長沙理工大學汽車與機械工程學院測控技術與儀器專業簡介 正文

測控技術與儀器專業培養方案

 
一、培養目標
遵循“德育為先、知識為本、能力為重、全面發展”的育人理念，立足湖南，主動適應國家、地方與行業社會經濟發展需要，培養學生具有“家國情懷、國際視野、創新思維、工匠精神”品質，系統掌握測控技術與儀器專業的基礎理論、專門知識、基本技能和方法，熟悉測控與儀器領域相關的人文、倫理、法律、法規、標準及工程管理、經濟決策等知識，具有在測量控制領域進行技術集成和儀器綜合設計應用能力，能夠在機械、電力、交通等行業從事測量控制與儀器領域的科學研究、設計開發、測試應用和生產管理等工作，成為德智體美勞全面發展的應用型高素質專門人才。
二、培養規格
（一）知識要求
1.人文社會科學知識。掌握文學、歷史學、哲學、倫理學、政治學、藝術、心理學等知識。
2.數學與自然科學知識。掌握從事測控技術與儀器專業所需的線性代數、高等數學、概率和數理統計、物理等數學與自然科學知識。
3.工程基礎知識。掌握從事測控技術與儀器專業所需的工程力學、畫法幾何與機械制圖、電路、信號與系統分析、誤差理論與數據分析、測量理論與測試技術、電子技術基礎、控制理論與技術、嵌入式系統與總線通訊技術等方面的扎實的工程基礎與專業基礎知識。
4.測控技術與儀器專業知識。圍繞傳感技術、測控技術及其集成應用，以及儀器設計、制造、開發、測試、能效評價及工程應用，進行現代測控技術和儀器應用的訓練，具備測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力，了解本學科前沿及發展趨勢。
5.工具性知識。掌握數學、外語、計算機與信息技術應用、社會調查與研究方法、專業論文寫作等知識。
6.法律與管理知識。掌握從事測控技術與儀器專業所需的法律、法規、標準及工程管理、經濟決策知識。
（二）能力要求
1.問題分析能力。具備應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析測控與儀器領域中復雜工程問題的能力。
2.設計開發能力。具備針對測控與儀器領域中復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程的能力。
3.科學研究能力。具備基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論的能力。
4.使用現代工具能力。具備針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具的能力。
5.團隊協助能力和國際視野。具有一定的溝通、人際交往、組織管理和項目管理能力，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
6.終身學習能力。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
（三）素質要求
1.人文素質。具有人文社會科學素養、社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備一定的文學修養和藝術修養。
2.身心素質。具備強健的身體素質和健康的心理素質。
3.道德素質。具備自覺遵守法律法規的意識，具備社會公德意識，具備愛崗敬業、團結協作的素質，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
4.專業素質。能夠綜合經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素, 對技術方案進行科學評價、合理選擇、正確決策，并掌握基本的創新方法，具有追求創新的態度和意識。

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