周元寬 副教授，男，1974年生，安徽六安人，教育學博士，安徽師范大學副教授，教育學系副主任，高等教育學專業碩士研究生導師，南京師范大學教育社會學研究中心兼職研究員。

一、主要教育背景
1990-1993 安徽省六安中等師范學校學習
1993-1997 安徽師范大學教育系學校教育專業學習并獲學士學位
2003-2006安徽師范大學教育原理專業（教育管理方向）學習并獲教育學碩士學位
2007-2010南京師范大學教育學原理專業（教育社會學方向）學習并獲教育學博士學位

二、主要工作經歷
1997-1998 安徽師范大學教育系輔導員
1998-2000 安徽師范大學黨委辦公室秘書
2000—— 安徽師范大學教育科學學院教師

三、主要研究領域和方向
教育社會學、高等教育學、教育管理學

四、主講課程
本科生：公共教育學、教育管理學、社會學概論
研究生：高等教育社會學

五、承擔課題、項目
1．教育部人文社會科學研究項目：《大學改革的組織結構和運行機制研究——基于教師的視角》（10YJA880197），2010，主持人，在研
2．安徽省教育科學規劃課題：《新課程背景下學校文化建設的理論與實踐》（JG06005），2006，主持人，完成
3．安徽省教育廳人文社會科學研究項目：《新課程理念下的學校文化建設》（2006sk070），2006，主持人，完成
4．安徽師范大學人文社會科學研究項目：《構建教師威信的理論與實踐研究》，2002，主持人，完成
5．教育部重大課題子課題：《公共財政對民辦教育的支持政策研究》（受教育廳委托），2010，在研

六、主要論文、論著
（一）論文類：
1．教育社會學的“學術之味”，教育理論與實踐2009．9
2．教育學學科的合法性與合理性，當代教育科學2009．11
3．教育家的誕生：教育理論“走向”教育實踐的社會學考察，教育與職業2008．29
4．上海市民辦高校教師職業倦怠與心理控制源的相關研究，教育與職業2007．24
5．試論當代教師的民族文化使命及其踐履，教育與職業2007．18
6．當前我國職業指導存在的問題與對策，教育與經濟2007．2
7．論應試教育向素質教育轉軌的理想目標與實踐策略，當代教育論壇2006．3
8．教育學研究對象問題：反思與啟示，內蒙古師范大學學報2005．11
9．讓兒童詩意地棲居，現代教育科學2005．8
10．學習鄧小平教育思想開創教育的新紀元，教育探索2005．1
11．鄧小平教育思想與我國的教育改革創新，內蒙古師范大學學報2004．7
12．論教學過程中教師權威的消解，安徽師范大學學報2002．1
（二）著作、教材類：
1．情境邏輯——底層視域中的大學改革（獨著），廣西師范大學出版社2011．6
2．新課程改革與學校文化重建（合著第三），安徽教育出版社2007
3．當代教師文化使命（合著第二），安徽人民出版社2006
4．教育學新論（參編），中國科學技術大學出版社2005
5．課程與教學論（參編），安徽大學出版社2002

七、聯系方式
地址：安徽省蕪湖市北京東路1號，安徽師范大學教育科學學院（241000）
E-mail：pxyzykasd@sina .com

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