安徽師范大學馬克思主義學院教育碩士專業學位的研究生培養方案 正文

一、培養目標
培養具有良好的職業道德，較高的理論素養，較強的教育教學能力、實踐研究能力及專業發展能力的優秀中學思想政治課教師或教育管理者。
具體培養目標如下：
1．擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的職業道德以及為基礎教育發展服務的社會責任感。
    2．熟悉基礎教育課程改革，具有扎實的專業基礎、較高的理論素養和先進的教學理念，養成多維度、多視角分析教育問題和獨立進行教育科學研究的能力。
3．具有較強的教育實踐能力，能勝任中學思想政治學科的教育教學工作，能在現代教育理論指導下，熟練運用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題，創造性開展教育教學工作。
4. 能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。
二、培養方式
1.采取集體培養與導師指導相結合的方式；在強調導師是碩士研究生培養的主要責任人的同時，充分發揮集體培養的優勢。
2.充分發揮學生個人學習與研究計劃在促進學生學習、研究中的作用；學生應在入學后3個月內，在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
3.采取理論學習與教學實踐相結合的方式，以提高學生理論聯系實際的能力和創新能力。
4.吸收富有創新能力和較強指導能力的一線教師進入導師組進行指導，實行雙導師制。
三、學習方式和年限
采用全日制學習方式，基本學習年限為2年。
四、課程設置         
課程設置以實際應用為導向，以滿足中小學教師職業需求為目標，以綜合素養和與教學能力的提升為核心，突出案例教學和實踐研究。按學位基礎課、專業必修課、專業選修課和實踐教學四個類別設置課程，總學分不少于36學分。
（一）學位基礎課（12學分）
1．外國語（2學分）
2．政治理論（含教師職業道德教育）（2學分）
3．現代教育學原理（2學分）
4．課程與教學論（2學分）
5．中小學教育研究方法（2學分）
6．青少年心理發展與教育（2學分）
（二）專業必修課（10學分）
1．思想政治課程標準與教材分析（2學分）  研一（上）蕪湖一中魯玉蓮
2．思想政治教學設計與案例分析（3學分）  研一（下）陶永華
3．思想政治課教學測量與評價（2學分）    研一（下）俞宏勝
4.  現代思想政治教育學原理專題（3學分）  研一（上）戴銳
（三）專業選修課（6學分）
1. 思想政治學科教學論專題研究（2學分）  研一（上）吳樹烈
2. 中學思想政治教學改革熱點、難點研究 （2學分）研一（下）樂培
3．現代教育技術學 （2學分）                  
4．中小學心理健康教育（2學分）         研一（下）趙平
5．中外教育簡史（2學分）                                                     
6．教師專業發展的理論與實踐（2學分）
7．社會主義市場經濟問題研究（2學分）
8．班級管理與班級工作（2學分）
9. 社會主義民主政治和法制建設專題研究（2學分）
10. 哲學專題研究（2學分）
11. 社會主義市場經濟專題研究（2學分）
12. 倫理學專題研究（2學分）
注：本科為非師范專業的研究生須補修3門教師教育類課程（如教育學，心理學等），不記學分；跨專業的研究生須補修2門課程，不記學分。補修課程由研究生本人安排時間，隨本科生一起聽課。
（四）實踐教學（8學分）
研究生在學期間，必須保證不少于1年的實踐教學。實踐教學包括包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年。
教育實習時間為8周，記6學分；其它實踐環節為2學分。
教育見習：研究生入學后就應進入見習階段，利用課余時間深入見習基地，以觀摩課堂教學以及班會、集體備課等學校各環節的具體工作為主要內容，見習次數不少于8次，采取集中與分散相結合的形式，考核以學生的教學記錄（見習學校指導教師簽字并加蓋見習學校公章）和教育調查報告為主要內容。
模擬教學：與“思想政治學科教學設計與案例分析”課程相結合，以小組的形式，在指導教師的指導下，利用微格教室進行，按照教案的設計水平與授課實際效果進行綜合評價。
五、教學方式
注重理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。在中小學建立穩定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中學聘任有經驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。 
六、課程考核
課程學習必須通過考核，成績合格后方可獲得學分。考核分為考試和考查兩種。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調查報告、教學設計、觀摩教學反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
七、學位論文
學位論文的選題應緊密聯系我國中學思想政治教育、教學實踐，著重考察研究生運用所學理論解決中學思想政治教育教學實際問題的能力。學位論文可采用調研報告、案例分析、應用基礎研究等多種形式。論文字數應不少于1.5萬字。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。
1．研究計劃：碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養單位備案。
2．論文開題報告：一般應于第二學期末完成開題報告。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3．論文進展報告：碩士生在撰寫論文的過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。
4．論文評閱與答辯：碩士生學位論文必須由導師認可，并經專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
八、畢業與學位授予:
研究生在規定的修業年限內完成課程學習，修滿規定學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業資格，準予畢業，頒發碩士研究生畢業證書；符合《中華人民共和國學位條例》的有關規定，達到我校相關學位授予標準，經學校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位。

安徽師范大學

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