北京航空航天大學網絡空間安全一級學科

 

攻讀碩士學位研究生培養方案

 

學科代碼：0839

 

一、 適用學科

 

網絡空間安全（0839）

 

二、 培養目標

 

1. 堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的科研道德和敬業精神。品行端正，誠實守信，身心健康。

 

2. 在網絡空間安全方面具有堅實的理論基礎和系統的專門知識，了解學科發展動向；具有從事科學研究的能力；具有從事技術開發和工程實踐的能力；具有良好的綜合素質；至少能熟練掌握一門外國語。

 

3. 具有創新精神、創造能力和創業素質。

 

三、 培養方向

 

按網絡空間安全一級學科統一招生，按密碼學及應用、系統安全、網絡安全、網絡內容安全、網絡空間安全治理等方向進行培養。學科培養方向包括：

 

1、密碼學及應用

 

密碼學是網絡空間安全學科的重要基礎，可為網絡空間安全學科提供密碼學基礎理論和應用工具方面的重要支撐。培養方向包括密碼學理論及應用。其中，密碼理論主要研究新型密碼體制和安全協議的設計、分析及其應用；密碼應用主要研究密鑰管理技術、認證技術、以及密碼在各類信息系統的應用等。

 

2、系統安全

 

系統安全是網絡安全和應用安全的核心和基礎。系統安全指綜合應用各種安全技術來保證網絡空間中單元計算系統的安全和可信。培養方向包括可信計算、操作系統安全、虛擬化技術及安全、軟件逆向分析與安全漏洞挖掘、移動系統安全、工控系統安全、系統安全測評和信息安全工程、軟件安全性驗證理論及工具研究、軟件可信性分析、度量和驗證、硬件安全、現場可編程門陣列安全性、安全芯片設計等。

 

3、網絡安全

 

網絡安全是指保證連接計算機的網絡自身安全和傳輸信息安全。培養方向包括網絡安全體系結構、網絡安全防護、通信對抗、異構網絡安全接入與融合、安全事件挖掘、發現和跟蹤、策略自動化、Web安全、社交網絡安全、網絡動態防御體系、自組織網絡攻擊與防御、協議分析與識別、流量分析與控制、訪問控制與授權技術、信任模型與管理、網絡的可生存性與可用性等。

 

4、網絡內容安全

 

網絡內容安全是網絡空間安全的重要保障，本方向面向國家安全需求，在信息獲取、傳輸、處理和分析環節涉及安全的相關技術開展研究。形成數字內容安全、視頻圖像分析與敏感內容檢測和網絡輿情分析三方面的學科優勢方向。

 

5、網絡空間安全治理

 

網絡空間安全治理是網絡空間安全的重要組成部分，以網絡空間安全法治化為核心的網絡空間安全治理刻不容緩。本方向包括網絡空間安全立法研究、網絡信息安全事件應急處理機制研究、以及網絡安全治理與戰略規劃研究。

 

四、 培養模式及學習年限

 

1、本學科研究生采用課程學習、科研實踐和學位論文相結合的培養方式，培養模式包括一級學科培養、跨學科交叉培養、國際聯合培養、校企聯合培養、本研統籌培養等。課程設置應體現科研知識和實際應用，突出學術研究類課程和專業實踐類課程。課程學習時間一般為1年。課程學習實行學分制，具體學習、考核及管理工作嚴格執行《北京航空航天大學研究生院關于研究生課程學習管理規定》。

 

2、采用全日制學習方式，遵循《北京航空航天大學研究生學籍管理規定》，學制一般為2.5年，實行彈性學習年限。

 

3、碩士研究生在攻讀學位期間，要求在申請碩士學位論文答辯前，依據培養方案，獲得知識和能力結構中所規定的各部分學分及總學分。

 

4、鼓勵研究生從入學起就開始學位論文相關的研究工作；碩士研究生文獻綜述和開題報告至申請學位論文答辯的時間不少于8個月。

 

五、 知識和能力結構

 

網絡空間安全學科的碩士生應掌握堅實的網絡空間安全基礎、密碼學及應用、系統安全、網絡安全、應用安全、信息內容安全等網絡空間安全領域的基礎理論和系統的專門知識，了解網絡空間安全的發展現狀、趨勢和研究前沿。能夠較熟練地掌握一門外語，具有良好的寫作能力和進行國際學術交流能力。具有嚴謹求實的科學態度和作風，能夠熟練運用網絡空間安全學科的方法、技術與工具，具有從事本學科和相關學科領域的科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力，可以從事網絡空間安全領域的基礎研究、應用研究、關鍵技術及系統的分析、設計、開發與管理工作。

 

獲本學科碩士學位應具備獲取知識、科學研究、實踐、學術交流等基本學術能力，以及較好的交流能力、組織能力、協調能力、團隊協作能力，且應具有良好的身心素質和環境適應能力，注重人文精神與科學精神的結合，能夠正確對待成功與失敗，成為一個自立自強、誠實守信的科技人才。

 

網絡空間安全學科碩士研究生培養方案的知識和能力結構由學位理論課程和綜合實踐環節兩部分構成，如下表所示。知識和能力結構主要體現對研究生業務理論素質、科學及人文素質、實踐能力素質、創新意識素質等培養層次，要取得相關學位的研究生必須按培養方案獲得表中所規定的各部分學分及總學分。

 

