蘇州科技大學數理學院研究生招生
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蘇州科技大學數理學院學科教學碩士簡介
學科教學（數學）專業學位碩士研究生培養方案（全日制）
專業代碼：045104
一、學科簡介
教師教育是我們學校三大傳統優勢學科之一，學校自20世紀80年代初開設師范本科專業，先后開設了14個師范專業，招生專業覆蓋學前教育、小學教育、中學教育階段除體育外的所有學科。學校于2018年獲教育碩士學位授權點，2019年在學科教學（語文、數學、英語）和心理健康教育領域招生。學校依托5所附屬中學、45個師范專業實習基地，構建優質實踐教育平臺，培養“基礎扎實、知識面寬的高素質創新性應用型人才”。
“學科教學（數學）”專業的人才培養規格為具有扎實的數學專業基礎知識、熟練的中學數學教學技能、有較高的數學教師素養，并能進行一定數學教育教學研究的專業碩士。導師隊伍的學術方向配備齊全、年齡梯度合理，有很強的團隊合作精神與能力。指導教師的研究領域覆蓋的數學教育研究方向主要有：數學課程改革，數學教育心理學、數學教師教育、數學教育國際比較、數學教育測量與評價、現代教育技術與數學教育、數學方法論、數學教育研究方法等等。作為數理學院的傳統優勢專業，學科教學（數學）專業學位的基礎課程設置全面，學位課程深入，選修課程靈活；既有學分制的課程學習，也有具有專業特色的實踐研究環節。能在質量上滿足教育碩士專業學位研究生的課程研究、教學設計、課堂教學等方面的學習和研究需求。
二、培養目標
培養專業功底扎實、教學技能出色、注重人格修養、擅長教育研究、具有跨學科和國際化視野、擁有教育理想和情懷、負責任、有擔當的高素質中學數學老師。具體要求為：
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業，教書育人，積極進取，勇于創新。以立德樹人為己任，為人師表，包容博愛，兢兢業業。
（二）掌握現代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的專業基礎，能夠運用所學的教育理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教學實際中的問題。建立完整的數學課程專業知識體系，了解數學教育發展的前沿信息與知識，準確把握數學教育發展趨勢。
（三）具有較強的實踐能力，勝任并創造性地開展數學教育教學工作，博采眾長，追求卓越。
（四）具有發現和解決問題、終身學習與發展的意識與能力。熟悉數學基礎教育的課程改革，及時掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
（五）能較為熟練地運用英語閱讀本專業的外文文獻資料。了解國外數學學科課程教學與改革以及教育教學研究的現狀。
三、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。
四、學習年限
本領域教育碩士專業學位研究生（全日制）學制為2年，學習年限（自入學到畢業、授予學位的年限）不超過3年。休學期計入學習年限。
原則上不受理提前畢業申請。
五、課程設置
課程設置為學位課與非學位課兩大模塊：其中學位課（30學分）包含有公共課12學分、基礎理論課和專業技術課10學分、實踐教學8學分。非學位課（不少于8學分）包含有選修課不少于6學分、必修環節2學分。總學分不少于38學分。具體見表1。
表1 課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學
時 學
分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3 4
學
位
課 公
共
課 10332101 基礎英語（一） 64 2 √ 考試 12學分
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
04510001 教育原理 32 2 √ 考試
04510002 課程與教學論 32 2 √ 考試
04510003 心理發展與教育 32 2 √ 考試
04510004 教育研究方法 32 2 √ 考試
基礎理論課與專業技術課 04510401 數學課程與教材研究 32 2 √ 考試 10學分
04510402 數學教學設計與實施 32 2 √ 考試
04510403 數學學習理論與方法 32 2 √ 考試
04510404 數學教育測量與評價 32 2 √ 考試
04510405 數學教學信息技術應用 32 2 √ 考試
實踐
教學 10332021 專業實踐 6 考查 包含教育見習、實習和研習，計6學分
04510412 微格教學 8 0.5 √ 考查 2學分
04510413 課例分析 8 0.5 √ 考查
04510414 教學技能訓練 16 1 √ 考查
非學位課 選
修
課 04510406 現代數學與中學數學 32 2 √ 考查 不少于2學分
04510407 初等數學建模 32 2 √ 考查
04510408 數學方法論與解題研究 32 2 √ 考查
04510409 數學史與數學教學 32 2 √ 考查 不少于2學分
04510410 數學教育研究方法與寫作 32 2 √ 考查
04510411 中外數學教育比較研究 32 2 √ 考查
04510005 班級與課堂管理 32 2 √ 考查 不少于2學分
04510006 學校教育管理 32 2 √ 考查
必修
環節 10332018 學位論文開題報告 1 √ 考查 1學分
10332012 學術活動 1 考查 1學分
補修課程 1ED61002 學校教育發展 32 √ 考試 不計
學分
1ED61003 學習心理學 32 √ 考試
1MP21021 數學分析（一） 96 √ 考試
1MP21024 高等代數（一） 80 √ 考試
1MP21026 解析幾何 64 √ 考試
備注：
1. 必修環節：必修環節中的“學術活動”，要求學生參加不少于10次相當規格的學術研討和學術報告會，完成一個評述報告并由指導教師評定。
2. 補修課程：本科為數學（非師范）專業學生，須補修《學習心理學》、《學校教育發展》兩門課程；跨專業師范類學生須補修《數學分析》（一）、《高等代數》（一）、《解析幾何》三門課程；跨專業非師范類學生須補修《學習心理學》、《學校教育發展》、《數學分析》（一）、《高等代數》（一）、《解析幾何》五門課程。其中，《數學分析》（一）、《高等代數》（一）、《解析幾何》課程應隨相應本科專業學生聽課，由導師負責考核；如遇三門課程與研究生課程時間安排相沖突，則課程學習應在導師指導下采取自學方式完成，考核也有導師負責。相應課程不計學分。
六、培養方式
理論教學與實踐教學相結合，通過依附于理論課程的實踐環節，將實踐訓練嵌入理論教學的過程之中；通過在中學建立的教師教育創新實驗區，切實提高教育碩士的實踐能力和水平；成立導師組負責研究生的指導，并在中學聘任有經驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。
（一）根據培養目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法。在教學過程中注重案例教學、研討式授課、模擬授課、情景教學、小組合作學習等教學方法的運用。
（二）注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
（三）重視學生實踐能力的培養，促進實踐和課程教學與學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養學生解決實際問題的意識和能力。
（四）建立健全校內外“雙導師制”，構建由校內導師和校外學科教育專家共同參與的雙導師指導體系，共同承擔實踐教學和學位論文的指導工作。
七、實踐教學的實施
實踐教學包括專業實踐與實踐類課程兩部分。實踐教學時間上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。學院成立教育碩士實踐教學管理小組，依據《蘇州科技大學研究生專業實踐管理規定》，對實踐教學進行過程管理和質量評價，注重實踐教學的實效。有關實踐教學的詳細安排見表2。
（一）專業實踐
1. 教育見習（1學分）：去中學參加教學觀摩和研討，時間為8學時，分散在第一和第二學期內完成。主要內容：本科為師范專業的學生聽課不少于4節，本科為非師范專業的學生聽課不少于6節。所有學生公開課聽課不少于2次，參加市級或區級教研活動不少于1次，參加主題班會不少于1次，參加專題報告或講座不少于2次。
2. 教育實習（4學分）：教育實習安排在第三學期進行，時間為16周。主要內容：學生平均每周聽課4節，獨立新授課至少6節，新授課課后講評不少于2次；參與集體或個別學生的教育工作，至少組織2次班級集體活動，如主題班會、報告會、團會、中隊會等；結合教育實習內容或學位論文開題報告，收集相關實踐案例、調研材料和參考素材等，為撰寫調查報告或學位論文做好準備。
3. 教育研習（1學分）：教育研習安排在第四學期進行，時間為8周。主要內容：基于實習經歷，在導師的指導下，開展英語教育教學問題反思，撰寫一篇教育實習總結報告（不少于3000字）。
表2 實踐教學環節安排一覽表
學期 實踐教學內容 學時數/周數 學分 校內/校外
1 微格教學 8學時 0.5 校內
教育見習（一） 分散在一學期內完成 0.5 校外
2 課例分析 8學時 0.5 校內
教學技能訓練 16學時 1 校內
