物理科學與技術學院 

武漢大學物理科學與技術學院是在 1928 年成立的原國立武漢大學物理系的基礎上發 展、演變而來，其歷史可追溯到 1893 年自強學堂的格致門。我國老一輩著名物理學家查謙、

桂質廷、張承修、李國鼎、周如松等先后在這里研究執教多年。經過八十多年、幾代人的

努力，學院現已發展成為涵蓋物理學、材料科學與工程、微電子科學與工程、電子科學與

技術、生物醫學物理五個學科門類，有多個突出特色的學科研究方向，我國最有影響的物

理院系之一。 

學院現設有物理學系、材料物理系、微電子系、基礎物理教學與實驗中心。武漢大學

電子顯微鏡中心、武漢大學納米科學與技術研究中心掛靠在本院。凝聚態物理和無線電物

理是國家重點學科，物理學、材料科學與工程、微電子學與固體電子學是湖北省重點學科。

物理實驗教學示范中心是國家級示范中心，物理學是國家基礎學科人才培養基地和高等學

校特色專業建設點。學院擁有人工微結構教育部重點實驗室、核固體物理湖北省重點實驗

室。 

學院現有物理學、材料科學與工程、電子科學與技術一級學科博士學位授權點，物理

學、材料科學與工程、電子科學與技術博士后科研流動站。設置的本科專業有物理學基地

班（國家基礎學科人才培養基地，含物理學拔尖人才培養弘毅班，中法理學、工學本碩連

讀試驗班，彭桓武班，天眷班）、材料科學與技術試驗班、微電子科學與工程湖北省戰略新

興（支柱）產業人才培養班。 

學院有一支以中青年骨干教師為主體，人員年齡、職稱和知識結構合理的師資隊伍。

現有教師 97 人，其中教授 58 人，副教授 32 人，博士生導師 65 人。有 1 位中國科學院院 士，1 位 973 項目首席科學家，4 位教育部長江學者特聘教授，4 位國家杰出青年基金獲得 者，12 位中組部青年千人，5 位國家優秀青年基金獲得者，2 位新世紀百千萬人才。 

承百廿年武大輝煌，展九十載物院風華。面對新的發展機遇和挑戰，武漢大學物理科

學與技術學院正以中長期發展規劃為指針，以學科建設為龍頭，以新大樓、新平臺為契機，

匯聚人才、交叉融合、凝練方向，團結、務實、和諧、奮進，不斷增強學院的綜合實力和

核心競爭力，力爭早日建成具有世界一流水準的物理學院。 

  

