南京大學現代工程與應用科學學院生物醫學工程專業簡介 正文

一、院系概況
南京大學現代工程與應用科學學院以物理、化學、材料等物質科學學科為基礎，以南京大學固體微結構物理國家重點實驗室和配位化學國家重點實驗室為依托，引進國內外材料、光學、能源、生物醫學工程等領域知名專家學者及團隊而組成，是面向國家重大技術需求和戰略新興產業，圍繞新材料、新能源、信息產業、生物技術等開展專業建設和人才培養的新型工學院。工學院除擁有材料物理與化學國家二級重點學科，材料科學與工程江蘇省一級重點學科，材料科學與工程博士后流動站外，還擁有材料科學與工程和光學工程兩個博士授權一級學科點。學院的宗旨是以物理、化學、生物、醫學以及信息科學為基礎，瞄準現代工科的學術前沿，解決人類對健康、能源、材料、信息等方面的重大需求問題， 培養現代工程與應用科學的高層次人才。
生物醫學工程（Biomedical Engineering，BME）是一門理、工、生、醫多學科交匯融合的交叉學科，是多種工程學科向生物醫學滲透的產物。生物醫學工程、創新藥物和現代疾病診斷與治療的關鍵核心技術緊密相關，是國家戰略性新興產業發展的支撐學科之一。該學科“將工程科學的原理和方法與生命科學的原理和方法相結合，認識生命運動的定量規律，并用以維持、改善、促進人類健康”，其發展動因來自于醫學和醫療技術進步的需求和生物醫學工程產業發展的需要。
作為完整的現代學科，生物醫學工程崛起于20世紀60年代，融合了生物、醫學、工程等學科的知識，注重研究生物醫學中的工程問題，同時用工程的手段和方法來解決醫學、生物學中提出的問題，包括探索生物醫學和生命科學中的科學規律，同時發展新的手段，包括醫療器械與設備、疾病診斷與治療技術、人工器官等來造福人類健康。其研究領域包括各種生物電子學、醫學影像圖像處理、生物信號、生物材料、生物力學、人工器官、疾病診斷與治療技術，以及納米生物技術、組織工程和再生醫學等。
過去的幾十年中，生物醫學工程學發展了基本概念，創造了從分子到器官的多個層次上的眾多知識，發展了大量有關生物技術、材料、工程、植入體、器械和信息技術領域的創新方法，取得了巨大的進步。同時，幾乎所有的世界一流大學都設立了生物醫學工程專業或相關的實驗室，在我國，也有超過100所大學開設了生物醫學工程專業。2009年，在原材料科學與工程系的基礎上，南京大學成立了現代工程與應用科學學院，并于2011年正式建立了生物醫學工程系，開設生物醫學工程本科專業（醫療工程類），從2012年開始招生，初期招生規模20人/年。
二、本科人才培養指導思想
生物醫學工程系以解決生物工程與醫療工程前沿和國家需求的重大工程問題為目標，發揮南京大學綜合學科優勢,發展原創性的材料科學所需的技術、原理和方法，建立“以工為目標、以理為基礎，理工融合”的具有南大特色的生物醫學工程學科。以典型應用與系統集成為牽引，瞄準科技前沿與國家需求，以學科建設帶動人才培養的發展。
生物醫學工程系的人才培養目標是培養適應未來社會發展的科學家和工程師。圍繞這一目標，人才培養體系建設的原則是，既體現鮮明的工學特色，又繼承南京大學重視基礎、系統扎實的傳統特色，在注重數理基礎的同時，大力加強工程技術基礎課與專業課建設，加強工程技術創新能力和實踐能力的訓練。培養出不僅具有深厚的理論基礎，又具有很強的實踐能力的新型人才，提升畢業學生在工程技術界的競爭力。
三、培養目標與思路