教育見習（二） 分散在一學期內完成 0.5 校外
3 教育實習 16周 4 校外
4 教育研習 8周 1 校外
（二）實踐類課程
1. 微格教學（0.5學分）：依附于專業必修課《數學課程與教材研究》，時間為8學時，在第一學期完成。主要在教育理論指導下對學生的教學技能進行模擬訓練。
2. 課例分析（0.5學分）：依附于專業必修課《數學教學設計與實施》，時間為8學時，在第二學期完成。主要以課程本身為研究對象，指導學生改進、優化和提升課堂教學質量。
3. 教學技能訓練（1學分）：獨立開設課程，時間為16學時，在第二學期完成，主要訓練“三字一話”以及相關數學教學技能。
八、學術成果要求
具體要求參照《蘇州科技大學碩士研究生申請學位對學術成果的基本要求的規定》。
九、學位論文及學位授予
研究生必須在導師指導下獨立完成一篇教育碩士專業學位論文。
（一）學位論文是教育碩士培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等環節。論文工作中各環節須分別按照《蘇州科技大學碩士學位論文選題與開題報告管理規定》、《蘇州科技大學碩士學位論文中期檢查管理規定》、《蘇州科技大學碩士學位論文預答辯管理規定》等文件的相關規定執行。
（二）學位論文選題要與專業領域和專業方向的培養目標相一致，來源于基礎教育學校的教育、教學的實際問題，研究數學學科教育與課程建設等方面的切實問題，并提出解決辦法。在具備相當理論水平和研究價值的同時，要凸顯實踐性與應用性。
（三）學位論文形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。學位論文的研究方法應符合規范，學生可以采用觀察、訪談、問卷、文獻記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料，并運用定量分析和質性分析方法對有關資料進行處理，據此提煉研究結論。學位論文應該有完整、合理的結構，一般包括緒論（或問題的提出）、文獻綜述、研究方法、研究結果（或資料與數據分析）、結論與啟示等章節。論文書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》，正文部分字數不少于2萬字。
（四）在研究生參加論文答辯之前，必須對其課程修讀、專業實踐、學分完成情況及論文開題情況進行審核。審核通過后才能進入論文答辯程序。論文通過檢測和評審之后，研究生方可參加答辯。論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中學教師或教學研究人員
（五）研究生修滿培養方案規定的學分，并通過論文答辯，符合學校學籍管理規定者，準予畢業并頒發碩士研究生畢業證書；經教育碩士專業學位評定小組審核、學校專業學位評定分委會審議通過，并經學校學位評定委員會審批，授予教育碩士專業學位并頒發碩士專業學位證書。相關工作按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
蘇州科技大學數理學院物理學碩士簡介
物理學學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）：物理學（070200）
二級學科名稱（代碼）：
一、學科簡介
本學科碩士點是2018年經國務院學位委員會批準的一級學科碩士點。該學科結合基礎研究和技術應用，立足江蘇、服務全國，形成了理論物理、凝聚態物理和光學三個明確的研究方向。理論物理方向主要研究量子信息與量子計算、低維材料物性等，對新一代量子信息處理、信息存儲器件設計等有重要指導意義。凝聚態物理方向以鈣鈦礦氧化物、二維非晶碳材料和磁制冷材料等為研究對象，系統研究材料的制備及性能優化、光電輸運機理等前沿課題。光學方向以低維光電功能材料以及光與物質相互作用為研究方向，研發高效率光電探測器、光伏器件和傳感器等新型光學器件。學科以理論模型研究為先導，新型材料制備和功能器件研制為目標，注重三個方向的有機融合。
學科隊伍現有17名高級職稱老師，其中省“333人才工程” 4 人，省高校“青藍工程” 中青年學術帶頭人 3 人，省“六大人才高峰” 1 人，海外經歷教師 13 人。近五年學科共承擔國家自然科學基金19項，學科研究成果豐碩。
學科擁有“江蘇省微納熱流技術與能源應用重點實驗室”和“江蘇省生化傳感與芯片技術工程實驗室”。擁有高性能計算集群、原子力顯微鏡、X射線衍射儀、物性測量系統、離子束輔助磁控濺射系統、激光分子束外延系統、X-射線儀和單細胞納米生化檢測儀等大型設備，價值8000多萬。
二、培養目標
本學科培養德、智、體全面發展，具有堅實物理理論基礎，了解所從事研究方向的發展歷史、進展及前沿，具有一定物理學科研創新能力的高級專門人才。具體目標如下：
很好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想；熱愛祖國，遵紀守法，品行端正；具有嚴謹的治學態度，團結合作的精神，高尚的科研道德和為社會主義現代化建設艱苦奮斗的奉獻精神。
扎實掌握物理學基礎理論和系統的專業知識及必要的實驗技能；具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力；了解物理學的發展現狀和動向，具有嚴謹自律的科學作風和一定的創新能力。
3. 熟練掌握英語知識，能閱讀本專業的英文資料，并能撰寫論文和開展學術交流。
4. 身心健康。
5. 將來能夠從事教育部門、科研機構、高新技術企業、工程技術領域從事教學、科研、技術開發、管理等工作。
三、研究方向
01理論物理：主要對量子信息與量子計算、低維材料物理特性、拓撲量子態等領域開展深入理論研究，為新一代量子信息處理、信息存儲器件設計、材料新奇物性研究等提供理論指導。
02凝聚態物理：以太陽能電池材料、 二維非晶碳材料和磁制冷材料等為研究對象，以新型材料制備和功能器件研制為目標，系統研究材料的設計、制備、性能優化、光電輸運機理等前沿課題。
03光學：以低維光電功能材料以及光與物質相互作用為研究方向，研發高效率光電探測器、光伏器件和傳感器等新型光學器件。
四、學習年限
本學科學制為三年。提前完成培養計劃且成績優異的研究生，以第一作者在核心期刊發表論文2篇以上,并被SCI或EI收錄，或在物理類TOP1區雜志發表論文1篇，可申請提前答辯；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年。
五、培養方式
1. 按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養模式。
2. 培養采用系統理論學習和科學研究并重，課程、必修環節和學位論文相結合的方式進行，既要使學生深入掌握基礎理論和專業知識，又要使學生掌握科學研究的基本方法和技能。
3. 既要充分發揮研究生導師的主導作用，又要積極發揮研究生的積極性、主動性和創造性，營造創新氣氛，培養研究生獲取知識、更新知識和創新知識的能力。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。本學科研究生在學位論文答辯之前必須修完不少于34學分，且總學分原則上不超過36學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求。
七、課程設置與要求
（一）課程設置
課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3
學位課 公共課 10332004 基礎英語（一） 64 2 √ 考試 7學分
10332005 基礎英語（二） 64 2 √ 考試
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
10332015 自然辯證法概論 16 1 √ 考試
學科
基礎課 07020001 高等量子力學 48 3 √ 考試 7學分
07020002 高等統計物理 48 3 √ 考試
07030003 科技論文寫作 16 1 √ 考試
專業
基礎課 07020004 量子場論 48 3 √ 考試 01
方向 9學分
07020005 量子光學與量子信息 48 3 √ 考試
07020006 量子多體理論 48 3 √ 考試
07020007 固體理論 48 3 √ 考試 02
方向
07020008 現代物理實驗 48 3 √ 考試
07020009 凝聚態物理導論 48 3 √ 考試
07020010 高等光學 48 3 √ 考試 03
方向
07020011 光電子器件與技術 48 3 √ 考試
07020012 非線性光學 48 3 √ 考試
非學位課 選
修
課 公選課：詳見校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 2學分
07020013 材料制備與表征 48 3 √ 考試 至少
7學分
07020014 物理學前沿講座 16 1 √ 考查
07020015 群論 48 3 √ 考試
07020016 高等電動力學 48 3 √ 考試
07020017 半導體器件物理 48 3 √ 考試
07020018 計算物理 48 3 √ 考試
07020019 介觀物理 48 3 √ 考試
必修
環節 10332012 學術活動 1 考查 2學分
10332013 實踐活動 1 考查
（二）課程要求
必修環節包括學術報告、實踐活動共2學分。
學術報告：研究生應積極參加學術研討和學術報告會，拓寬學術視野，了解學科前沿的發展。學術報告計1學分。
