20余項，其中主持大別山農耕文化博物館建設與設計、鄂東傳統村落保護與規劃設計、美麗鄉村建設等系列項目在社會上有一定影響；科研到賬經費近600萬元。教師入選全國性各類美展作品12件，入選省級以上展覽150多項；發表核心以上論文和作品120余篇件；獲全國性各類美展獲優秀獎2項，省級優秀以上獎近100件。20人次入選湖北省委宣傳部、省文旅廳各類美術人才培養工程，5位教師受邀參展2019年湖北省文游廳公布“美術人才培養工程百人評選及美術作品展”，參展人數為全省高校前列。
 長期以來，學院學科專業及學位點建設注重區域現實問題導向、項目合作開展、產出獎勵與激勵引導、人才培養協調，較好地促進了學院教、科、產、學的協同發展。至今，兩名校友當選全國美術與設計學科教學指導委員會委員；近五年，畢業生考取中國美院、武漢理工大、廣州美院、華中師范大學、中國美術學院、南京藝術學院、湖北美術學院等高校專業研究生70余人；學校獲得 “2019年全國高校美術教育專業教師基本功展示活動優秀組織獎”，湖北省教育廳授予我校“藝術教育先進單位”，1名教師獲全國第七屆教育碩士優秀教育管理者榮譽，《中國教育報》曾專題報道我校研究生培養特色。

黃岡師范學院美術學院碩士生導師介紹

序號	導師姓名	性別	職稱	領域名稱
1	胡紹宗	男	教授	學科教學(美術)
2	方圣德	男	教授	學科教學(美術)
3	袁朝輝	男	教授	學科教學(美術)
4	馮松濤	男	教授	學科教學(美術)
5	何紅	女	教授	學科教學(美術)
6	盧雪松	男	教授	學科教學(美術)
7	楊疾超	男	教授	學科教學(美術)
8	汪少明	男	教授	學科教學(美術)
9	宋國彬	男	副教授	學科教學(美術)
10	柯希侖	男	副教授	學科教學(美術)
11	童坤	男	副教授	學科教學(美術)
12	孫軍	男	副教授	學科教學(美術)
13	左國華	男	副教授	學科教學(美術)