本專業的目標是培養具有扎實的理論基礎和專業素質、良好的綜合能力和創新意識的生物醫學工程領域的高素質、引領型復合人才。畢業生受到自然科學、工程科學、生命科學、醫學領域的跨學科訓練，具備全面的文化素養、合理的知識結構、良好的國際化視野和競爭力，能夠運用理論分析、實驗研究和工程設計等手段解決生物醫學工程領域的基礎與應用問題。
圍繞這一目標，以學科建設思路為指南，開展生物醫學工程本科人才培養模式、方法與教學體系建設，實現“理工融合、以工為方向、以理為基礎”的人才培養思路。本專業學生主要學習必需的數學、物理、化學、材料學、生命科學和醫學專業的基礎知識，系統學習信息技術、電子技術、工程設計、醫學觀察等基本技能，學習生物醫學工程的基本理論和現代醫療技術方向的專門知識，受到理論分析、實驗技能、計算機應用和醫學觀察等基本能力的綜合訓練，并接受一定的專業交流和實踐培養，具有多學科交叉應用能力、較強的創新意識和良好的國際化視野；在個人素質方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的社會適應能力，并具有良好的語言（中、英文）運用能力及正確的倫理道德思想。
按照南京大學“三三制”人才培養的整體框架，生物醫學工程系的本科畢業生將獲得在生物醫學工程領域繼續深造并從事前沿科技研發、以材料、生命科學及醫學基礎理論與實踐能力為基礎跨學科發展以及進入行業發展或創業三種個性發展途徑。生物醫學專業畢業生主要面向從事生物醫用材料、組織工程、納米醫學、再生醫學以及生物能源等研究的科研機構或高校(攻讀研究生學位)，以及生物醫學工程相關的工程技術、產業或管理部門從事應用研究、技術開發或管理工作。
四、專業介紹
生物醫學工程系目前擁有一個本科專業：生物醫學工程。
生物醫學工程專業于2011年10月正式成立。經過一年左右的建設，初具一定的規模。現有教授、副教授共7名，其中教授1人，海外高層次人才2人，江蘇省特聘教授產業教授1名。目前在生物材料、生物醫學影像、分子工程與納米醫學等方向已有若干頗具影響力的成果。生物醫學工程專業將瞄準學科前沿和國家重大需求, 圍繞具體的研究方向如：生物材料與組織工程 ；分子工程與納米醫學 ；細胞工程與再生醫學 ；生物醫學影像；生物醫學信息與系統生物學 ；生物能源與合成生物學等開展生物醫學工程領域的科學研究與人才培養。
五、課程體系
教學計劃，按通識通修課程、學科專業課程、開放選修課程三大模塊設置:
第一階段為通修通識課程，強化數學、計算機、英文訓練。除政治與品德修養類課程外，還包括大學體育、大學數學及大學英語等課程，另外還包括不少于14個學分的文化素質選修課程。總學分為59，總周學時61。
第二階段為學科專業課程，包括學科平臺課程與專業核心課程兩部分。本專業的課程設置上強調數理、工程、生命、醫學等各學科的基礎知識，重視材料學、工程設計、電子與信息技術、醫學觀察與實踐、人文和醫學倫理等學科的交匯融合，培養能綜合應用數理和工程技術的基礎知識和方法來創造性地滿足現代醫療工程中的研究和應用需求的復合型人才。課程設置上強調數理、工程、材料學為基礎；生命科學和醫學為必備；理、工、醫、文(倫理)相結合。主要包括：
科學與工程基礎類課程：大學物理、電路分析與電路分析實驗、概率論與隨機過程等；
主干課程設置包括模擬電路及模擬電路實驗，生物醫學導論、生物醫學電子學、生物醫學成像原理與儀器、生理學、解剖學等課程。
總學分為43，總周學時54。