實踐活動：研究生應至少承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學分。
（三）教學安排
第一、二、三學期主要是基礎課及專業課等的學習，第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求之一：
1.以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇；
2.以第二作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文1篇（第一作者為導師），同時在省級以上學術刊物上以第一作者發表（含錄用）學術論文至少1篇。
發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表，《蘇州科技大學學報》視同核心期刊；學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二）申請學位時，支撐材料要求如下：
1.研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2.學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區或二區）兩篇及以上，或在物理學TOP一區刊物上發表論文1篇，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位委員會申請提前畢業，數理學院學位委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等具體環節。
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。學位論文應是有創新點、有理論價值或應用價值的研究成果，能反映作者對本學科方向的理論知識掌握的全面性；論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。
論文要求表達準確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標規范、數據準確可靠、論證周詳嚴謹、結論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
學位論文是研究生培養質量的重要標志，其中創新成果和研究過程的規范性是衡量學位論文質量的兩個標志，具體有以下幾個方面：
學習與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；
開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設計能力，以及對相關研究水平的了解程度；
論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設計與成果、論文寫作的邏輯性、規范性、創新性、完整性和工作量的飽和性等；
發表成果：結合已發表成果的質量與數量，考察研究生研究成果的價值與被認可度，用以佐證該生課題研究的質量。
蘇州科技大學數理學院材料物理與化學碩士簡介
材料物理與化學學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）： 材料科學與工程(0805)
二級學科名稱（代碼）： 材料物理與化學(080501)
一、學科簡介
材料物理與化學學科是在蘇州科技大學物理學（始建于1987年）、應用物理學和功能材料等本科專業基礎上建設和發展起來的，形成了多功能氧化物薄膜與器件、磁性材料、材料電化學等研究方向。本學科現為江蘇省高校優勢學科，先后4次獲中央與地方財政共建項目資助，實驗室總投入達3300多萬元。本學科擁有江蘇省微納熱流技術與能源應用重點實驗室、江蘇省生化傳感與芯片技術工程實驗室、省市共建傳感與芯片醫療診斷研究院、蘇州市低維光電材料與器件重點實驗室、校固態物理與材料研究中心等科研平臺。
本學科師資力量雄厚，現有教師19人，其中教授5人（博士生導師2人），全部具有博士學位和海外研究經歷。中科院院士1人、入選國家“QR”1人、國家“青年QR”1人、江蘇省“雙創人才”2人、江蘇省“特聘教授”1人、江蘇省“六大人才高峰”1人、江蘇省“333工程”1人、蘇州市高層次緊缺人才2人。多人擔任《Materials Report: Energy》主編和副主編、《RSC Advances》副主編、Nature子刊《Scientific Reports》編委、《Nanoscale》編委、《Nanoscale Horizons》編委、中國儀器儀表學會傳感器分會理事等學術職務。近五年，承擔科技部“973”計劃2項、國家自然科學基金項目10余項、省部級項目13項。在Nature Mater.、Nature Energy、Chem. Soc. Rev.、Phys. Rev. Lett、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Adv. Mater.等國際主流期刊上發表SCI論文900余篇，總引用超過30000余次，2人被ESI數據庫列為“世界頂尖百分之一的科學家”。授權發明專利230多項，獲得省部級的科技進步/技術發明獎3項，出版教材及學術專著10余部。
二、培養目標
培養適應我國社會主義建設需要，德、智、體、美全面發展，具有創新能力的高層次專門人才。具體要求如下：
（一）基本知識培養目標：系統掌握本學科的基礎理論知識和專業知識，包括學習和掌握馬克思主義理論知識、材料科學與工程的基礎理論知識，以及其它相關學科理論知識。
（二）基本素質培養目標：具備較高科學素養和良好的學風；具有獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感；具備實事求是的科學精神；樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人研究成果。
（三）基本能力培養目標：具備獲取知識能力，包括良好的信息查詢能力、學術交流能力和自學能力等；對材料科學與工程領域的研究方法、研究過程，以及研究成果的科學性和價值具有判斷能力；具備良好的科學研究能力，能夠運用科學方法客觀地分析問題、具備解決工程實踐的能力；具備外語能力和計算機技能等。
三、研究方向
01多功能氧化物薄膜與器件
（1）以多功能氧化物薄膜為研究對象，設計與構造人工復合體系、外延薄膜及低維結構，通過對薄膜表面和界面的電荷分布、自旋極化、軌道耦合等量子態的調制，精準操控體系的新奇物性。（2）利用氧化物界面獨特的量子效應，發展新穎的氧化物微電子場效應器件和各類高敏傳感器。
02磁性材料
（1）以稀土磁性材料為主體，依據結構-化學鍵-性能的關系進行材料設計，開展稀土-過渡族金屬化合物和氧化物的新相探索和性能研究。（2）永磁材料、磁致冷材料、磁相變材料等功能材料的開發與應用。
03材料電化學
（1）納米生物電子學：電化學生物傳感器、可穿戴材料與器件、單細胞及單分子分析、生物醫藥、生物分子介導材料合成。（2）電催化及儲能材料科學與能源工程：電催化、工業催化、生物燃料電池、二次電池、超級電容器等。
四、學制與在校年限
1.本學科學制為3年。如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年
2.少數提前完成培養計劃的優秀研究生，經學校批準可提前畢業，但學習年限不得少于2年。
五、培養方式
按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養、校—校聯合培養等模式。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。研究生學分的基本要求：總學分不少于34學分，且不超過37學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求；在申請學位論文答辯前必須完成個人培養計劃規定的全部內容，并符合專業培養方案的規定。
七、課程設置與要求
（一）課程設置
課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3
學位課 公
共
課 10332004 基礎英語（一） 64 2 √ 考試 7學分
10332005 基礎英語（二） 64 2 √ 考試
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
10332015 自然辯證法概論 16 1 √ 考試
學科基礎課 08050201 現代材料分析方法 32 2 √ 考試 7學分
08050202 材料科學基礎 32 2 √ 考試
08050203 材料物理化學 32 2 √ 考試
08030018 科技論文寫作 16 1 √ 考試
專業基礎課 08050107 固體物理基礎 32 2 √ 考試 至少
8學分
08050101 電分析化學 32 2 √ 考試
08050102 功能材料進展 32 2 √ 考試
08050108 光電催化反應及材料 32 2 √ 考試
08050109 材料表征與應用 32 2 √ 考試
非學位課 選
修
課 公選課：詳見
校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 2學分
08050204 納米材料結構與性能 32 2 √ 考查 至少