物理學類培養方案 

（一）物理學大類 

1.大類名稱 

物理學類 

2.大類培養目標 

堅持以學生為本的“創造、創新、創業”（“三創”）教育理念，貫徹“加強基礎、分類

培養、通專融合、個性發展”的方針，充分發揮學校人文底蘊深厚、學科門類齊全，多學

科交叉培養人才的辦學優勢，培養適應經濟和社會發展需要的“厚基礎、寬口徑、高素質、

強能力”，具有創新精神的新型復合人才。 

3.大類平臺課程 

普通物理一、普通物理二、普通物理三、普通物理四、數學物理方法、電動力學、量

子力學、熱力學與統計物理學、普通物理實驗一。 

4.學制和學分要求 

學制：四年 

學分要求：140 學分 5.學位授予：按專業授予 

物理學專業：授予理學學士學位。 

微電子科學與工程專業：授予工學學士學位。 

材料物理專業：授予理學或工學學士學位。 

6.畢業生條件及其它必要的說明 

按本培養方案要求修滿規定的學分并在德、智、體方面達到畢業要求，即可獲得畢業

證，另通過英語 CET-4 即可獲得學士學位證。 

（二）專業 

1.物理學專業： ①專業代碼：070201 

②專業名稱：物理學 

③培養目標：培養學生掌握物理學的基本理論與方法，了解物理學的歷史、發展規律、

前沿動態和發展趨勢，具有系統、扎實的物理學理論基礎和熟練的實驗技能。經過基礎研

究或應用研究的初步訓練，畢業生能運用物理知識和方法解決科學問題；具有較強的綜合

知識創新能力、較廣泛的學科適應能力和國際競爭力；具有強烈的社會責任感、良好的道

德修養和全面的文化素質，成為能在物理、電子和材料等相關的科學技術領域從事技術研

發和管理工作的高級專門人才。 

④專業特色和培養要求：本專業除要求學生具有扎實、寬厚的物理學、數學基礎理論

知識外，還要求對物理學的新發展、近代物理學在高新技術和生產中的應用，以及與物理

學密切相關的交叉學科和新技術的發展有所了解。基地班實行導師全程指導制。 

畢業生應獲得以下幾方面的知識與素養： 

a.系統地學習物理學的基本理論、具有扎實的理論基礎； b.系統地學習物理學基本實驗方法和技能，具有熟練的實驗技能； c.掌握系統的數學、計算機等方面的基本原理、基本知識； d.較熟練地掌握一門外國語，能夠閱讀本專業的外文書刊； e.了解相近某一個專業如材料、微電子或信息科學及相關應用領域的一般原理和知識；

 f.了解物理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及相關高新技術的發展狀況； g.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得最新參考文獻的基本方法； h.具有歸納整理實驗數據、分析實驗結果、并撰寫論文、參與學術交流的能力； i.需要進行物理學科某一領域科研工作全過程的初步訓練，并在分組訓練中培養團隊

協作精神； 

j.了解我國科學技術、知識產權等方面的方針、政策和法規； k.學習不少于十學分的人文社科課程，具有一定的人文素養； l.經過系統地思想教育，具有社會責任感和民族自豪感。 

⑤主干課程：力學、電磁學、光學、熱學、原子物理與原子核物理、大學物理實驗、

理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理。 

雙語（全英文）課程：力學 Mechanics；熱學 Thermal Physics；電磁學 Electromagnetism； 光學 Optics；原子物理與原子核物理 Atomic Physics and Nuclear Physics；理論力學 Theoretical Mechanics；熱力學與統計物理 Thermodynamics and Statistical physics；電動力 學 Electrodynamics；量子力學 Quantum Mechanics；固體物理 Solid State Physics；群論 Group Theory；計算物理 Computational Physics 

⑥主要實驗和實踐性教學要求： 

普通物理實驗（一）、（二）、（三），近代物理實驗共 9 學分，畢業論文 6 學分，科研訓 練 4 學分、物理前沿科技 3 學分，生產勞動 2 周，總計實踐環節不少于 35 學分。 2.微電子科學與工程專業： ①專業代碼：080704 

②專業名稱：微電子科學與工程 

③培養目標：致力于培養適應我國電子信息行業及相關領域需要，具備社會責任感，

具有良好的道德修養和全面的文化素質，有扎實的數學物理基礎，掌握微電子科學與工程

的基礎知識，獲得熟練實驗技能和初步工程實踐能力，具有前瞻視野和創新意識，能在電

子材料、電子器件、集成電路與電子系統等微電子方向及其他相關科學技術領域中從事科

學研究、技術開發和管理工作的高級專門人才。 

④專業特色和培養要求：本專業的特色如下： 1、物理與電子融合，學生發展前景廣闊。

學生既具備寬厚的物理知識基礎又擁有扎實的電子技術技能，可在電子、信息、物理、材

料等多領域繼續深造或參加工作，發展空間廣闊。2、學習與探索結合，培養學生實踐能力

與創新精神。在學習基本知識的基礎上，通過綜合性實驗、實踐類課程、本科生科研、專

業競賽等多種形式引導學生參與專業實踐、探索學科前沿，提升實踐能力，激勵創新思維。 

畢業生應獲得以下幾方面的知識與素養： 

a.具有人文底蘊、科學精神、職業素養和社會責任感，了解國情社情民情，踐行社會

主義核心價值觀。 

b.具有扎實的數學、物理學和電子技術基礎知識，較系統地掌握微電子科學與工程的

專業知識、研究方法及應用技術，了解本專業及相關領域的動態和發展趨勢。 

c.具有專業技術應用能力，能恰當使用現代技術手段和工具，初步具備解決微電子領

域科學研究和實際工作中復雜問題的能力。 

d.具有批判性思維和創新能力，能發現、辨析本專業相關領域的現象和問題，表達見

解。 

e.具有較強的溝通表達能力和良好的團隊合作能力。 f.具有國際視野和國際理解能力，熟練掌握一門外語。 g.具有終身學習意識和自主學習能力，能通過不斷學習，適應社會和個人可持續發展。 

