西北師范大學化學化工學院化學學術學位碩士研究生培養方案 正文

化學學術學位碩士研究生培養方案

(學科或專業代碼：0703)
一、學科概況
化學是最古老的自然科學學科之一，作為一門實用的和創造性的科學，化學學科在自然科學中占據了基礎核心的地位，是包括生命、醫藥、材料、能源、環境科學等在內的其他學科的重要科學基礎和生長點。在人類多姿多彩的生活中，化學可以說是無處不在的。目前化學學科發展的主要方向有以下幾個方面：
1.深化對結構（包括分子結構和分子聚集體系等）與性能關系的認識，以所需性能為導向，設計、合成與組裝目標化合物體系；
2.深入對化學反應機理的研究，特別是化學反應的微觀過程，實現對化學微觀過程的操控，發展新型催化劑調控反應，進而設計綠色的化學過程；
3.發展合成、分析、表征、測試的實驗和理論新方法；建立分析測量新技術、新方法，并依靠計算機技術使各種信息更加靈敏可靠；
4.加強與生命、信息、能源、環境、材料及其它學科的交叉與合作，促進互相滲透，共同發展。
本學科擁有化學博士后科研流動站、化學一級學科博士學位授予權、化學一級學科碩士學位授予權。依托西北師范大學化學一級博士點和化學一級省級重點學科，以生態環境相關高分子材料教育部重點實驗室、甘肅省高分子材料重點實驗室、甘肅省生物電化學與環境分析重點實驗室、甘肅省電化學與納米器件工程實驗室、西部資源應用研究院以及中石油集團蘭州化工研究中心為科研平臺，主要從事無機化學、分析化學、有機化學、物理化學以及高分子化學與物理等領域的研究。注重學科間交叉和融合，選題瞄準國際前沿，先后承擔國家重大基礎研究（973）前期專項、國家自然科學基金重點項目、科技部科技攻關項目、國家自然科學基金項目等國家級項目。
二、培養目標
   （一）學術素養
1.熱愛科學、崇尚科學。對化學研究懷有濃厚的興趣，并具有獻身化學科學事業的職業理想；
2.深刻理解與掌握本學科知識結構與實驗方法，具備一定的獨立從事化學科學研究的能力；
3.具有物理學、材料科學、生命科學、醫藥學、環境科學、化學工程等多學科視野和廣泛的知識面以及多角度分析、解決化學問題的能力；
4.具有一定的使用計多算機等現代科研手段快速獲取科研信息的能力和使用英語進行學術交流的能力；
5.掌握一門外國語，能熟練地閱讀和翻譯本專業外文資料，并具有較強的外語寫作和交流能力。
6.具有良好的社會公德和職業道德，有較高的綜合素質和修養，有良好的科研團隊合作精神，能勝任高等院校、科研單位、科研管理部門高層次的化學專業的教學、科研、技術開發和管理工作。
7.身心健康，知識結構合理，有較強的適應能力。
   （二）學術道德
本學科碩士研究生在科學研究和學術活動中應當遵守以下學術道德規范：
1.嚴格遵守國家的法律法規及相關規章制度，以堅守學術道德為己任；
2.自覺維護知識產權，充分尊重他人的辛勤勞動、研究成果和學術貢獻；
3.堅持以“嚴肅、認真、誠實、守信”的精神進行科研活動，自覺維護學術事業的神圣性、純潔性與嚴肅性，主動維護科研集體的榮譽感。
4.恪守科學誠信，以負責任的態度對待自己的科研成果，對學位論文和其它自主發表的科研成果獨立承擔法律責任。
三、培養方式
 本學科學術學位碩士研究生的培養主要采取課程學習、科學研究、學術交流、社會實踐相結合的方式。碩士研究生的培養工作主要為導師負責制。在二級學科專業建立以導師為主要責任人的碩士指導小組，充分發揮集體指導的優勢，由碩士生導師和指導小組共同負責碩士生的培養工作。
 學院二級學科和碩士生導師指導小組在全面實施人才分層培養的理念下，鼓勵、支持跨學科、跨專業的培養，在需要和可能的前提下，也可采取和國內外同行學者或學術單位聯合培養的方式。
 碩士生應以科學研究為主，重點培養獨立從事科學研究工作和進行創造性研究工作的能力。要根據科研課題和拓寬培養口徑、擴大知識面的需要，學習必要的學位課程，包括跨門類、跨學科的學位課程。同時，還要注意培養嚴謹的科學作風。
四、學制及學習年限
實行彈性學制。碩士研究生基本學制3年，最長學習年限5年。
五、研究方向
1.無機化學
2.分析化學
3.有機化學
4.物理化學
5.高分子化學與物理
六、學分要求
應修滿不少于35學分，其中公共必修課5學分，公共選修課1學分，專業基礎課7學分，專業方向課和專業選修課20學分，其它培養環節2學分。
七、課程設置及教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
本學科學術型碩士研究生的課程主要分三個模塊：必修課模塊（含公共必修課、專業基礎課、專業必修課）、選修課模塊（含專業選修課、榮譽課程、語言能力發展課程）、其它培養環節模塊（含學術實踐活動和專業實踐活動）。
八、學位(畢業)論文
（一）規范性要求
本學科碩士學位(畢業)論文形式應以研究論文為主，論文一般包括以下部分：
1.論文題目：應當簡明扼要地概括和反映出論文的核心內容，如題名語意未盡，可加副標題。
2.中英文摘要與關鍵詞：論文摘要重點概述論文研究的目的、方法、成果和結論，語言力求精練、準確，要突出本論文的創造性成果或新見解。
3.前言或緒論：前言應對論文的背景及工作內容作簡要的說明，要求言簡意賅。
4.文獻綜述：是對本研究領域國內外研究現狀的評述和相關領域中已有研究成果的介紹。
5.正文部分：是學位論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可有不同的寫作方式；可以是對一個研究問題的實驗方法的詳細描述、實驗結果的說明與討論等；也可以由基于研究目的、多篇已發表的系列論文組成。
6.結論：是學位論文最終和總體的結論，是整篇論文的歸宿。應精煉、準確、完整。著重闡述作者研究的創造性成果及其在本研究領域中的意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
7.參考文獻：是作者撰寫論文或論著而引用的有關期刊論文和圖書資料等。凡有引用他人成果之處，均應按論文中所引用的順序列于文末。所有文獻格式按照ACS期刊標準列出。