8學分
08050208 材料電化學 32 2 √ 考查
08050210 薄膜技術 32 2 √ 考查
08050106 納米電子學 32 2 √ 考查
08050110 催化科學與工程 32 2 √ 考查
08050111 生物芯片技術 32 2 √ 考查
08050112 納米科學與技術 32 2 √ 考查
08050113 生物醫用納米材料與器件 32 2 √ 考查
08050114 納米生物傳感器 32 2 √ 考查
08050115 電化學原理與方法 32 2 √ 考查
08050116 計算材料學 32 2 √ 考查
必修環節 10332012 學術活動 1 考查 2學分
10332013 實踐活動 1 考查
（二）課程要求
1. 學術活動（1學分）：研究生要積極參加學術研討和學術報告會，廣泛地閱讀中文和外文文獻，以了解、掌握本學科及相關領域的研究成果和發展動態，拓寬學術視野。具體按照《蘇州科技大學研究生學術活動管理規定（試行）》執行。
2. 實踐活動（1學分）：研究生應承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。具體按照《蘇州科技大學研究生實踐活動管理規定（試行）》執行。
（三）教學安排
課程學習除必修環節外，原則上在1年內完成。第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求之一：
1.以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇；
2.以第二作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文1篇（第一作者為導師），同時在省級以上學術刊物上以第一作者發表（含錄用）學術論文至少1篇。
發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表，《蘇州科技大學學報》視同核心期刊；學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二）申請學位時，支撐材料要求如下：
1. 研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2. 學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區）兩篇及以上，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位評定分委員會申請提前畢業，數理學院學位評定分委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要內容，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、論文評閱和答辯等環節。論文工作中的各環節須分別按照《蘇州科技大學碩士學位論文選題與開題報告的規定（試行）》、《蘇州科技大學碩士學位論文中期檢查的規定（試行）》、《蘇州科技大學碩士學位論文預答辯的規定（試行）》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則（試行）》等文件的相關規定執行。
在導師的指導下，碩士研究生有計劃的閱讀文獻、調研和選題論證報告和前期實驗工作，經導師和學科審核同意后，方可進行開題報告；
開題報告內容包括：所選課題的國內外研究現狀、擬解決的問題、擬采用的主要理論或實驗方法、工作進度安排、預期成果等（以供專家組和導師評議審核）；
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。論文字數不少于3萬字，學位論文包括：題目、摘要、關鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻等。論文書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》；
學位論文所研究的課題應具有創新性，在實驗技術、新材料制備、新工藝、理論模型等方面具有一定的新見解，以反映出研究生對基礎理論、專業知識的掌握情況和綜合運用上述理論解決問題的能力。
蘇州科技大學數理學院光學工程碩士簡介
光學工程學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）：光學工程（080300）
二級學科名稱（代碼）：
一、學科簡介
光學工程一級學科涵蓋了幾何光學、波動光學、量子光學及非線性光學，揭示了光的產生和傳播的規律與物質相互作用的關系。它與信息科學、能源科學、材料科學、生命科學、空間科學、精密機械與制造、計算機科學及微電子技術等技術等學科緊密交叉和相互滲透。它包含了許多重要的新興學科分支，如激光技術、光通信、光存儲與記錄光學信息處理、光電顯示、全息和三維成像、薄膜和集成光學、光電子和光子技術、激光材料處理和加工、弱光與紅外熱成像技術、光電測量、光纖光學、現代光學和光電子儀器及器件、光學遙感技術以及綜合光學工程技術等。
蘇州科技大學光學工程學科為江蘇省“十三五”重點學科。本學科于2010年獲一級學科碩士點授權，2012年開始招收碩士研究生。本學科涉及光與材料相互作用機制及調控技術、光信息處理與光電測量技術、光學遙感技術、光通信與光電傳感技術、新型光電材料與顯示技術，研制新型光學儀器與光電器件，解決科學基礎研究與生產實踐中與光學工程相關的問題。本學科依托省級實驗示范中心、江蘇省重點實驗室、江蘇省優秀研究生工作站、蘇州市光學測試技術重點實驗室和科技創新平臺，以立足蘇南地區，面向華東，服務全國經濟和社會發展為核心理念，將基礎研究和技術應用緊密結合。本學科已經在光學儀器與技術、量子光學與微結構光子學、光電材料與器件、光電信息與處理等四個研究方向形成了鮮明特色，在人才培養、科學研究和社會服務等方面成果頗豐，經濟效益顯著，在蘇南地區具有較高的社會反響度。
學科師資力量充足，學術梯隊合理，特別是具有一批潛力大的中青年教師作為學術團隊的中堅力量。現有專業技術人員41人，其中教授12人、副教授19人，講師10人，碩士生導師21人，具有博士學位教師占81%，具有海外留學或訪學經歷的教師占60%。擁有全國知名專家1人，江蘇省科技廳“雙創人才”1人，江蘇省“六大人才高峰”資助對象4人，江蘇省組織部“333人才工程”培養對象5人，江蘇省教育廳“青藍工程”學術帶頭人和優秀青年骨干教師8人，蘇州科技大學校級科技創新團隊1個，有2名海內外著名的本學科專家被聘為學科兼職教授和碩士生導師。學科著力開拓光學工程學科的新興領域，注重基礎研究和技術應用在產業化過程中的作用。近年來主持承擔國家973項目子課題1項國家自然科學基金項目21項，省部級項目23項、省高校自然科學基金項目5項，其它科學基金22項，科研總經費3000多萬元，年平均科研經費400多萬元；在國內外著名期刊上發表學術論文265余篇，其中189余篇被三大檢索收錄，出版學術專著和教材3部，申請專利101件，授權發明專利14件，獲省部級科技進步獎9項，其中二等獎4項 。
學科建設有高水平的公共科研平臺和學科特色研究平臺，入選江蘇省信息技術專業卓越工程師計劃。學科現已建設江蘇省物理實驗示范中心和電子信息實驗中心，江蘇省蘇州太陽能和風能發電設備檢測公共技術服務中心，江蘇省建筑智慧節能重點實驗室，蘇州市光學精密測試技術重點實驗室等。另外，學科還與蘇州一光儀器有限公司、蘇州蘇大明世光學股份有限公司和蘇州慧利儀器有限責任公司，蘇州新陽升電氣有限公司、蘇州市計量測試研究所、蘇州德創測控科技有限公司、張家港市光學儀器有限公司等省研究生工作站；與昆山雙橋傳感器測控技術有限公司建立了緊密的產學研合作關系，從事微納傳感器研發，共建蘇州市動態力敏傳感器工程技術研究中心和蘇州市微機電薄膜技術重點實驗室。學科現擁有實驗設備資產1400余萬元，為本學科教學、科研和社會服務提供了充分條件。
二、培養目標
本學科學術型碩士點著重培養科研創新型、技術應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。本學科碩士學位獲得者應具有光學工程堅實的基礎理論及系統的專門知識、先進技術方法和手段，熟念掌握相關的計算機編程語言，和至少一門外語；能獨立承擔解決光學工程領域及其相關技術中的工程實際問題，具備從事光學設計、光學測試、光電材料、光電物理器件、光電信息處理等專門技術工作的能力；具有嚴謹求實的科學態度和工作作風；能勝任本學科及相關領域的科學研究、教學、工程技術開發及管理工作的高級專門人才。
本學科為省內外光電產業、信息技術產業、新能源和新材料行業發展服務，為企業輸送光學工程專業高級人才。學科與企業緊密合作，合作培養高級工程師和工程管理人才；努力將研究生培養與產業發展相結合，依托省級企業研究生工作站，積極探索校企共建的培養模式；建立合理和完善的制度，推動碩士研究生承擔校內外的科研、設計、調研、咨詢、技術開發和服務等能力。
三、研究方向
01 光電材料與器件
光電材料與器件方向以半導體發光材料、光伏材料、新型激光材料為研究對象，研究新型光電材料與器件的結構與性質、光電轉換機理與特性，研制高效率的發光器件、光電顯示器件及太陽能電池等新型器件，同時，兼顧研究二維尺度上的奇異量子效應、強關聯電子體系和其它電子材料表現出的優異光電特性，并構建新型功能器件。
02 量子光學與微結構光子學
