專業(yè)設(shè)置

發(fā)布時間：2018年05月22日    點擊：[433]

◆計算機類（含計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程）

采取2+2的分流模式，學生按計算機大類招生進校后，前兩年修讀學科大類基礎(chǔ)平臺課程。后兩年根據(jù)《齊齊哈爾大學按類招生專業(yè)培養(yǎng)與分流工作實施辦法》進行專業(yè)分流，進入到該大類所涵蓋的專業(yè)學習。學生在第四學期進行分流，于第五學期分流到相應專業(yè)繼續(xù)學習。學生畢業(yè)后能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門從事相關(guān)科研、開發(fā)、工程設(shè)計及管理等工作。

按類招生的學生在第五學期還可以自愿選擇校企合作“3+1”軟件應用人才“定制班”培養(yǎng)模式。即第四學期計算機大類培養(yǎng)學生中，根據(jù)學生自愿報名選擇校企合作“3+1”軟件應用人才培養(yǎng)方向的學生由學院的合作企業(yè)（凱捷咨詢（中國）有限公司、北京柯萊特科技有限公司、大連華信軟件等公司）進行面試單獨成班，在第七、八學期到相應企業(yè)進行頂崗實習，畢業(yè)后留在企業(yè)工作，真正實現(xiàn)學校培養(yǎng)人才與就業(yè)崗位的“無縫”對接。

計算機科學與技術(shù)專業(yè) 計算機科學與技術(shù)專業(yè)根據(jù)計算機學科和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及社會對人才的需求，面對數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)人才的急需情況，積極開展校企合作，實施3+1教學模式，將最新的技術(shù)引入課堂，實施全方位的改革與實踐，在“產(chǎn)學研”方向已經(jīng)取得明顯成效。

該專業(yè)以“夯實理論，重視實踐，軟硬結(jié)合，面向應用”作為專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、理論教學、實驗教學和課程實踐的指導思想。專業(yè)積極開展第二課堂教學，利用開放實驗室環(huán)境，組織學生專項訓練，培養(yǎng)學生學習興趣和動手能力，組織學生參加各類大賽成績優(yōu)異，在ACM/ICPC黑龍江省及東北地區(qū)大學生程序設(shè)計競賽中，獲得應用作品競賽一等獎；在中國軟件行業(yè)協(xié)會組織的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得黑龍江省二、三等獎；在由共青團中央組織的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，獲得金獎和銀獎兩項殊榮。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國家機關(guān)以及各個大、中型企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

軟件工程專業(yè) 軟件工程專業(yè)擁有一支年輕化、實力強、作風踏實、銳意進取的專業(yè)隊伍，教師的職稱結(jié)構(gòu)、學歷和學緣結(jié)構(gòu)合理。軟件工程專業(yè)以培養(yǎng)多層次、實用型、復合型、國際化軟件人才為目標，按照工程化的培養(yǎng)方向，培養(yǎng)具有競爭能力的、復合型、實用性軟件工程高級技術(shù)人才和管理人才。幾年來培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才，畢業(yè)生在科研機構(gòu)、大中型企業(yè)、軟件開發(fā)公司中承擔重要角色，部分優(yōu)秀學生入職微軟、IBM、阿里等國際化企業(yè)，專業(yè)依托全國大學生實訓基地，靈活引入“3+1”人才培養(yǎng)模式，通過與凱捷中國、華信等軟件行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深入合作，培養(yǎng)軟件外包服務、網(wǎng)站開發(fā)、移動應用開發(fā)等方面的軟件開發(fā)人才。

軟件工程專業(yè)要求掌握計算機軟件基本理論、軟件設(shè)計方法、開發(fā)方法和工程管理方法，獲得軟件系統(tǒng)研究和開發(fā)的基本能力；同時熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范，能夠在軟件領(lǐng)域中從事需求分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、實施和管理工作。

軟件工程專業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀軟件工程及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。 大部分畢業(yè)生到IT企業(yè)、政府部門、金融保險企業(yè)擔任軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件維護工程師，畢業(yè)生具備有良好的就業(yè)通道。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域應用型人才。使學生具備計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；具備較強的網(wǎng)絡(luò)應用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)能力；具備網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組網(wǎng)方案設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與系統(tǒng)的安裝、配置與調(diào)試能力；具有一定的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護能力；同時具備良好的人文知識背景、政治思想品德、職業(yè)道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。專業(yè)從2014年起與H3C網(wǎng)絡(luò)設(shè)備公司開展校企合作，共建實驗室和實習基地，同時每年都組織學生參加“華三杯”全國網(wǎng)絡(luò)設(shè)計大賽。

本專業(yè)以社會需求為導向，培養(yǎng)的學生既有扎實的理論基礎(chǔ)，較強的應用能力，又可承擔實際系統(tǒng)的開發(fā)、實施。學生在校期間可通過考取華為、華三、思科等網(wǎng)絡(luò)工程師認證。畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位的網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理工作；在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運營商、系統(tǒng)集成商、教育機構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等技術(shù)工作。

◆電氣工程及其自動化專業(yè)

2009年04月經(jīng)教育部批準，同意我校設(shè)置電氣工程及其自動化本科專業(yè)，學制4年，同年開始招收首屆本科生，專業(yè)于2016年實現(xiàn)黑龍江省內(nèi)一本招生，按英才班培養(yǎng)，電氣工程及其自動化專業(yè)是涉及電機控制技術(shù)、輸變電技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)等諸多領(lǐng)域的綜合性專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，具有教授2人，副教授5人，全部為碩士以上學歷，其中有5人具有博士學歷，2人為在讀博士，2人曾到美國知名學府訪學，2人參加過百名工程師計劃，多人有國內(nèi)知名學府訪學和專業(yè)學習經(jīng)歷。

該專業(yè)側(cè)重學生實際動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以增強學生綜合素質(zhì)，學生在國家級大賽和省賽多次獲得一、二等獎；專業(yè)下設(shè)電機控制和電力系統(tǒng)兩個方向，開設(shè)電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護等20多門必修課，培養(yǎng)具備電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和實踐能力，能夠從事電氣工程設(shè)計、電力系統(tǒng)分析與運行、科學研究、技術(shù)開發(fā)，能獨立地分析和解決電氣工程實際問題，適應電氣工程領(lǐng)域各項工作的高素質(zhì)應用型人才。

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，畢業(yè)后主要在電力公司、發(fā)電廠、供電公司、電力設(shè)計院、科研院所、高等院校及與電氣工程相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)備研發(fā)、營銷及管理單位工作，每年考取研究生和國家電網(wǎng)的學生超過1/3。

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