8.撰寫要求：本學科碩士論文一般用中文撰寫，論文寫作表達準確、條理清楚、層次分明、文字通順、格式規范、數據準確、圖表規范、結論可信。如特需用英文或其他文字撰寫，則論文題目、摘要等必須有中文譯注。學位論文工作時間一般應不少于一年。
   （二）質量要求
學位論文是研究生培養質量的重要標志。而取得創新成果和具備研究能力通常是衡量學位論文質量的兩個重要指標。對于本學科碩士生學位論文，要求通過考察學位論文是否讓研究生受到全面系統的研究訓練，是否具備研究能力和實踐能力來考察論文質量。
1.通過開題環節，對碩士生是否盡早確定研究領域、進入研究狀態、文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力等進行考察；重點突出對碩士研究生的論文選題與綜述能力、研究設計等能力的考察；
2.通過中期考核環節，對碩士生個人培養計劃（應修課程及學分、其他必修環節及學分等）的執行情況、研究生入學以來思想品德、學業水平、科研能力、社會實踐和身心健康等方面情況進行全面考核。
中期考核實行分流機制。中期考核通過者，可以正常進入研究生培養的下一階段。中期考核不及格者，由考核專家小組提議，本人申請，經導師和學科組負責人同意后，可在至少間隔3個月后申請一次中期考核補考。如中期考核補考仍不及格者，應終止其學業，予以退學處理。
3.通過預答辯環節，重點考查碩士生課程學習情況、開題報告、中期考核以及完成學位論文的邏輯性和規范性、工作量等。
預答辯結果為“通過”的申請人，在符合學校規定的其他條件后，向學院申請進行學位論文學術不端行為檢測；預答辯結果為“按要求修改后通過”的申請人，根據預答辯專家組提出的意見，在半個月內完成修改，在符合學校規定的其他條件后，經導師再次簽字確認，向學院申請進行學位論文學術不端行為檢測；預答辯結果為“不通過”的申請人，須在導師指導下修改至少半年，經導師簽字確認后，向學院提交修改說明，再次申請學位論文預答辯。
4.通過學術不端行為檢測，考察碩士生學位論文的寫作規范性和學術不端行為。
    碩士學位論文檢測“去除引用文獻復制比”＞20%且≤30%的，可在導師指導下修改后申請復檢，達到要求的可直接送審；復檢仍不能達到送審標準者，取消本次學位申請資格。
（三）科研能力和水平要求
1.研讀與所涉及的研究方向有關的主要經典著作和專業學術期刊上的有關文章，以及導師指定學習的相關領域的基礎理論和專業知識，熟悉并能夠恰當分析學科前沿狀況。
2.在導師的指導下，能夠尋找或提出具有較重要學術意義和一定研究難度的課題。能夠正確確立自己的突破方向、研究路線和工作方法。
3.明確所研究課題的重難點，能夠實施和完成研究計劃。論證嚴密，研究結果可靠，并能形成具有一定水平的學術論文。學位(畢業)論文應是系統完整的，有一定的創新性結果。碩士生在論文工作期間應在導師指導下及時將已取得的研究成果發表。研究生在論文答辯之前，其研究成果應作為第一作者或第二作者（當導師為第一作者時）至少提交SCIE或SCI或EI收錄科研成果1項（包括含有DOI號正式接受的科研論文）；或提交C或D類科研成果（載體為增刊、專輯、論文集不予認可）或發明專利（公開號已出）1項。對于具有突出創新性、保密性或新開拓領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年一次），經學位分委員會批準可不受此限制。留學生（碩士）申請碩士學位的基本科研條件不做硬性要求，按學校文件執行。
4.能夠圍繞一個主攻方向有計劃、分階段地完成研究工作。能夠完成導師布置的其他研究任務。能夠熟練地檢索、閱讀本專業的中、外文資料，能夠很好地分析、評價和利用本專業和相關專業的中外文資料：在從事某項研究時（例如在完成學位論文時）不遺漏重要文獻。
5.充分熟悉和掌握學術規范，熟悉相關的研究方法，掌握科研論文的寫作規范，不把自己的研究結果與他人的發現、觀點、數據、材料相混淆，尊重他人成果，實事求是地表達自己的研究成果。
6.具有一定的創新精神和創新能力，富于學術勇氣和學術敏感性，敢于向有重要意義的難題挑戰；具有較強的把握問題的能力，在研究中能夠做到問題集中、突出，主題明確、具體；學術興趣廣泛，善于學習、吸收并綜合各方面的知識；表達能力較強，能夠最終將自己獨立的發現與創造性總結出來，形成讓同行專家乃至更廣泛的范圍理解的研究成果。
（四）學位論文評審
碩士研究生學位論文在答辯前聘請2位同行專家評閱論文，學院統一組織外單位專家進行盲審，評閱人對論文寫出詳細的學術評語，供論文答辯參考。論文答辯由本專業及相關專業方向的5-7位專家組成答辯委員會，然后由院學位評定分委員會和研究生學院對碩士學位答辯者進行審核把關后，上報校學位評定委員會。經批準，授予中華人民共和國理學碩士學位。
兩位專家評審意見為“修改半年后答辯”者，在導師指導下修改半年后重新送審評閱。兩位專家評閱意見均為“不同意答辯”者，本次學位申請程序中止。評閱專家中有一位的評閱結論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，可另送一位專家復審。盲審論文復審須按照盲審要求進行。復審結論為“同意答辯”或“同意修改后答辯”者，視為評審通過；復審結論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，則在導師指導下修改至少半年后重新送審。
（五）學位論文答辯
經學院“學術不端行為檢測”合格、專家評閱通過的碩士論文，進入答辯程序。論文答辯工作由學院統一安排，各二級學科點負責。根據學科、專業、申請人論文主題，組建答辯委員會。答辯委員會應由5 名或7 名委員組成，碩士論文答辯委員會至少要有1名外單位專家。碩士論文答辯委員會委員應具備本學科（專業）或學位類別（領域）碩士研究生指導教師資格（以下簡稱：碩導資格），或本學科（專業）或學位類別（領域）高級專業技術職稱。答辯委員會設主席1 名，主持答辯程序。答辯委員會設秘書1 名，負責答辯具體安排。答辯委員會應履行下列職責：
1.審閱碩士論文，商定評價論文標準。
2.評定碩士論文，提出學術評語和答辯意見。
3.通過無記名投票，做出授予碩士學位、延期再答辯、不授予碩士學位的建議。
 
