魯東大學教育科學學院導師畢憲順 正文

　　姓名： 畢憲順
　　出生日期： 1956-08-31　
　　性別： 男　
　　籍貫： 山東省-濟寧市　
　　學歷： 研究生　
　　學位： 博士　
　　職稱： 教授　
　　職務： 魯東大學黨委書記　
　　研究領域： 高等教育學　
　　電話： 0535-6699188　 E-Mail： 　　
　　通信地址： 煙臺市芝罘區紅旗中路186號　
　　招生專業方向
　　博士生導師 002教育科學學院 0401Z1問題青少年教育矯正管理
　　科學學位碩士生導師 002教育科學學院 040106高等教育學
　　專業學位碩士生導師 002教育科學學院 045101教育管理
　　　
　　學習及工作經歷:
　　1982年7月畢業于山東農業機械化學院，1988年9月任黨委辦公室副主任，1991年2月任社會科學部（馬列主義教研室）主任，1993年1月任社會科學系主任兼黨總支書記，1994年1月任政治法律系主任兼黨總支書記，1995年4月任教務處處長，1996年9月任山東工程學院副院長，2002年4月任中國煤炭經濟學院副院長，2003年5月任山東工商學院副院長，2003年12月任山東工商學院黨委書記，2008年11月起任魯東大學黨委書記。2003年7月畢業于北京師范大學教育經濟與管理專業，獲教育學博士學位。　

　　近年來承擔的教學及科研項目:
　　1、高等學校教職工代表大會制度與民主監督機制研究，山東省社會科學“十一五”規劃重點課題（06JDB070），2006.12——2007.12，經費2萬。
　　2、高等學校內部權力耦合機制研究，教育部人文社會科學一般項目（06JA880045），2006.12——2009.11，經費5萬。
　　3、制度•體制•機制——高等學校教授委員會制度研究，全國教育科學“十一五”規劃課題（DFA060118），2006.12——2009.10，經費2萬。
　　4、決策•執行•監督——高校內部權力制約與協調機制研究，國家自然科學基金面上項目（項目批準號：70873076），2009.01----2011.12，經費25萬元。
　　5、高教強省戰略與山東省的選擇——基于《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的省際比較研究,山東省社會科學規劃研究項目（項目批準號：11BJYJ02），2012.01——2014.12，經費6萬元。
　　　
　　近年來獲得獎勵情況和榮譽稱號:
　　1、2006．03，論文，高校學術權力與行政權力的耦合及機制創新，獲山東省社會科學優秀成果獎，一等獎，獨立。
　　2、2007．07，論文，試論高等學校內部領導管理體制的構建——一個政治學研究的視角，獲山東省社會科學優秀成果獎，二等獎，獨立。
　　3、2008．06，著作，《權力整合與體制創新——中國高等學校內部管理體制改革研究》，獲山東省社會科學優秀成果獎，三等獎，獨立。
　　4、2009．01，課題，高等學校內部管理體制改革與建立現代大學制度研究，獲山東省科技進步獎，三等獎，首位。
　　5、2009．09，論文，試論高等學校內部領導管理體制的構建——一個政治學研究的視角，獲高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學），三等獎，獨立。
　　6、2011、09，課題，制度.體制.機制——高等學校教授委員會制度研究，獲山東省社會科學優秀成果獎，二等獎，首位。
　　　
　　學校及社會兼職:
　　兩次入選山東省理論人才“百人工程”（2000年；2003年），被山東省政府授予2006年度山東省有突出貢獻的中青年專家稱號。兼任中國高教學會高等教育管理分會常務理事，全國教育政策與法律專業委員會常務理事，中國政治學會理事，山東省政治學研究會副會長，第四屆、第五屆、第六屆山東省社會科學聯合會委員。被聘為山東師范大學博士生導師。　
　　主講課程:
　　研究生課程：教育政策與專題，高等教育管理專題
　　本科生課程：高等教育學，教育管理學
　　　
　　近年來取得的代表性成果:
　　1、著作《權力整合與體制創新——中國高等學校內部管理體制改革研究》，教育科學出版社2006年3月出版，獨立。
　　2、著作《制度•體制•機制——高等學校教授委員會制度研究》，高等教育出版社2010年12月出版，首位。
　　3、論文，高等學校教授委員會制研究，《中國行政管理》2008第2期，獨立。
　　4、論文，論和諧社會視域中的高校教代會民主監督，《中國高等教育》2008第3/4期，首位。
　　5、論文，高等學校的民主監督與權力制約——以教職工代表大會為基本形式，《教育研究》2009第1期，第1位。
　　6、論文，高等學校內部權力的科學配置及其運行機制，《國家教育行政學院學報》2010第8期，首位。
　　7、論文，高等學校教授委員會制度：變革與構建，《中國教育法制評論》第8輯（2010年出版），獨立。
　　8、論文，教授委員會：學術權力主導的高校內部管理體制，《教育研究》2011年第9期，首位。
　　9、論文，制約與協調：高校管理變革的使命，《高等教育研究》2011年第10期，獨立。
　　10、論文，權力的流變和規制——我國大學學術管理與行政管理的制度建構《中國教育政策評論》第輯（2012年）　

　　近年來指導研究生經歷:
　　2009年，指導教育碩士6人，全日制科學學位研究生1人，已全部獲得碩士學位；
　　2010年，指導教育碩士3人，已全部獲得碩士學位；全日制科學學位研究生2人，在讀；
　　2011年，指導教育碩士2人，在讀；全日制科學學位研究生1人，在讀；
　　2012年，指導教育碩士2人，在讀；全日制科學學位研究生1人，在讀。　

　　如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。（）

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