黃岡師范學院美術學院環境設計專業人才培養方案介紹

一、專業名稱、代碼

專業名稱：環境設計
代 碼：１３０５０３
二、專業培養目標
本專業旨在立足湖北，輻射全國。主要培養適應社會主義現代化建設需要，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質和文化修養，掌握環境設計專業必需的科學文化基礎理論知識、有較強的設計實踐能力和創新能力，能在環境藝術設計機構、公司從事室內設計、展示設計、模型設計與制作、城市雕塑設計和環境景觀設計施工和管理工作，同時在相關藝術學校從事環境設計或教學、研究工作的高素質環境藝術應用型、復合型專門人才。
三、專業特色和培養要求
專業特色：
環境是人類賴以生存的基礎，隨著人們生活水平的不斷提高，對質的要求也越來越講究，從居家裝飾到園林規劃都需要運用到環境藝術的專業知識，環境設計它能滿足人類美的享受。同時在全方面改進教學內容與教學方法的基礎上，適當增加學生的學習強度，提高學習效率，以學生參加課堂以外的藝術設計學科競賽、作品展或正式刊物上發表作品等專業學習的方式，培養出“一專多能”的畢業生，以提高畢業生的就業競爭能力。
培養要求：
１．培養模式
以“主題、項目”的導入緊密結合，依托“工作室”平臺，熟悉“企業、公司”工作流程，系統學習、掌握本專業核心技能和相關知識，突出學生專業能力、職業素質和創新能力的培養。培養學生不僅滿足于就業需要，更注重學習“方法論”和“過程”，挖掘學生的潛能；以學生未來發展為目標，進行“創新、創業”能力培育，提高學生的綜合素質。
２．培養規格
（１）素質結構
擁護黨的基本路線，熱愛祖國和社會主義事業，有強烈的社會責任感、明確的職業理想和良好的職業道德，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法。面向基層、服務基層，具有踏實肯干、任勞任怨的工作態度。具有能勝任本專業崗位工作的良好的身體體能，良好的心理素質，學會與人溝通、團隊協作，具有在競爭中遭遇挫折的足夠心理承受能力和社會適應能力。具備一定的美學知識和健康的審美意識，對自然、社會生活和藝術美具有鑒別的能力，具有美的心靈。
（２）知識結構
①掌握環境設計所必需的基礎理論知識。
②掌握環境設計所必需的專業知識和技能，包括設計程序和方法、工藝制作。
③掌握流動性知識及專業知識：與設計有關的新知識，新的環境設計方法，新的材料知識。掌握與室內外藝術設計有關的邊緣學科及交叉學科的知識：藝術設計專業軟件，以及民俗、建筑等知識。
④掌握綜合性超前性的知識：室內外裝飾藝術設計是集文化、藝術、建筑、影視和游戲于一體的產業，必須及時地了解新的設計觀念，新材料的開發利用和新的時尚等方面的知識。
（３）核心能力結構
①具有較強的環境景觀設計功底
②具有較強的室內裝飾藝術作品的鑒賞能力和設計能力
③具有較強的施工圖（平、立面）繪制能力
④具有材料工藝和施工工藝的能力
⑤具有手繪彩色效果圖繪制及電腦繪圖能力
⑥具有一定平面布置設計能力
⑦具有家具設計能力
⑧具有展示設計能力
⑨具有一定的自學能力和獲取信息的能力
（４）技能結構
環境設計與工程管理是綜合性強的崗位，既有藝術，又有技術，經濟、管理等內容。主要職業流程包括：室內外設計→設計表現技術→施工設計技術→施工工程技術指導→安全質量監控→施工組織與管理→最終驗收等等。
四、學制和學分要求
１．學制：四 年
２．總學分：１５５
五、授予學位
授予藝術學學士
六、學位課程
１．室內設計方向：（１）構成學 （２）設計概論 （３）家具與陳設設計 （４）室內設計 （５）建筑裝飾設計 （６）園林設計 （７） 畢業設計
２．景觀設計方向：（１）構成學 （２）設計概論 （３）園林設計 （４）景觀設計 （５）建筑裝飾設計 （６）室內設計 （７）畢業設計
七、實踐性教學環節安排
利用環境設計相關的資源，對實際環境進行考察、分析，將理論與實踐應用相結合，指導環境設計專業課程的深入學習。

黃岡師范學院美術學院動畫專業人才培養方案介紹

一、專業名稱、 代碼
專業名稱：動畫
部頒代碼： 130310
二、 專業培養目標
本專業培養德智繪美全面發展，掌握學校動畫專業專業理論、專業知識和專業技能，具備一定的科學、人文素養和創新精神，具有設計思維和較強的動畫創作實踐能力。能夠勝任動畫、影視、游戲、文化傳媒、教育等行業的設計工作，也能在動畫創意及制作、衍生產品開發、游戲設計、教育學等領域從事創作、設計以及管理工作的動畫專業應用型人才。
三、 專業特色和培養要求
（一）專業特色：
1.以培養“原創動畫”人才為目標，注重藝術與技術的融合。
2.深度實施“ 課程項目化、課堂實戰化、能力復合化”，創建校企合作、協同育人的教學平臺。
3.通過“學科競賽”，加強學生實踐動手能力和創新能力的培養。
4.重視“聯合創作”，構建體現自身特色的實踐教學體系。
（二）培養規格要求：
1．具有良好的思想道德、科學文化和身心素質，具有較強的敬業精神和良好的職業素養。
2．以人文社會科學主干學科知識為基礎，系統掌握以動畫概論和視聽語言為主的專業理論知識，熟練掌握原畫設計、動畫運動規律、動畫制作以及影視后期剪輯等專業技能，結合理論與實踐能運用二維和三維等多種制作手法獨立完成動畫短片的綜合創作。
3．具有較高的藝術修養，結合專業知識背景，在創意設計以及相關領域中通過展現較高的審美能力及職業素養。使學生具備良好的團隊合作精神和社會實踐與溝通能力。
4．掌握一門外語，能閱讀本專業的外文書刊，熟悉文獻檢索和其他獲得信息的方法。
5．具有較強的實踐能力和創新精神，在專業賽事、職業認證等創新項目方面取得優異成績。
四、 學制和學分要求
1．學制：四年
2．總學分： 174.5
五、授予學位
授予藝術學學士
六、 學位課程
藝術概論
動畫運動規律
三維高級建模
畢業創作
動畫短片設計
三維動畫設計
影視動畫短片設計
七、 實踐性教學環節安排
1．藝術采風
2．民間藝術考察
3．綜合性設計實驗周
4．專業認知實踐月
5．專業實習
6．畢業創作
7．畢業論文
通過對動畫相關的資源，市場進行考察、分析，將理論與實踐應用相結合，指導動畫專業課程的深入學習。

