成員構成：現有12名教師，其中教授1名，副教授3名，講師8名。學歷分別為博士4名，在讀博士1名，碩士7名。
主要研究方向：日語語言文學研究所以日語語言文學研究為主線，帶動翻譯學、ESP教學及中日文化比較研究。現已成熟的研究方向有：語言學、日本文學、ＥＳＰ教學，將逐步完善翻譯學及中日文化比較兩個方向。
1.語言學：日本語言研究方向具體研究基于語料庫的語言學研究、對比語言學研究、漢日語用學。
研究內容和科研目標：以二語習得的相關理論為出發點，收集大量的學習者語料，以語言學習者和使用者為研究的對象，研究其語言的習得規律和語言使用的心理機制、認知策略等，以提高學習和使用語言的效率；主要通過共時的語言現象來進行中、日、朝、英等語言對照領域的研究，探究各個語言之間的詞匯、語義、句法等的異同點以及原因，并有效應用到日語教學當中；以語用學的相關理論為出發點，解釋語言使用和交際中的動態意義、與語境的互動關系、與語言使用者的心理互動關系等。
2.日本文學：日本文學研究方向按研究重點分為日本近代文學、日本現代文學、中日比較文學。
研究內容和科研目標：運用文學理論，對文學作品進行分析，探討文學作品的特點和文學流派的特征，注重讀原著，強調將縱向的日本文學史研究與橫向的流派研究、作家作品研究相結合，把握脈絡，突出重點。中國近代作家中受日本文學影響者甚多，“中日比較文學”對研究中國近代作家亦有重要參考價值。
3.ESP教學：特定目的日語教學。它是日語語言教學的一個分支。目前，在商務日語方面已經積累了一定的經驗。
研究內容和科研目標：在ESP教學研究中，以商務日語教學為研究重點，結合本地區經濟與社會發展的特征，以就業市場對人才的需求為導向，以日語專業的教學規律和本校專業發展的優勢為前提，以二語習得的理論和研究成果為基礎，努力探索如何將日語技能與商務專業知識相融合的教學模式。　通過課程建設項目，在課程設置、教學大綱、教學進程安排、教學方法、教材選用和編寫等方面開展研究，探索“日語+方向”復合型人才培養的有效途徑，充分發揮日語專業的優勢，在人才培養的模式上取得突破性進展。
研究成果：近幾年，日語語言文學研究所成立以來出版專著2部，發表論文4篇，承擔教育部、省教育廳、校級科研項目5項，課程建設4項，出版教材3部。
對外交流與合作：本研究所長期與日本杏林大學、宇都宮大學、金澤大學、城西國際大學等保持著密切的學術交流與合作關系。大多數老師多次去日本高校和研究機構訪學、講學、留學、進行研究交流，在各自的研究領域中取得了頗有影響的成果。