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2020年西南大學(xué)土壤學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線

西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院土壤學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	土壤肥力與生態(tài)	主要研究土壤的培肥過程、土壤肥力因素間的相互作用、不同土壤和不同利用方式下土壤肥力和土壤有機(jī)質(zhì)的組成及動態(tài)變化。土壤耕層微生態(tài)系統(tǒng)的作用、功能、調(diào)控方式和途徑。	謝德體(博導(dǎo)) 蔣先軍(博導(dǎo)) 屈  明 張  磊 李振輪 郭  濤
2	土壤化學(xué)	主要研究土壤組成及結(jié)構(gòu)化學(xué)，土壤表面化學(xué)過程，以及土壤中植物所需養(yǎng)分和有害物質(zhì)的動態(tài)、轉(zhuǎn)化和有效化過程。	李  航 (博導(dǎo)) 王成秋 楊劍虹
3	土壤質(zhì)量與環(huán)境	主要研究土壤質(zhì)量的評價、調(diào)控和整治，土壤質(zhì)量與環(huán)境的關(guān)系，各種農(nóng)藝措施及耕作模式對土壤質(zhì)量的影響。	高  明（博導(dǎo)） 魏朝富 (博導(dǎo)) 蔣太明 倪九派 慈  恩 張衛(wèi)華 嚴(yán)寧珍
4	土壤調(diào)查與信息管理	將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到土壤科學(xué)研究當(dāng)中，主要內(nèi)容包括：3S技術(shù)在土壤/土地資源研究中應(yīng)用和土壤/土地信息系統(tǒng)，作物生長模擬及虛擬技術(shù)應(yīng)用。	劉洪斌 (博導(dǎo)) 廖鐵軍 駱云中 武  偉 王子芳 呂家恪

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 1、培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛祖國、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的社會道德；培養(yǎng)學(xué)生服從國家需要，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠懇務(wù)實、求實創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。 2、系統(tǒng)掌握土壤學(xué)基本知識、基礎(chǔ)理論和熟練的實驗操作技能；能及時掌握所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；能熟練地運(yùn)用一門外國語閱讀和筆譯本專業(yè)外文書刊文獻(xiàn)，并能撰寫科學(xué)論文外文摘要；能應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫工作及統(tǒng)計分析；具有從事科研工作、教學(xué)工作和獨立擔(dān)負(fù)部門管理工作以及解決實際問題的能力。恪守科學(xué)道德。 3、具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分：   32學(xué)分 其中    必修：　23　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于：　9　學(xué)分

西南大學(xué)土壤學(xué)090301考研科目及參考書目

土壤學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10307	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	A+
2	10335	浙江大學(xué)	A+
3	10019	中國農(nóng)業(yè)大學(xué)	A-
4	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	B+
5	10635	西南大學(xué)	B+
6	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	B+
7	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
8	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
9	10564	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
10	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
11	10193	吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
12	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B-
13	10434	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
14	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
15	10113	山西農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
16	10224	東北農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
17	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	C+
18	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
19	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
20	10676	云南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
21	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
22	10435	青島農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
23	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C-

土壤學(xué)研究生院校排名

排 名	學(xué)校名稱	星 級	開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1	中國農(nóng)業(yè)大學(xué)	5★	37
2	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	5★	37
3	浙江大學(xué)	4★	37
4	西北農(nóng)林科技大學(xué)	4★	37
5	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	4★	37
6	沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)	4★	37
7	西南大學(xué)	4★	37
8	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
9	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
10	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
11	吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
12	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
13	湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
14	北京林業(yè)大學(xué)	3★	37
15	福建農(nóng)林大學(xué)	3★	37
16	山西農(nóng)業(yè)大學(xué)	3★	37
17	河海大學(xué)	3★	37
18	貴州大學(xué)	3★	37
19	浙江農(nóng)林大學(xué)	2★	37
20	東北農(nóng)業(yè)大學(xué)	2★	37

土壤學(xué)考研考什么

土壤學(xué)研究生考試科目:
①101 思想政治理論
②201 英語一
③612 化學(xué) 或 635 高等數(shù)學(xué)
④810 土壤學(xué) 或 821 環(huán)境學(xué)概論 

土壤學(xué)考研參考書:
612 化學(xué)
1.（1）普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《有機(jī)化學(xué)》，楊紅主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2006年；或面向21世紀(jì)教材《有機(jī)化學(xué)》，楊紅主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2002；
（2）《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，章維華主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2006.9
2. （1）《無機(jī)及分析化學(xué)》，蘭葉青主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年
635 高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)Ⅰ》王凱捷主編，高教出版社, 《高等數(shù)學(xué)Ⅱ》楊棋喻主編，高教出版社；
《線性代數(shù)》 張良云主編，高等教育出版社；
《概率論》同濟(jì)大學(xué)編。
810 土壤學(xué)
《土壤學(xué)》黃昌勇主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2000；
821 環(huán)境學(xué)概論
《環(huán)境學(xué)概論》 劉培桐主編，高等教育出版社，2000年第二版
《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》 何強(qiáng)、井文涌、王翊亭編著，清華大學(xué)出版社，2004年第三版

土壤學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
資源與環(huán)境問題是當(dāng)今人類社會發(fā)展中所面臨最嚴(yán)重的問題，倍受社會關(guān)注，農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)的重要性也逐漸凸現(xiàn)出來。我國是農(nóng)林科技人員短缺的國家。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，全國現(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)人員共3060.5萬人，其中農(nóng)林專業(yè)技術(shù)人員僅80.4萬人，占2.6%。全國每萬畝土地僅有0.8個農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，每萬畝森林僅有0.53個林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員。發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科技人員在人口中的比例為萬分之三十到四十，而我國則是萬分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的水平，這與我農(nóng)業(yè)大國的地位極不相稱。
然而，一方面是農(nóng)林生產(chǎn)第一線急需科技人才；另一方面是農(nóng)林院校畢業(yè)生就業(yè)“困難”，大家不愿意到基層去工作。
近幾年農(nóng)林專業(yè)的就業(yè)出現(xiàn)了嚴(yán)重供不應(yīng)求的狀況，再加上政府這些年對于農(nóng)業(yè)的深切關(guān)注，曾倍受冷落的農(nóng)林專業(yè)已越來越顯示出黑馬的潛質(zhì)。所以，本專業(yè)的畢業(yè)生只要愿意到基層去，就業(yè)前景就不錯。
畢業(yè)生可到政府部門和企事業(yè)單位的資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、信息管理等眾多領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理或生產(chǎn)工作。

2022土壤學(xué)專業(yè)考研群

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