黃岡師范學院美術學院視覺傳達設計專業人才培養方案介紹

一、專業名稱、部頒代碼
專業名稱：視覺傳達設計
部頒代碼：130502
二、專業培養目標
培養德智體全面發展，掌握視覺傳達設計專業基礎理論知識，具有較強的視覺傳達設計素養、鑒賞能力以及專業設計技能，能夠在專業設計領域、相關企事業及研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學和管理工作的高素質應用型人才。
三、培養規格和要求
培養規格：
在全面改革教學內容和方法的基礎上，采用“校企合作”、“產學合作”的方式，運用“教學中設計”、“設計中教學”的模式，增加實踐教學強度，加強設計能力培養，并輔以課外設計競賽、作品展演、刊物發表等形式，培養學生的“一專多能”。
培養要求：
（1）具有良好思想道德、科學文化和身心素質，以及較強的敬業、協作精神等職業素養。
（2）系統地掌握視覺傳達設計的基礎理論知識和基本技能，具備創意、美學、技術三方面的專業素養。
（3）具備較強創意設計能力及其創意解說、文字表達能力和溝通能力。
（4）具有一定人文、科學素養，以提高進行設計的創意想象和理性邏輯思維能力，達到一定外語要求，具備熟練使用計算機軟件和文獻檢索的能力。
（5）具有國際視野和中國傳統文化修養，了解專業相關的法律法規，跟蹤本專業及相關領域的發展動態及前沿信息，具有能反映時代精神，進行視覺傳達創新設計的能力。
四、學制和學分要求
學  制： 四 年
總學分： 180.5
五、授予學位
授予藝術學學士
六、學位課程
1.平面設計方向：
(1) 形式基礎；(2) 設計及視覺文化導論；(3) 圖形創意；(4) 招貼設計；(5) 包裝設計；(6) 企業形象策劃；(7) 畢業設計。
2.商業插畫方向：
(1) 形式基礎；(2) 設計及視覺文化導論；(3) 圖形創意；(4) 數字繪畫；(5) 插畫腳本創作；(6) 商業插畫；(7) 畢業設計。
3.文化創意產品設計方向：

1. 設計及視覺文化導論；(2) 人機工程學；(3) 民間手工藝；(4) 產品系統設計；(5) 旅游產品造型設計；(6) 文化創意產品設計；(7) 畢業設計。

七、主要實踐性教學環節
通過對視覺傳達設計相關的資源，對市場、企業進行考察、分析，將理論與實踐應用相結合，指導視覺傳達設計專業課程的深入學習。低年級認知學習、傳統手工設計與制作、課程學習與上機熟悉軟件結合，高年級課程研究性課題和設計競賽、企業項目課題結合，在媒體、裝飾、廣告公司等實習。