⑤主干課程：普通物理、電路分析、電磁場與電磁波、模擬電子線路、數字邏輯電路、

信號與系統、量子力學、固體物理、半導體物理、半導體器件物理。 

專業下設微電子、電子科技兩個方向。微電子方向的建議選修課程有：近代電子材料、

微電子工藝原理及實踐、集成電路設計方法學、模擬集成電路設計、數字集成電路設計；

電子科技方向的建議選修課程有：工程隨機數學、微機原理及接口技術、數字信號處理、

光電子技術。不分方向專業選修課程有：電子設計自動化、Matlab 電子技術應用、高頻電

子線路、激光原理與技術、通信原理、射頻集成電路設計、紅外技術、傳感器原理及應用

等。 

⑥主要實驗和實踐性教學要求： 

普通物理實驗(一)，微電子工藝原理與實踐、模擬電子線路實驗、數字電子線路實驗、

電子設計自動化實驗、微機原理及接口實驗、近代物理實驗等實踐性內容，并設置了涵蓋

微電子領域多個方向科研訓練、生產勞動、畢業論文等。總計實踐環節不少于 35 學分。 3.材料物理專業： ①專業代碼：080402 

②專業名稱：材料物理 

③培養目標：本專業培養適應我國社會主義建設實際需要，德、智、體全面發展，具

有系統的、較寬的物理學、化學、材料科學理論基礎和熟練的實驗技能，基本的基礎研究、

應用研究、科技開發和管理能力，受到初步的工程基本訓練，具有現代材料科學與技術專

業知識，能適應發展新材料和改善材料性能，開拓材料新應用的專門人才。 

④專業特色和培養要求： 

材料科學是一個具有多學科交叉特點的學科，也是二十一世紀的四大前沿學科之一。

材料科學與技術（試驗班）屬于理科的技術科學類專業。它以物理學、化學的基礎理論和

現代科學技術為背景，通過物理、化學、材料等專業方面的學習和實驗訓練，培養厚基礎、

寬口徑的跨學科、跨專業的復合型交叉型人才。與傳統的材料類專業相比，本專業學生除

了具有材料科學方面的知識以外，更具有扎實和全面的物理學與化學方面的基礎知識，以

適應當前高技術新材料的飛速發展。 

畢業生應獲得以下幾方面的知識與素養： 

a.具有人文底蘊、科學精神、職業素養和社會責任感，了解國情社情民情，踐行社會

主義核心價值觀。 

b.具有扎實的數學、物理學和化學基礎知識，較系統地掌握材料科學與工程的專業知

識、研究方法及應用技術，了解本專業及相關領域的動態和發展趨勢。 

c.具有專業技術應用能力，能恰當使用現代技術手段和工具，初步具備解決材料領域

科學研究和實際工作中復雜問題的能力。 

d.具有批判性思維和創新能力，能發現、辨析本專業相關領域的現象和問題，表達見

解。 

e.具有較強的溝通表達能力和良好的團隊合作能力。 f.具有國際視野和國際理解能力，熟練掌握一門外語。 g.具有終身學習意識和自主學習能力，能通過不斷學習，適應社會和個人可持續發展。 

⑤主干課程：力學、電磁學、光學、熱學、大學物理實驗、理論力學、量子力學、固

體物理、材料科學基礎、材料性能學、材料物理制備技術、新型功能材料。 

特色課程：材料科學進展、生物材料學、計算材料學、磁性與磁性材料、材料腐蝕與

防護 

⑥主要實驗和實踐性教學要求: 

普通物理實驗（一）、工程材料學、材料制備技術、近代物理實驗等共 9 學分，畢業論 文 6 學分，科研訓練 4 學分、物理前沿科技 3 學分，生產勞動 2 周，總計實踐環節不少于 35 學分。 

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