以量子光學和電磁場理論為基礎，研究光場與復雜材料（如：金屬材料、手性材料和超穎材料等）或受限量子系統（如：光晶格、量子點、稀土原子等）的相互作用機制，分析電磁場散射和能量傳輸的物理特性；通過光學調控手段，揭示系統微結構與物性間的內在關系，推廣并應用于電磁波調控技術、量子信息和光子通訊等領域研究。
03 光學儀器及檢測
光學儀器與技術方向主要從事光學儀器、光電檢測技術、光學系統設計、光學元件加工、空間光學和環境光學等領域的研究。圍繞先進光學元件的設計、加工、檢測和應用、智能檢測儀器的研制及產業化等相關方向展開。兼顧智能儀器的研究與土建及環境工程領域的應用需求。
四、學習年限
本學科學制為3年。提前完成培養計劃且成績優異的研究生，以第一作者在核心期刊發表論文2篇以上，并被SCI或EI收錄，可申請提前答辯；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年。
五、培養方式
1. 按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養、校—校和校—企聯合培養等模式。
2. 培養采用系統理論學習和科學研究并重，課程、必修環節和學位論文相結合的方式進行，既要使學生深入掌握基礎理論和專業知識，又要使學生掌握科學研究的基本方法和技能。
3. 既要充分發揮研究生導師的主導作用，又要積極發揮研究生的積極性、主動性和創造性，營造創新氣氛，培養研究生獲取知識、更新知識和創新知識的能力。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。本學科研究生在學位論文答辯之前必須修完不少于33學分，且總學分原則上不超過37學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求。
七、課程設置與要求
（一）課程設置
課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3
學位課 公共課 10332004 基礎英語（一） 64 2 √ 考試 7學分
10332005 基礎英語（二） 64 2 √ 考試
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
10332015 自然辯證法概論 16 1 √ 考試
學科
基礎課 08030001 科學工程計算 48 3 √ 考試 7學分
08030002 光學原理 48 3 √ 考試
08030018 科技論文寫作 16 1 √ 考試
專業
基礎課 08030003 應用光學 48 3 √ 考試 8學分
08030004 半導體物理與器件 48 3 √ 考試
08030005 導波光學 32 2 √ 考試
非學位課 選
修
課 公選課：詳見校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 2學分
08030006 現代光學測試技術 48 3 √ 考試 至少
7學分
08030008 信息光學 48 3 √ 考試
08030009 光電技術 48 3 √ 考試
08030010 光學系統設計 32 2 √ 考試
08030011 非線性光學 48 3 √ 考試
08030012 光學材料 48 3 √ 考試
08030013 圖像處理技術 48 3 √ 考試
08030014 光子晶體 32 2 √ 考試
08030015 光學精密制造 32 2 √ 考試
08030016 高等激光技術 32 2 √ 考試
08030017 量子光學 32 2 √ 考試
必修
環節 10332012 學術活動 1 考查 2學分
10332013 實踐活動 1 考查
（二）課程要求
必修環節包括學術報告、實踐活動共2學分。
學術報告：研究生應積極參加學術研討和學術報告會，拓寬學術視野，了解學科前沿的發展。學術報告計1學分。
2. 實踐活動：研究生應承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學分。
（三）教學安排
第一、二、三學期主要是基礎課及專業課等的學習，第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求：
以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇，發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表。學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二） 申請學位時，支撐材料要求如下：
1. 研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2. 學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區）兩篇及以上，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位評定分委員會申請提前畢業，數理學院學位評定分委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等具體環節。
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。學位論文應是有創新點、有理論價值或應用價值的研究成果，能反映作者對本學科方向的理論知識掌握的全面性；論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。
論文要求表達準確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標規范、數據準確可靠、論證周詳嚴謹、結論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
學位論文是研究生培養質量的重要標志，其中創新成果和研究過程的規范性是衡量學位論文質量的兩個標志，具體有以下幾個方面：
學習與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；
開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設計能力，以及對相關研究水平的了解程度；
論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設計與成果、論文寫作的邏輯性、規范性、創新性、完整性和工作量的飽和性等；
發表成果：結合已發表成果的質量與數量，考察研究生研究成果的價值與被認可度，用以佐證該生課題研究的質量。
蘇州科技大學數理學院應用數學碩士簡介
應用數學學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）： 數學（0701）
二級學科名稱（代碼）： 應用數學（070104）
一、學科簡介
應用數學是聯系數學與自然科學、工程技術及信息、管理、經濟、金融、社會和人文科學的重要橋梁。通過建立數學模型和借助功能日益強大的計算機，應用數學的思想和方法在科學和工程技術的眾多領域中取得了令人矚目的成就，對某些新學科的產生和發展起了重要的作用。應用數學也是數學新問題的重要來源。應用數學的研究范圍十分廣闊，既涉及應用數學的基礎理論研究，也包括相關領域的應用研究，以及利用數學方法解決實際工程問題等。
應用數學學科現設力學中的數學方法和工程中的數學技術兩個方向。該學科擁有一支學術水平較高、結構較合理、科研能力較強的學術隊伍，現有教授7人、副教授6人及多名年輕博士。學科帶頭人擔任中國力學學會動力學與控制專業委員會委員、江蘇省力學學會副理事長、國際學術刊物《Interdisciplinary Sciences 》編委等。近五年來本學科承擔了國家級、省部級等各類科研項目20余項，目前主持國家自然科學基金在研項目5項；有多項成果達到國際、國內先進水平，獲多項省部級、市廳級獎；發表學術論文150余篇，其中50余篇論文被SCI、EI檢索。
二、培養目標
本學科培養德、智、體全面發展，具有堅實數學基礎和系統的應用數學專門知識，了解本學科的進展、動向及發展前沿，在力學、工程、運籌與優化和管理決策等領域有較強的數學建模、算法、分析、系統設計與開發等方面的獨立工作能力，能夠從事運籌管理、設計計算、咨詢開發、科研、教學等工作的高層次人才。
本學科所培養的碩士應具有良好的科學素質、嚴謹的治學態度及較強的開拓精神，具有較強的創新意識、創新能力、自主學習能力和良好的溝通能力，并具有較強的適應能力。堅持學術道德，遵守學術規范。能熟練使用計算機，較好地掌握和運用一門外語。
三、研究方向
01 力學中的數學方法
致力于數學和力學的交緣，利用現代數學理論和方法（如：微分方程、微分流形、李群和李代數、非光滑分析、分數階微積分等）深入研究和發展約束系統動力學理論，著重研究非保守力學系統、非完整約束系統、伯克霍夫系統的變分問題、積分理論、對稱性理論、穩定性理論、全局分析以及各種專門問題等。該方向的研究已進行了20余年，積累了扎實的研究基礎，在本學科領域具有一定的影響，形成了明顯的研究特色和優勢。
02 工程中的數學技術
工程中的數學技術：主要以現代數學方法中的分形幾何、空間信息統計學、非線性分析、最優化理論等為基礎，結合計算機科學，通過建立數學模型對工程問題進行仿真和智能計算，重點解決建筑、土木、環境、機械、地球科學等應用領域的實際問題。既注重數學基礎理論研究，更注重應用數學方法解決工程中的實際問題。該研究方向在復雜系統建模、系統優化以及系統預測等方面形成了明顯的特色。