黃岡師范學院美術學院美術學（教師教育）專業人才培養方案介紹

一、專業名稱、部頒代碼
    美術學（教師教育），130401
二、專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學校美術教育的基礎理論、基本知識和基本技能，具備一定的藝術鑒賞、藝術視覺語言表達能力和美術教學能力，能夠勝任中小學校和其他社會美術教育機構的美術教學和教學研究工作也能在其他藝術創作與設計領域從事美術創作、設計、管理等方面的工作，能適應現代社會發展的應用型美術人才。
三、專業特色和培養要求
1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和習總書記系列講話重要思想的基本原理；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國 主義、集體主義精神；具有良好的公民素質和社會責任感；熱愛美術教育事業,具有良好的職業道德和團隊合作精神。
2．具備科學、人文精神和較高的文化審美素養;具有現代教育觀念和開闊的文化視野，能夠自覺地秉承與弘揚中華民族優秀的傳統文化藝術。
3．掌握美術專業的基本理論、基本知識和基本技能，獲得美術創作和科研能力，掌握基本的美術教育理論、教學方法和教研方法，具備較強的美術教學能力和一定的教學研究和教育管理能力。
4．掌握現代教學技術手段，主動適應教育教學改革發展的需要，對學科前沿知識和發展動態有所了解，具有較寬的知識面及開拓創新精神，具有終身學習的能力和善于探究的學習態度。
5．基本掌握一門外國語，計算機應用技能、普通話達到規定的等級要求。
四、學制和學分要求
4年，181.5學分
五、授予學位
    藝術學學士
六、學位課程
1．教師教育方向
 中國美術史  美術學科教學論  中國畫  裝飾畫與材料表現  手工制作  美術課程資源開發與教學設計  畢業創作
2．中國畫方向
 中國美術史  美術學科教學論  白描寫生  工筆淡彩  
 山水畫  寫意人物  畢業創作
3．油畫方向
 中國美術史  美術學科教學論  專業素描  油畫靜物  
 油畫人物  油畫材料與技法  畢業創作
4．水彩畫方向
 中國美術史  美術學科教學論  專業素描  水彩靜物  
 水彩人物  水彩材料與技法  畢業創作
5．書畫方向
 中國美術史  美術學科教學論  楷書  篆隸
 寫意花鳥  山水畫  畢業創作

黃岡師范學院美術學院環境設計專業介紹

我校美術學院環境設計專業創辦于1991年，迄今已有28年的建設發展歷史。
該專業擁有一支具有較強產學合作能力的師資隊伍。近年來，該專業教師申報獲批省部級項目6項，教育廳項目12項，出版專著3部，完成高水平論文20余篇；近五年，該專業積極服務地方經濟社會發展，圍繞“美麗鄉村”建設，申報獲批大別山傳統村落保護與發展研究中心（省級），完成鄉村振興項目10余項，建成大別山農耕文化博物館。
該專業注重依托學科、專業和行業的發展，培養適應市場需求的室內外空間設計專業人才，現有室內設計和景觀設計兩個培養方向。
該專業人才培養的實用型特征突出，市場適應性強。在傳授建筑學、規劃學、景觀學和藝術學等方面的基礎理論知識之外，注重環境與行為、心理關系等多學科知識的傳授，綜合培養學生藝術鑒賞、藝術視覺語言表達和藝術聯想創造等各方面能力，并通過全流程的實踐能力培養和市場跟蹤，提高學生市場嵌入度，為各類設計單位、市場主體輸送優秀實用型設計人才。
歷年來，該專業錄取分數線均居湖北省同類高校前三名之列。

黃岡師范學院美術學院動畫專業介紹

美術學院動畫專業開辦于2002年，原為藝術設計數碼設計專業方向，2009年獲教育部批準面向全國招生。
該專業設有動畫藝術、影視動畫兩個專業方向，在讀本科生共238人，已培養畢業生1000余名。2010年至2012年,該專業連續三年被評為“全國動漫游戲人才培養十佳本科院校”和“十佳動漫游戲專業院系教學貢獻獎”；2013年獲批湖北省級新興（支柱）產業人才培養計劃，2016年至今獲批教育部產學合作協同育人項目4項。武漢大學中國社會科學評價研究中心排行榜(簡稱“中評榜”)發布的《中國大學及學科專業評價報告（2019-2020）》中，我院動畫專業全國高校排名29名（4星級），為我校4個優秀學科專業之一。
動畫專業擁有一支充滿活力、開拓進取的師資隊伍。現有湖北省美術人才培養工程人選2人；6人次在ASIFA-CHINA、中國動畫學會、中國電視藝術家協會卡通藝委會、全國高等院校計算機基礎教育研究會、湖北省美術家協會等學術組織擔任會（委）員；2人被全國專業大賽聘為評審專家。
該專業堅持以貢獻謀發展，不斷提升科技創新與服務社會能力。獲批省部級教學、科研項目7項，湖北省教育廳人文社科、科學技術、省教育規劃、省人文社科基地等項目10項，校級研究項目12項，承擔一批企事業單位委托項目；教師作品在國內外賽事中獲獎20余項；出版規劃教材3本。
該專業堅持應用型人才培養模式，倡導“以問導學、以做帶學、以賽勵學、學以致用”的“三學一用”實驗教學理念。近年來，在全國大學生重大賽事中表現搶眼，學生在上海電視節、四川電視節（金熊貓獎）、中國(北京)國際大學生動畫節、新光獎·中國西安第七屆國際原創動漫大賽、亞洲48小時視效預覽大賽、北京電影學院動畫學院獎等賽事中獲獎200余項。人才培養質量不斷提升，取得了較好的社會效益和專業知名度。
歷年來，該專業錄取分數線均居湖北省同類高校前三名之列。