第三階段為開放選修課程和專業訓練階段，結合在專業實驗室和畢業論文中的研究訓練，有針對性地選修專業課程。積極鼓勵學生參與教師的學術研究，使學生盡早接觸材料科學研究的最前沿。立足現代醫療工程型生物醫學工程的專業定位，設置分子工程與納米醫學、組織工程與再生醫學、基因工程、Problem Based Learning等專業課程，深化學生在本專業的學習。在此基礎上增加生物、化學及醫學類課程，如生命科學課程：強調基礎知識和本學科領域內公知知識的積累，主要包括大學化學及實驗、材料有機化學、生物化學及實驗、細胞與分子生物學、生物物理與生物學等；醫學類課程：強調通識型醫學和醫療知識的積累，主要包括病理學、免疫學及實驗等課程；強調數理、工程、材料等基礎知識與生命科學和醫學知識的相互滲透和融匯，此外，還針對工程學科的背景，加強工程實踐能力的培養。這些內容主要安排在暑期學校進行，包括機械設計、金屬材料加工、計算機制圖，以及到醫院、醫療研究機構等單位及相關企業的短期實踐。按照南京大學“三三制”本科人才培養框架，在該階段學生可按照功能材料領域繼續深造并從事前沿科技研發、以材料科學基礎理論與實踐能力為基礎的跨學科發展以及進入行業發展或創業三種個性發展途徑自主選擇選修課程。總學分為45，總周學時48-50。


六、培養規格與路徑
生物醫學專業的學生是德、智、體、美等全面發展的，掌握較系統的生物醫學的基本理論、基本知識、基本技能，并掌握一定的企業管理知識，受到基礎研究和應用研究的初步訓練，具有良好的科學素養和教學、研究、開發和管理能力的人才。
修業年限：4年
授予學位：工學學士
素質要求：(1) 文化科學素質： 科學、公正、客觀、民主的科學精神，良好的學風和人文素質；（2）業務素質：數、理、化，計算機，英語基礎扎實，思路開闊，善于獨立思考，勇于創新，有較強的社會及專業適應性；(3)身體和心理素質：具有健康的身體和良好的心理素質。
知識結構：(1)具備學習本專業所需的數學、物理、化學、計算機知識及外語，并適當學習一些文科課程，熟悉有關知識產權及生物醫學工程的安全條例、法律法規；(2)系統、扎實地掌握生物醫學工程的基本理論、基本技能與方法，受到比較嚴格的科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的生物醫學工程科學專項知識和應用性知識，了解生物醫學工程的前沿、應用前景；(3)掌握相鄰專業的一般原理和知識，如材料學、電子學、醫學、生命科學等。
技能結構：(1)語言表達能力：能準確清晰地運用漢語組織、表達思想、寫作論文，較為熟練地掌握英語，并能閱讀本專業的英文文獻，熟悉文獻查詢的基本方法。(2)計算機能力：能熟練掌握常用軟件的使用方法，熟悉計算機網絡的使用和資料檢索，具備簡單應用程序的編寫能力。(3)實驗能力：掌握生物醫用材料制備和表征、化學制備與分析等方向的基本實驗原理和技能，具備一定的專業實驗設計能力。
生物醫學工程專業學生本科階段必須修滿包括通修課程、學科平臺課程、專業課程和開放選修課程在內的累積154學分才能畢業。
生物醫學工程系按照大類統一招生，第一階段按照現代工程與應用科學學科平臺統一授課，即選擇學校通識教育課程和學科平臺課程。第二階段分流到生物醫學學專業。
（一）通識教育（大類培養階段）
強化數學、英文訓練。其中政治與品德修養類課程16個學分，大學體育4個學分，大學數學修讀第一層次共14個學分，大學英語修讀層次一、二共8個學分，另外還包括不少于14個學分的文化素質選修課程。總學分要求為59。
（二）專業教育（專業培養階段）
分流時間：第二學期結束時進行分流，進入生物醫學專業進行學習。
分流方法：原則上按照學生志愿，兼顧專業協調發展加以引導。
根據生物醫學工程專業特點，準入準出條件如下：
（1）專業準入
