全日制工程碩士專業學位研究生培養方案

建筑與土木工程領域
一、培養目標
主要面向建筑與土木工程行業及相關部門培養基礎扎實、素質全面、工程實踐能力強，并具有一定創新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：
（一）擁護黨的基本路線和方針政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習并掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，具有堅定正確的政治方向；熱愛祖國，遵紀守法，品德優良，身心健康；有為社會主義現代化建設事業努力奮斗的獻身精神。
（二）具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的學習態度和工作作風，掌握建筑與土木工程領域的基礎理論、先進技術方法和現代技術手段。
（三）在建筑與土木工程領域中的工程結構、地基處理、地下工程、岸線利用防護等某一方向具有獨立進行分析和集成、研究與開發、管理與決策等方面的能力，能夠勝任工程規劃、勘測、設計、施工、運行、管理等方面的工作。
（四）能運用英語閱讀本專業的英文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習方式及年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為2年，其中課程學習時間為1年，應在第一、二學期完成；實踐教學時間不少于1年，可結合課程學習和學位論文工作進行；學位論文時間不少于1年，第二學期期末進行論文開題，第三學期進行論文的研究與撰寫，第四學期進行論文定稿、送審和論文答辯。
四、課程設置
全日制建筑與土木工程領域工程碩士專業學位研究生課程分為學位基礎課、專業必修課、專業選修課、實踐教學四部分。
課程學習實行學分制，應修滿的總學分數不少于32學分。其中學位基礎課6.5學分，專業必修課12學分，專業選修課不少于5.5學分，實踐教學8學分。同等學力身份和跨專業考入的碩士研究生，應補修本專業大學本科主要課程2門，補修課程一律不計學分，以通過考試為準。
課程設置詳見附表《工程碩士專業學位研究生建筑與土木工程領域課程設置及教學計劃》。
課程考核方式分考試和考查兩種。學位基礎課、專業必修課的考核方式，除科學道德與學術誠信外，其余課程均采用考試方式；專業選修課的考核均采用考查方式；所有課程的考核成績均按百分制記分方式評定。
專業學位研究生實踐教學時間不少于1年，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。研究生的實踐教學形式為到本領域校企合作實踐基地進行實踐，也可以參與導師的科研課題中去，與校外相關單位進行合作實踐。實踐教學按當年公布的實踐教學計劃執行。研究生在實踐教學結束后，須提交實踐教學總結報告，經實踐教學指導、考核小組考核通過后，方能取得相應學分。實踐教學指導、考核小組由所在學院與實踐單位有關人員（有關領導及指導教師）共同組成。
五、培養方式
1．實行校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。
2．培養中注重培養實際應用和創新能力，增長實際工作經驗，縮短就業適應期限，提高專業素養及就業創業能力。
3．導師組根據培養方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學后，從研究生的具體情況出發，制定研究生個人培養計劃。
4．對研究生的培養，采取課程學習、專業實踐和論文工作相結合的方式進行。課程學習與專業實踐緊密銜接，課程學習主要在校內完成，專業實習、實踐可以在現場或實習單位完成。
5．課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。
6．加強實踐教學。建立多種形式的實踐基地，吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養基地，聯合培養專業學位研究生，改革創新實踐性教學模式，積極探索人才培養的供需互動機制。
六、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應來源于應用課題或工程實踐，具有明確的工程應用背景和實用價值。學位論文形式可以多樣化，如應用研究、工程設計、產品開發、試驗研究等。鼓勵論文選題的交叉性、綜合性和系統性。
（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，須至少有一名來自工程單位的具有高級技術職稱的校外專家。
（三）修滿規定學分，并通過論文答辯者，經校學位評定委員會審核通過，授予工程碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。