兒科護理學首頁  精品課程  兒科護理學 

一、課程簡介

 

兒科護理學是是護理學專業必修課是研究小兒時期這一人生基礎階段生長發育規律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質量的護理學科。內容包括小兒生長發育規律、兒童保健、小兒疾病防治和護理等，是護理高等人才必須具備的學科知識。

 

兒科護理學課程由基本理論和畢業實習兩大部分組成。基本理論包括兒童保健、兒童生長發育、兒童基礎護理操作，以及兒科各系統疾病患兒的護理。本課程建設的指導思想是面向現代化、面向世界、面向未來，依照國家教委制定的《主要課程基本要求》和濰坊醫學院的實際情況安排教學，培養的學生 應具備系統的兒科學基本理論知識及基本技能，在目前醫學模式轉化時期要趕上世界潮流，從治病防病到促進小兒身心健康，從藥物防治到心理-行為治療與預防。

 

二、課程建設規劃

 

1、師資隊伍：課程負責人和主講教師均參加理論教學和實踐教學環節，均衡配置教學各環節的師資力量，使師生比例達到較合理的水平。理論課的師生比例為1∶50，專題討論課的師生比例為 1∶10，實訓課的師生比例為 1∶7，課外科技創新和研究型作業環節師生比例為 1∶9。

 

    2、教學內容：課程內容適應不斷發展變化的社會需求和人才培養需要，體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學規律，能夠促進學生全面發展。積極吸收行業企業參與課程內容和課程體系改革，課程的理論和實踐教學內容分工恰當、相互支撐，滿足對學生創新、創業能力的培養。

 

3、課程教學資源：課程的網絡教學資源豐富，課程網站暢通，能夠很好地發揮輔教輔學功能，滿足教師教學和學生學習的需要。課程網站提供40分鐘的說課錄像，課堂教學錄像上網比例達到50%以上，并承諾其余教學錄像1年內全部上網。選用國家精品教材、省級優秀教材、國外高水平原版教材或高水平的自編教材等優秀教材，實驗教材配套齊全，能夠滿足教學需要。

 

    4、課程教學方法：遵循以學生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學和實踐教學的不同特點，合理進行教學設計，推進教學方法和教學手段改革，恰當運用現代教育技術，有效調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

 

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