附件：化學學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

附件：
化學學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

課程 類別			課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課		M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
			M0050003	自然辯證法概論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
			M0101222	第一外國語	一、二	4	72	2	外國語學院	考試
	專 業 基 礎 課		M0182020	有機波譜分析	一	4	72	4	導師組	考試
			M0182021	材料分析與表征	二	4	72	4	導師組	考試
			M0182022	化學實驗室安全	一	3	54	3	導師組	考試
	專 業 必修課	無機化學	M0183033	高等無機與超分子化學	二	4	72	4	導師組	考查
		分析化學	M0183034	現代儀器分析	一	4	72	4	導師組	考查
		有機化學	M0183035	有機合成化學	一	4	72	4	導師組	考查
		物理化學	M0183036	材料設計與制備	一	4	72	4	導師組	考查
		高分子化學與物理	M0183037	聚合物表征與技術	二	4	72	4	導師組	考查
選   修   課	專業 選修 課		M0184058	配位化學與晶體解析	一	4	72	4	導師組	考查
			M0184059	生物電化學及化學測量	二	4	72	4	導師組	考查
			M0184060	高等有機化學	二	4	72	4	導師組	考查
			M0184061	光電化學與能源材料	二	4	72	4	導師組	考查
			M0184062	高分子化學與功能	一	4	72	4	導師組	考查
	公共 選修 課		MOOO7OOO	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
			M0006000	榮譽課程	一、二	1	18	1	研究生院	考查
其他 培養 環節			參加學術報告、前沿講座、學術研討等（至少10次），并至少做1次學術報告 （1學分）
			教學及社會實踐活動（按照《西北師范大學化學化工學院研究生教學及社會實踐管理辦法（試行）》執行）（1學分）
總學分			不低于35學分

注：語言能力提升課程包括：法語、德語、日語、俄語等小語種課程以及古代漢語課程；學術學位碩士研究生必須從科學知識概論、藝術知識概論、中國文化概論、西方文化概論、社會科學知識概論等榮譽課程中選修1門修讀，計1學分。

 

西北師范大學

本文來源：http://m.btfokj.cn/xibeishifandaxue/yanjiushengyuan_332529.html