同濟大學2022教育學考研招生人數復試參考書院校分析

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同濟大學2022教育學考研招生人數復試參考書院校分析 正文
同濟大學教育學專碩 | ||||||||||||||||||||||
院校系 | 專業名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業:擬招生人數 | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 初試科目 | 報考限制 | 復試分值占比 | |||||||||||||
(150)職業技術教育學院 | (045100)(專業學位)教育 | (04)教育管理 | 非全日制 | 專碩 | 58 | 331 | 340 | 871教育管理學 | 50% | 1:2 | ||||||||||||
同濟大學教育學學碩 | ||||||||||||||||||||||
院校系 | 專業名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業:擬招生人數 | 20考研復試線 | 21考研復試線 | 初試科目 | 報考限制 | 復試分值占比 | 復試比例 | ||||||||||||
(150)職業技術教育學院 | (040100)教育學 |
(01)教育學原理(a 高等教育學原理;b 職業技術教育學原理;c 成人教育學原理;d 發展與教育心理學) (02)高等教育(a 高等工程教育;b 高等教育管理與現代大學治理;c 院校研究與發展戰略;d 比較高等教育;e 質量 (03)職業教育(a 教師教育;b 課程與教學;c 比較職業教育) (04)成人教育(a 終身教育與學習型社會;b 成人教育管理;c 學習項目開發與設計) (05)教育經濟與管理(a 教育經濟;b 教育管理;c 院校治理) (06)教育技術(a 數字校園;b 移動學習;c 虛擬實驗;d 物聯網互動教學技術) (07)高等教育管理(跨學科聯合培養,優先招收推薦免試應屆畢業生) |
全日制 | 學碩 | 5 | 340 | 337 | 710教育學專業綜合 | 不接收同等學力考生 | 50% | 1:2 | |||||||||||
同濟大學教育學考研院校分析: 一、同濟大學22年教育碩士招生專業僅有教育管理。 二、考試方式。同濟大學21年教育學考研專業課由統考改為了自命題,考試科目為710教育學專業綜合,考試大綱與統考大綱接近。 三、招生人數。同濟大學22年教育學研究生招生人數為學碩未公布,專碩58人。 四、同濟大學教育學考研特點 1、學碩專業課采用統考卷。 2、招生專業少。 3、招生總人數少。 5、學碩不接受同等學力考生。 |
同濟大學
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