四、學習年限
本學科學制為3年。學習成績優異、科研成果突出、提前完成培養計劃的研究生可提出申請，經學校批準提前畢業，但學習年限不得少于2年；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年。
五、培養方式
1. 按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養、校—校聯合培養等模式。
2. 培養采用系統理論學習和科學研究并重，課程、必修環節和學位論文相結合的方式進行，既要使學生深入掌握基礎理論和專業知識，又要使學生掌握科學研究的基本方法和技能。
3. 既要充分發揮研究生導師的主導作用，又要積極發揮研究生的積極性、主動性和創造性，營造創新氣氛，培養研究生獲取知識、更新知識和創新知識的能力。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。本學科研究生在學位論文答辯之前必須修完不少于34學分，且總學分原則上不超過37學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求。
七、課程設置與要求
（一）課程設置
課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3
學位課 公
共
課 10332004 基礎英語（一） 64 2 √ 考試
7學分
10332005 基礎英語（二） 64 2 √ 考試
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
10332015 自然辨證法概論 16 1 √ 考試
學科基礎課 07010149 拓撲學基礎 32 2 √ 考試 8學分
07010172 泛函分析基礎 48 3 √ 考試
07010173 抽象代數基礎 48 3 √ 考試
專業基礎課 07010401 變分法基礎 32 2 √ 考試 8學分
07010174 現代分析基礎 32 2 √ 考試
07010125 最優化理論 48 3 √ 考試
08030018 科技論文寫作 16 1 √ 考試
非學位課 選
修
課 公選課：詳見校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 2學分
07010402 微分方程定性理論 32 2 √ 考試 至少
7學分
07010133 Birkhoff系統動力學 32 2 √ 考試
07010107 凸分析 48 3 √ 考試
07010410 分數階微積分基礎 32 2 √ 考試
07010135 李群李代數對經典力學的應用 32 2 √ 考試
07010417 時間尺度上的微積分 32 2 √ 考試
07010139 非完整系統動力學 32 2 √ 考試
07010171 科研報告技巧 16 1 √ 考試
07010419 Hamilton-Jacobi方程的粘性解 32 2 √ 考試
07010420 弱KAM理論 32 2 √ 考試
必修
環節 10332012 學術活動 1 考查 2學分
10332013 實踐活動 1 考查
補修
課程 07010415 數學基礎 48 √ 考試 不計
學分
07010416 力學基礎 48 √ 考試
（二）課程要求
必修環節包括學術活動、實踐活動，共2學分。
學術活動：研究生應積極參加學術研討和學術報告會，拓寬學術視野，了解學科前沿的發展。學術報告計1學分。
實踐活動：研究生應承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學分。
補修課程：本科數學專業的畢業生補修力學基礎課程，力學、物理等專業的畢業生補修數學基礎課程。
（三）教學安排
第一、二、三學期主要是基礎課及專業課等的學習，第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求之一：
1. 以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇；
2. 以第二作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文1篇（第一作者為導師），同時在省級以上學術刊物上以第一作者發表（含錄用）學術論文至少1篇。
發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表，《蘇州科技大學學報》視同核心期刊；學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二） 申請學位時，支撐材料要求如下：
1. 研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2. 學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區）兩篇及以上，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位評定分委員會申請提前畢業，數理學院學位評定分委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等具體環節。
應用數學學科碩士學位論文要求對所研究課題有新的見解，且能表明作者在本學科領域掌握了較扎實的基礎理論知識和較系統的專業知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。學位論文應是有創新點、有理論價值或應用價值的研究成果，能反映作者對本學科方向的理論知識掌握的全面性；學位論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。
論文要求表達準確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標規范、數據準確可靠、論證周詳嚴謹、結論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
學位論文是研究生培養質量的重要標志，其中創新成果和研究過程的規范性是衡量學位論文質量的兩個標志。應用數學學科碩士學位論文主要用來考察研究生是否受到本領域系統的研究訓練，是否具備應用數學領域的基本研究能力和實踐能力。具體有以下幾個方面：
學習與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；
開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設計能力，以及對相關研究水平的了解程度；
論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設計與成果、論文寫作的邏輯性、規范性、創新性、完整性和工作量的飽和性等；
發表成果：結合已發表成果的質量與數量，考察研究生研究成果的價值與被認可度，用以佐證該生課題研究的質量。
蘇州科技大學數理學院概率論與數理統計碩士簡介
概率論與數理統計學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）： 數學（0701）
二級學科名稱（代碼）： 概率論與數理統計（070103）
一、學科簡介
概率論與數理統計學科現有應用統計和概率論及其應用兩個研究方向。主要研究內容包括統計數據處理、概率極限理論、隨機分析及隨機控制等概率統計基礎理論研究及其在金融、保險、城市環境、農業與工程及生物信息等領域中的應用。本學科重點研究概率理論在金融保險風險度量等相關方面的應用，強調統計分析與統計模型在大數據處理等方面的統計方法及其應用，注重與金融數學、矩陣與張量理論和系統模糊控制等方法的結合。借助于數據分析與統計軟件（如Matlab、SPSS、R、SAS），在保險風險模型的破產估計、金融衍生產品定價、最優投資組合、數據挖掘、圖像與信息等大規模稀疏非負數據因子分析與處理及模式識別等方面實現方法創新與發展。
目前本學科有教授3人，副教授5人，具有博士學位6人，其中歸國博士后1人，在學科梯隊方面形成了學科交叉性強、應用特色明顯的研究群體。該學科在金融、保險、土木、環境、電子與機械工程等領域有廣泛應用,有良好的就業前景。學科依照集人才培養、科學研究和社會服務于一體的研究生教育理念，培養高級應用性專業人才。該學科還注重與國內外同專業人士的交流，學習成績優秀的研究生有機會參加國外知名大學的交流與暑期課程的免費學習項目。目前，該方向已與香港浸會大學數學與統計系相關導師對接正開展碩博連讀博士生聯合培養項目。本方向導師近五年來在國內外核心期刊發表論文60多篇，其中SCI收錄40多篇；主編教材2部；承擔了國家自然科學基金項目4項，江蘇省自然科學基金項目3項及其它項目10項，有多項課題和論文獲獎。
二、培養目標
本學科培養德、智、體全面發展為社會主義現代化建設服務的高層次專門人才。具體要求如下：
具有良好的道德品質和修養，具有較強的事業心和責任感。堅持學術道德，遵守學術規范。
具有本專業堅實的基礎理論和系統的專業知識，了解本學科的學術進展與研究動向，具有獨立從事科學研究、教學工作或擔任專門技術工作的能力。
掌握一門外語，并能熟練地運用該門外語閱讀本專業的外文資料。
具有健康的體魄和良好的心理素質。
三、研究方向
01 應用統計