黃岡師范學院美術學院視覺傳達設計專業介紹

美術學院視覺傳達設計專業始于1991年的工藝美術專業，2000年開始藝術設計本科專業招生，2013年教育部的專業目錄更新后，調整為視覺傳達設計專業。
視覺傳達設計專業現有平面設計、商業插畫和文創產品設計三個專業方向，該專業現有教授3人，副教授7人，博士2人。近年承擔省部級教學、科研項目6項，廳級項目10余項。
近幾年來，該專業積極探索設計人才多元培養模式，實現教學資源的優化配置，對專業實驗室、項目工作室、學生創新工作室、校企合作研發設計工作室基地進行整合與合理配置，科學規劃集群化藝術工作室。以集群化藝術工作室為依托，以學習任務為驅動，以實際項目或課題為引導，集創新工作室、項目工作室、校企合作研發工作室為一體，強化學生專業應用能力與處理實際事務能力，促進校企合作、產學互動，促進教學與就業自然銜接的新型人才培養模式。該專業畢業生大多從事較高層次的創意設計、整體設計策劃和藝術設計管理等工作，亦有繼續深造，從事藝術設計教學和理論研究工作。畢業學生在全國各地均有較好聲譽，受到社會廣泛認可。
歷年來，該專業錄取分數線均居湖北省同類高校前三名之列。

黃岡師范學院美術學院美術學專業介紹

我校美術學專業（教師教育）開辦于1984年，是湖北省4所最早開設美術專業的高校之一，迄今已有35年的辦學歷史。
該專業是我校的傳統優勢專業，在省內外具有良好聲譽和較大影響。1988年，該專業被確定為全國高師美術教學改革試點單位（原國家教委）；1992年，被確定為湖北省重點建設專業（原湖北省教委）；2001年，被確定為全國本科美術、音樂課程主輔修教學改革試點單位（教育部）；2004、2005年被指定為“初中美術新課程培訓者”培訓基地（湖北省教育廳）；2009年，獲批省級“藝術與設計實驗教學示范中心”（湖北省教育廳）；2010年，被確定為全國普通高校美術學（教師教育）本科專業課程試點單位之一（教育部）；是2010、2011、2012年湖北省美術學科“國培計劃”實施單位；2015、2016年，連續兩年獲批學校人才培養“卓越計劃”項目。2017年5月，該專業接受全國普通高校美術學（教師教育）本科專業課程試點驗收，教育部專家組認為該專業7年來的建設成果突出，是全國試點工作開展最好的單位。
該專業主要開展學科教學·美術領域專業學位研究生、美術學本科兩個層次的人才培養，開設有國畫、油畫、水彩、教師教育和書畫五個培養方向，師資隊伍齊整，結構合理，綜合實力較強。現有教授4人，副教授8人；博士2人，博士后1人，碩士19人；碩士生導師6人。
該專業美術人才培養的綜合性、應用型特征比較突出，質量較高。學生能夠較好掌握學校美術教育的基礎理論、基本知識和基本技能，具備一定的藝術鑒賞、藝術視覺語言表達能力和美術教學能力，能夠勝任中小學校和其他社會美術教育機構的美術教學和教學研究工作，也能在其他藝術創作與設計領域從事美術創作、設計、管理等方面的工作，社會適應力較強。
歷年來，該專業錄取分數線都居湖北省同類高校前三名行列。