全日制學術碩士學位知識和能力結構及學分要求
結構 類型	學位理論課程				綜合實踐環節
	公共課	基礎及學科 理論課	跨學科課	選修課	網絡安全綜合實驗	學術 報告	文獻綜述與開題報告	教學實踐
學分 小計	≥6	≥13	≥2	≥4	≥2	1	1	1
總學分	≥30

 

六、課程設置及學分要求

 

1.課程設置（見附表）

 

學術碩士研究生課程（環節）分為：學位理論課程和綜合實踐環節兩部分構成。學位理論課程包括：公共必修課、基礎理論課、一級學科理論課、專業課、跨學科課。綜合實踐環節包括：綜合實驗（實踐）、文獻綜述和開題報告、學術報告（碩）等環節。

 

2.學分要求

 

學術碩士研究生在攻讀學位期間，應修總學分不低于30學分。學位理論必修課程不少于21學分，其中包括：公共課、基礎理論課、一級學科理論課、專業課、跨學科課。綜合實踐環節5學分，其中包括：綜合實驗2學分、文獻綜述和開題報告1學分、學術報告（碩）1學分，教學實踐1學分。

 

學位選修課程除本學科各專業及研究方向的選修課程外，還包括全校性公共選修課、跨學科選修課、第二外國語課以及因欠缺本學科本科層面知識而補修的本科課程，其中補修課程只記成績不計學分。第一外國語為非英語（日、俄等）的碩士研究生必須選修英語二外。

 

研究生必須完成個人培養計劃中制定的所有課程學習內容，并參加考核。凡已選課程卻沒有成績者，不允許申請學位論文答辯。

 

要求研究生在攻讀學位期間，依據培養方案，于申請學位論文答辯前獲得知識和能力結構中所規定的各部分學分及總學分。

 

附表1：學位必修課程/環節設置及學分要求

 

七、主要培養環節及基本要求

 

1．制定個人培養計劃

 

根據本學科的培養方案，在碩士研究生的知識和能力結構及學位論文要求的基礎上，由導師或指導小組與研究生本人共同制定碩士研究生的個人培養計劃。個人培養計劃分為課程學習計劃和學位論文研究計劃。課程學習計劃應在研究生入學后2周內制定，研究生據此計劃在網上辦理選課手續。碩士研究生的學位論文研究計劃應在開題報告中詳細描述。

 

研究生個人培養計劃確定后不應隨意變更。

 

2.專業實踐

 

以研究生實踐能力和創新意識培養為目的，開展多元化實踐活動，提高研究生運用理論知識解決實際問題的能力。研究生根據培養計劃、研究興趣，按照知識和能力結構中的規定，選擇完成不少于3學分的專業實驗課程或實踐項目，由實踐指導教師負責考核，記載成績。

 

3.學術報告

 

執行《北京航空航天大學關于研究生選聽學術報告的規定》。

 

要求碩士研究生在申請論文答辯前選聽學術報告總數不少于10次，提交《研究生學術報告考核表》并附總結報告，由導師負責考核，通過者獲得1學分，由學院研究生教務審核后記載成績。

 

4.學位論文及相關工作

 

本環節是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作所進行的全面訓練，是培養研究生凝練科學問題、發揮創新力、綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。碩士研究生論文研究應選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新見解。

 

（1）文獻綜述和開題報告

 

執行《北京航空航天大學研究生院關于碩士研究生培養工作的基本規定》。

 

要求學術學位碩士研究生應至少閱讀有關國內外文獻資料50篇，其中外文文獻不低于50%，至少精讀外文文獻20篇，并寫出綜述報告，字數不少于10000字。

 

開題報告內容包括：學位論文選題依據（包括論文選題的意義、與學位論文選題相關的最新成果和發展動態）；學位論文研究方案（包括研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題、擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析、可能的創新之處）；預期達到的目標、預期的研究成果；學位論文詳細工作進度安排和主要參考文獻等。

 

2.5年學制的碩士研究生一般在第3學期的11月底前完成文獻綜述和開題報告。

 

（2）中期檢查

 

碩士研究生中期檢查目的在于檢查評估論文工作進展，及時給予指導。要求碩士研究生在8月底前完成中期檢查。

 

（3）學位論文標準與答辯

 

學位論文內容應包括課題背景、國內外研究動態、設計方案的比較與評估、需要解決的主要問題和途徑、本人在課題中所做的工作、理論分析、分析設計、測試裝置和試驗手段、試驗數據處理、必要的圖紙、圖表曲線與結論、結果的技術和經濟效果分析、所引用的參考文獻等。

 

學術學位碩士論文答辯委員會由3～5名具有碩士指導資格的教師組成，其中至少有一位論文評閱人。若答辯委員會為3人，碩士生本人的導師不能作為答辯委員會委員。通過答辯后，校學位評定委員會根據答辯委員會的意見以及學院學位評定分委會的審核意見，按照有關規定對申請授位研究生作出是否授予學位的決定。

 

八、成果與發表論文要求

 

學歷碩士學位申請者至少在國內外核心學術期刊或重要學術會議上發表1篇論文。

 

九、終止培養

 

在培養過程中，有下列情況之一者，終止培養：

 

1. 碩士研究生課程累計3門次不及格者；

 

2. 文獻綜述與開題報告不通過者；

 

3. 由研究生本人提出終止學習要求且經指導教師同意、所在學院批準者；

 

4. 由指導教師提出終止培養并經所在學院批準者；

 

5. 由于其他原因不宜繼續培養者。

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