本方向主要研究多重線性統計與矩陣和張量模型、統計分析與數據挖掘、時間序列分析、多元統計方法、非參數統計、統計計算與軟件等統計理論方法,并結合應用統計方法與矩陣模型來研究數據統計分析和數據挖掘及其在模式識別、計算機視覺、生物信息、無線傳感網、社會經濟、工業工程、保險精算、生物、醫學、心理學等領域中的應用。
02 概率論及其應用
本方向主要研究概率極限理論、隨機過程、隨機分析、隨機控制等概率理論方法，以及它們在金融、保險、證券、生物等領域中的應用，重點研究極端事件下的保險風險模型的破產理論、金融風險度量及金融衍生產品的定價理論、最優投資組合理論等。
四、學習年限
本學科學制為3年。學習成績優秀、科研成果突出、提前完成培養計劃的研究生，可申請提前答辯；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年。
五、培養方式
按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養、校—校、校—區聯合培養等模式。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。本學科研究生在學位論文答辯之前必須修完不少于35學分，且總學分原則上不超過37學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求。
七、課程設置與要求
（一）課程設置
課程設置表
類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 考核方式 備注
1 2 3
學位課 公
共
課 10332004 基礎英語（一） 64 2 √ 考試 7學分
10332005 基礎英語（二） 64 2 √ 考試
10332010 中國特色社會主義理論與實踐研究 32 2 √ 考試
10332015 自然辨證法概論 16 1 √ 考試
學科基礎課 07010149 拓撲學基礎 32 2 √ 考試 8學分
07010172 泛函分析基礎 48 3 √ 考試
07010173 抽象代數基礎 48 3 √ 考試
專業基礎課 07010301 高等概率論 32 2 √ 考試 9學分
07010302 高等數理統計 32 2 √ 考試
07010303 隨機過程 32 2 √ 考試
07010319 矩陣分析 32 2 √ 考試
08030018 科技論文寫作 16 1 √ 考試
非學位課 選
修
課 公選課：詳見
校研究生公共選修課目錄 32 2 √ 考試 至少
2學分
07010305 線性統計模型 32 2 √ 考試 至少
7學分
07010306 統計計算與軟件 32 2 √ 考試
07010320 矩陣與張量模型 32 2 √ 考試
07010321 金融市場分析 32 2 √ 考試
07010329 數據挖掘與矩陣分解 32 2 √ 考試
07010312 應用時間序列分析 32 2 √ 考試
07010313 非參數統計 32 2 √ 考試
07010315 多元統計方法 32 2 √ 考試
07010330 數據挖掘與張量計算 32 2 √ 考試
07010309 概率極限理論基礎 32 2 √ 考試
07010324 保險風險中的破產理論 32 2 √ 考試
07010325 金融保險中的極端事件模型 32 2 √ 考試
07010326 金融工程原理 32 2 √ 考試
07010327 信用風險估值 32 2 √ 考試
07010328 約化方法分析與研究 32 2 √ 考試
07010170 數據處理概論 16 1 √ 考試
07010171 科研報告技巧 16 1 √ 考試
07010331 灰色統計模型 32 2 √ 考試
07010332 隨機控制 32 2 √ 考試
必修環節 10332012 學術活動 1 考查 2學分
10332013 實踐活動 1 考查
（二）課程要求
必修環節包括學術活動、實踐活動，共2學分。
學術活動：研究生應積極參加學術研討和學術報告會，拓寬學術視野，了解學科前沿的發展。學術報告計1學分。
實踐活動：研究生應承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學分。
（三）教學安排
第一、二、三學期主要是基礎課及專業課等的學習，第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求之一：
1. 以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇；
2. 以第二作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文1篇（第一作者為導師），同時在省級以上學術刊物上以第一作者發表（含錄用）學術論文至少1篇。
發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表，《蘇州科技大學學報》視同核心期刊；學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二） 申請學位時，支撐材料要求如下：
1. 研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2. 學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區）兩篇及以上，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位評定分委員會申請提前畢業，數理學院學位評定分委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等具體環節。
概率論與數理統計學科碩士學位論文要求對所研究課題有新的見解，且能表明作者在本學科領域掌握了較扎實的基礎理論知識和較系統的專業知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。學位論文應是有創新點、有理論價值或應用價值的研究成果，能反映作者對本學科方向的理論知識掌握的全面性；學位論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。
論文要求表達準確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標規范、數據準確可靠、論證周詳嚴謹、結論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
學位論文是研究生培養質量的重要標志，其中創新成果和研究過程的規范性是衡量學位論文質量的兩個標志。概率論與數理統計學科碩士學位論文主要用來考察研究生是否受到本領域系統的研究訓練，是否具備概率論與數理統計領域的基本研究能力和實踐能力。具體有以下方面：
學習與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；
開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設計能力，以及對相關研究水平的了解程度；
論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設計與成果、論文寫作的邏輯性、規范性、創新性、完整性和工作量的飽和性等；
發表成果：結合已發表成果的質量與數量，考察研究生研究成果的價值與被認可度，用以佐證該生課題研究的質量。
蘇州科技大學數理學院基礎數學碩士簡介
基礎數學學術學位碩士研究生培養方案
一級學科名稱（代碼）： 數學（0701）
二級學科名稱（代碼）： 基礎數學（070101）
一、學科簡介
基礎數學又稱純粹數學，是數學科學的核心與基礎部分，是一門伴隨人類發展歷史且一直活躍的學科。它既是數學其它分支的理論基礎，也是自然科學、技術科學及社會科學等不可或缺的語言、工具與方法；它包括的內容十分廣泛，被認為是人類智慧的奇妙藝術，與音樂、史詩、建筑和舞蹈并稱為五大美的構件。隨著高科技的發展及計算機的廣泛應用，基礎數學的研究具有了更加廣闊的應用背景。
基礎數學學科為我校重點學科，共設置兩個研究方向：分析學與代數學，主要從事相關基礎理論的研究。本學科各研究方向均具有多年的研究歷史，取得了豐富的研究成果，積累了堅實的研究工作基礎。近五年來，主持或參加多項國家、省和省高校自然科學基金項目；發表學術論文150余篇。在 “Nonlinear Analysis”、 “Appl. Math and Comput.”、 “Discret. Comput. Geom.”、 “J. of Funct. Anal. Appl.”、“Pro. of the Amer. Math. Soc.”、 “中國科學”、 “數學年刊”等著名刊物發表論文60余篇，其中30余篇論文被SCI檢索。
本學科研究隊伍學術水平高，學歷與年齡結構合理，科研能力強，共有教授8人（含兼職教授2人），副教授8人，碩士生導師9人（含兼職2人）。學科骨干教師與瑞典、韓國、波蘭等國專家學者有著穩定的科研合作，與國內多所重點大學有著廣泛的交流。本學科已經培養10屆碩士研究生。
二、培養目標
本學科培養德、智、體全面發展，具有堅實數學理論基礎，了解所從事研究方向的發展歷史、進展及前沿，具有一定的獨立從事理論研究的能力，能夠從事數學或應用數學的教學、科研和管理工作的高層次人才。
