計算數學--培養方案基本信息

一、培養目標

培養我國社會主義建設事業需要的，適應面向現代化、面向世界、面向未來的德智體全面發展的高級計算數學理論研究人才。
學習年限三---四年（碩博連讀生及直博生五---六年）具體培養目標是：
（1） 掌握馬克思主義的基本原理和當代社會主義建設的基本理論。熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，愿為祖國的社會主義現代化建設服務。
（2） 堅實寬廣地掌握計算數學理論基礎，并在計算數學某些研究方向有系統、深入的專業知識；具有獨立從事科學研究的能力；在有關的研究方向上做出重要的有理論或實際意義的創造性的研究成果；熟練地掌握一門外語，并能用二外閱讀專業文獻。
（3） 身心健康。

二、課程學習及學分的基本要求

總學分 42學分（未包括必修環節4學分）
公 共 學 位 課       須 修 5 門     10 學 分學 位 基 礎 課       須 修 3 門     9 學 分學 位 專 業 課       須 修 3 門     9 學 分專 業 選 修 課       須 修 3 門     9 學 分討 論 班              須 修 1 門     3 學 分跨一級學科課程 須修1門 2學分

三、必修環節的基本要求

（一）實踐的基本范圍或基本形式（包括教學實踐、醫療實踐、社會實踐、社會調查、科技開發和服務等內容的基本要求、工作量及考核方式）
    直博生及碩博連讀生須擔任一個學期的數學學科方面課程的習題課或實驗課的實踐，工作量每周不少于2小時。由主講教師對其教學實踐進行綜合評分。
   攻讀博士學位期間，以助教或助研身份參與本科生、研究生的教學或助研工作。工作量一般不超過0.5 個教師工作量。
（二）學術活動的次數、考核方式及基本要求（包括作學術報告、參加學術報告、前沿講座，以及各種專題討論班等內容的要求及考核方式）
 （1）學術報告、講座課和討論班的基本范圍和基本形式：
  學術報告：中期考核報告；參加年度校慶學術報告；積極參加國內組織的國內外學術會議并做學術報告
。
  講座課：主要指計算數學和應用數學專業范圍內組織的數學綜合報告會或專題報告會。
  討論班：所選專業方向的固定討論班。
 （2）次數、考核方式及基本要求：
  學術報告至少4次
  講座每學期參加至少6次
  討論班每周一次（第二、第三學年）
 

四、博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求 博士生：

    博士生學科綜合考試主要是對所修專業學位課的內容由指導小組進行綜合考察，形式是口試，時間放
在博士生中期業務考核前或同時進行。直博生：
    直博生的資格考試與同年級優秀碩士生申請碩博連讀的資格考試同步進行，具體時間、方式、標準及考核形式見第碩博連讀部分。
   未通過資格考試者，可開始撰寫碩士論文，申請碩士學位。五、碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求

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