要求進入生物醫學工程專業學習以修讀本專業學士學位的學生，必須具備大學數學、英語及一定的物理學的基礎。所需具體的準入條件為修讀以下課程并取得相應學分：
(1) 普通物理：力學、熱學,5個學分；大學物理實驗，2個學分。
對于跨院系進入本專業的學生，需根據上述分流條件，組織準入考核，通過轉系考核者予以批準準入生物醫學工程專業學習；生物醫學工程可接受本專業總人數的15%跨院系學生進入本專業。
（2）專業準出
生物醫學專業的本科畢業生在完成準入條件所規定專業課程的基礎上，需要完成下列專業課程的系統學習并取得相應的學分，通過畢業論文答辯后方可申請本科學位：
(1) 生物醫學工程基礎理論與技能：生物醫學工程導論，3個學分；生物醫學電子學，3個學分；生物醫學成像原理與儀器，4個學分。
(2) 物理類：電磁學，3個學分；光學，3個學分。
(3) 電子類：電路分析及實驗，4個學分；模擬電路及實驗，4個學分。
(4) 生物類：生理學，4個學分；解剖學，3個學分。
(5) 數學及計算機類：概率論與隨機過程，3個學分；C語言程序設計與數據結構，3個學分。


（二）多元發展（多元培養階段）
1．學術類人才培養：
本專業升學：需修讀本專業指定選修的全部31個學分的課程，另需完成以本專業選修課程為主的14個學分選修課程，其中包括現代工學院研究生一年級專業課4學分課程。
（1）研究生階段開放課程目錄
生物醫學工程研究前沿： 2學分
生物醫學工程進展： 2學分
醫療技術與器械： 2學分
轉化醫學：2學分
納米材料科學：2學分
材料熱力學：2學分
微納光子學：2學分
熒光光譜與超分辨成像：2學分
（2）修讀生物醫學工程學科免試研究生需修讀以下指定選修課程并取得相應學分，對考研學生建議選修以下指定選修課程。
大學化學：3學分
大學化學實驗：2學分
材料有機化學：3學分
高分子材料科學：3學分
生物化學：4學分
生物化學實驗：2學分
分子工程與納米醫學：3學分
組織工程與再生醫學：4學分
Problem Based Learning：3學分
細胞生物學：2學分
分子生物學：2學分
2．交叉復合類人才培養：
（1）需完成45個選修學分的學習，其中選修跨學科選修課或公共選修課至少10個學分。
（2）第二專業課程修讀要求
第二專業學習是指全日制本科生在確保修讀完成主修專業（第一專業）之外，按照另一專業（第二專業）的培養方案和教學計劃修完相關課程，獲得相應證書的學習方式。第二專業課程包括所有專業準入準出課程。學生修完第二專業規定課程，成績合格，可申請南京大學第二專業證書。未能修完全部第二專業規定課程，但修完該專業課程30個學分以上（含30），成績合格者，可申請南京大學副修專業結業證書；跨學科修完某專業學科專業課程40個學分以上（含40），成績合格者，可申請南京大學雙學位證書。
3．就業創業類人才培養：
完成本專業24個指定選修課程的學分及21個選修課程學分的學習，在創業就業類課程學習及第二課堂訓練上需達到規定的標準。四年級可申請到企業實習，或開展課外實踐活動，折抵一定的課程學分；畢業論文可在企業完成。建議修讀以下就業創業課程：
知識產權與產業化
材料與社會
七、畢業和獲得學位要求
生物醫學專業學生本科階段必須修滿包括通修課程、學科平臺課程、專業課程和開放選修課程及畢業論文在內的累計154個學分，達到準出標準才能畢業并獲得相應的學位。

南京大學

本文來源：http://m.btfokj.cn/nanjingdaxue/yanjiushengyuan_268961.html