本學科所培養的碩士應具有良好的科學素質、嚴謹的治學態度及較強的開拓精神，善于接受新知識，提出新思路，探索新課題，并有較強的適應性。堅持學術道德，遵守學術規范。能熟練使用計算機，較好地掌握一門外語。
三、研究方向
01 分析學
本方向主要研究內容為非線性（單、多值）算子的變分原理、集值分析、非線性分析及其在控制論中的應用、復分析、動力系統中的混沌理論等基礎理論。
02 幾何與代數
本方向主要研究內容為Brunn-Minkowski理論、凸分析與凸幾何分析、Banach空間局部理論、李代數結構理論、半群結構理論、形態學算子的格理論等基礎理論。
四、學習年限
本學科學制為3年。提前完成培養計劃的研究生，可申請提前答辯；如遇特殊情況，由研究生本人提出申請，經導師同意、學院分管領導審核、研究生部批準，可適當延長學習年限1-3年。
五、培養方式
按照分類培養、創新模式的原則，實行導師負責制。同時，積極探索和實施學科團隊合作培養、校—校聯合培養等模式。
六、學分要求
碩士研究生的課程學習采用學分制。本學科研究生在學位論文答辯之前必須修完不少于35學分，且總學分原則上不超過37學分，同時滿足公共課、學科基礎課、專業基礎課、選修課和必修環節的學分要求。
課程要求
1. 必修環節包括學術活動、實踐活動，共2學分。
（1）學術活動：研究生應積極參加學術研討和學術報告會，拓寬學術視野，了解學科前沿的發展。學術報告計1學分。
（2）實踐活動：研究生應承擔一個學期的助教工作及安排的其它實踐活動。實踐活動計1學分。
2. 補修課程：本科數學專業的畢業生補修力學基礎課程，力學、物理等專業的畢業生補修數學基礎課程。
（三）教學安排
第一、二、三學期主要是專業基礎課及專業課等的學習，第四學期經中期考核（具體按照《蘇州科技大學中期考核辦法（試行）》執行）合格后，開展學位論文相關工作。第四、五、六學期主要用于完成學位論文，必修環節（學術活動、實踐活動）原則上貫穿于整個學習過程。
八、學術成果基本要求
（一）研究生在提出學位申請時，其相關學術論文成果須達到如下要求之一：
1. 以第一作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文至少1篇；
2. 以第二作者在核心期刊上發表（含錄用）學術論文1篇（第一作者為導師），同時在省級以上學術刊物上以第一作者發表（含錄用）學術論文至少1篇。
發表的學術論文均須以蘇州科技大學為第一署名單位。核心期刊是指CSCD核心期刊目錄、CSSCI核心期刊目錄、北大中文核心期刊要目總覽、學科評估指標體系補充期刊；被SCI、SCIE、SSCI、EI、A&HCI期刊收錄的論文視同在核心期刊上發表，《蘇州科技大學學報》視同核心期刊；學術論文級別的認定以論文錄用當年的適用目錄為準；在增刊、專刊、會議論文集發表論文不能作為申請學位的成果材料。
（二） 申請學位時，支撐材料要求如下：
1. 研究生以學術論文形式提出學位申請時，須提交相關學術論文成果的期刊原件（審核后返還）和復印件（包括封面、目錄、論文全文、封底），或錄用通知單原件和論文稿；對于持“錄用通知單”的學術論文，應在該學術論文發表后，補充成果支撐材料，由學院及時匯總歸檔；
2. 學術成果存在弄虛作假，或僅以“錄用通知單”作為申請學位條件但兩年內論文仍未發表的，經校學位評定委員會批準，撤銷其已授學位。
（三）研究生申請提前畢業的基本要求
申請提前畢業的碩士研究生,需以第一作者發表SCI論文（當年中科院分區一區）兩篇及以上，碩士學位論文完成，經導師同意，可向數理學院學位評定分委員會申請提前畢業，數理學院學位評定分委員會將根據學校相關規定進行初步審核，并報送研究生部審批。
九、學位論文要求
學位論文是研究生培養工作的重要環節，包括論文的選題、開題報告、撰寫、中期檢查、預答辯、評閱、答辯等具體環節。
基礎數學學科碩士學位論文要求對所研究課題有新的見解，且能表明作者在本學科領域掌握了較扎實的基礎理論知識和較系統的專業知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
碩士學位論文應是本人在導師指導下獨立完成。。學位論文應是有創新點、有理論價值或應用價值的研究成果，能反映作者對本學科方向的理論知識掌握的全面性；學位論文要有一定的工作量，在論文題目確定后，用于論文工作的時間不少于一年。
論文要求表達準確、條理清晰、層次分明、文字通順、格式與圖標規范、數據準確可靠、論證周詳嚴謹、結論正確可信，書寫必須符合《蘇州科技大學碩士學位論文基本格式及相關要求》。論文答辯按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《蘇州科技大學碩士學位授予工作細則》進行。
學位論文是研究生培養質量的重要標志，其中創新成果和研究過程的規范性是衡量學位論文質量的兩個標志。基礎數學學科碩士學位論文主要用來考察研究生是否受到本領域系統的研究訓練，是否具備基礎數學領域的基本研究能力和實踐能力。具體有以下方面：
學習與研究計劃：考察該生能否及時確定其研究課題以及研究計劃的可行性；
開題報告：考察研究生的文獻收集與查閱、整理、綜述和研究設計能力，以及對相關研究水平的了解程度；
論文答辯：主要考察論文選題與綜述、研究設計與成果、論文寫作的邏輯性、規范性、創新性、完整性和工作量的飽和性等；
發表成果：結合已發表成果的質量與數量，考察研究生研究成果的價值與被認可度，用以佐證該生課題研究的質量
蘇州科技大學數理學院師資
師資概況
師資情況：學院現有在編教職員工117人，專任教師88人，其中教授18人，副教授39人，具有博士學位教師54人，碩士生導師32人（含其它學院和外校）。學院擁有一支省“333工程”、省“青藍工程”學術帶頭人在內的教學科研隊伍。
蘇州科技大學數理學院聯系方式
管理部門
機構名稱
工作人員
辦公電話
黨政辦公室 馬 煜 68418463
教務辦公室 王 紅
李 霞 吳 波 68138684
68418473
學工辦公室 吳 娛 68418382
學工辦公室 程智龍 邱靜文 68782035
教學機構
機構名稱
工作人員
辦公電話
數學系 主任：孫桂榮 副主任：劉 增 68056449
信息與計算科學系 主任：傅 勤 副主任：李 濤 68056433
統計系 主任：董迎輝 副主任：梁 雪 67374975
大學數學部 副主任：郭艷慧 68056451
物理科學與技術系 主任：臧濤成 副主任：程新利 68418257
大學物理教研室 副主任：郝 翔 68418257
物理實驗中心 主任：王 軍 副主任：朱愛敏 68096352
蘇州科技大學數理學院簡介
學院簡介
蘇州科技大學數理學院由原蘇州鐵道師范學院的數學系、物理系與原蘇州城建環保學院基礎部的大學數學教研室、大學物理教研室和大學物理實驗中心組建而成。數理學院現有“數學與應用數學”、“信息與計算科學”、"統計學“、“物理學”、“應用物理學（光電信息技術方向和光電功能材料方向）”等5個本科專業，并承擔全校《高等數學》、《線性代數》、《概率統計》、《大學物理》、《大學物理實驗》等公共基礎課。具有數學、光學工程2個一級學科碩士點、以及材料物理與化學二級學科，擁有江蘇省高校優勢學科“環境功能材料與技術”。現有全日制在校本科生1028名、碩士研究生68名。
our priorties
學院始終堅持內涵建設。“數學與應用數學”專業為省特色專業，《數學分析》為省精品課程，“數學與應用數學”、“信息與計算科學”專業入選江蘇省“十二五”高校重點專業類建設。物理實驗中心是首批省級實驗教學示范中心。2013年學院獲省“新材料學科綜合訓練中心”，“應用物理學”專業為學校重點建設專業。學院擁有“蘇州市光學精密測試技術”重點實驗室、“蘇州市微機電薄膜技術”重點實驗室、“蘇州市動態力敏傳感器工程技術”研究中心、“固態物理與材料”研究中心以及“環境傳感器和傳感網”校級重點實驗室。擁有建筑面積8000多平方米的物理實驗教學大樓，具有良好的儀器設備條件，設備總值3000多萬元。
學院堅持人才興院策略。現有教職工139名，專職教師中教授25名，副教授43名，博士81名，其中包含國家級人才2名、省“雙創人才”1名、省“333工程”6名、省“青藍工程”學術帶頭人及骨干教師9名、省“六大人才高峰”4名、省優秀共產黨員1名及省優秀教育工作者1名。
學院積極推進科研強院策略。近3年我院教師主持國家自然科學基金項目17項和973子課題1項，省級、市廳級及各類橫向科研課題40多項，以第一專利權人被授權發明專利10項、實用新型專利5項，在國內外學術刊物上發表論文400多篇，其中被SCI（EI）收錄150多篇。獲省級科技進步一等獎1項、二等獎2項、三等獎5項。學院還積極與美國、德國、瑞典、澳大利亞、臺灣地區以及國內著名高校與研究機構開展學術合作交流，有力地促進了教學科研水平的提高。
學院教師積極參與“教學質量工程”項目，深入推進和提升課程建設的內涵。12名青年教師參加省級各類講課競賽，分別獲一、二等獎多項；3名教師獲學校青年教師講課競賽一等獎；主編學術著作及全國通用教材9部；獲省特色專業、精品課程、省級教改項目9項、以及一批（如物理實驗教學團隊等）校級教研教改項目。
學院始終把人才培養質量放在首位。近3年來，學院獲省級企業研究生工作站2個，學生獲省級研究生創新計劃項目10項，省級大學生創新訓練計劃項目18項，校級項目26項。學生獲第十三屆“全國大學生課外學術科技作品競賽”二等獎、“全國大學生數學建模競賽”一等獎、江蘇省“高等數學競賽”和“物理及實驗科技作品創新競賽”等多項獎項。
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