一、培養目標
本專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，受到科學研究的初步訓練，具備在高等和中等學校進行數學教學能力的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、基本規格要求
本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學、數學教育研究、數學科學研究和數學實際應用等基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、具有扎實的數學基礎，掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實際問題等基本能力。
2、具有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數學軟件和計算機多媒體技術，能夠對教學軟件進行簡單的二次開發。
3、具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力，熟悉教育法規，掌握并能初步運用教育學、心理學的基本理論以及數學教學理論。
4、了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，了解數學科學的若干最新發展、數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識，學習理論滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養。
5、較強的語言表達能力和班級管理能力。
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、學制與授予學位
四年   理學學士
四、畢業最低學分要求
174.5學分
五、主干學科
數學
六、專業主干課程
數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計、常微分方程、復變函數論、近世代數、實變函數論、初等數論、數學教學論、數值計算、運籌學