基本內(nèi)容:

Ⅰ考查目標

考查考生是否具備攻讀學科教學(數(shù)學)教育碩士研究生所必須具備的關(guān)于基礎(chǔ)教育數(shù)學課程與教學的基本知識，考查其數(shù)學教師的知識結(jié)構(gòu)和水平及綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。

Ⅱ考試內(nèi)容

（一） 數(shù)學教育的發(fā)展

1、 數(shù)學教育發(fā)展的歷史沿革

2、數(shù)學教育學的學科特點

（二）當代主要數(shù)學教育理論

1、波利亞數(shù)學解題理論

2、弗賴登塔爾數(shù)學教育理論

3、建構(gòu)主義數(shù)學學習理論

4、數(shù)學“雙基”教學理論

（三）數(shù)學課程基本理論

1、數(shù)學課程的基本問題

2、國際數(shù)學課程改革與發(fā)展

3、我國數(shù)學課程改革與發(fā)展

（四）數(shù)學學習基本理論

1、數(shù)學學習的含義

2、數(shù)學學習的過程

3、數(shù)學學習的記憶和遷移

（五）數(shù)學教學基本理論

1、數(shù)學教學過程

2、數(shù)學教學原則與方法

3、數(shù)學教學模式

4、中學數(shù)學教學設(shè)計

（六）中學數(shù)學邏輯基礎(chǔ)

1、數(shù)學概念

2、數(shù)學命題

3、數(shù)學推理與證明

4、中學數(shù)學思想方法

（七）數(shù)學教育評價

1、數(shù)學教育評價方法

2、數(shù)學課堂教學評價

3、數(shù)學學業(yè)成就評價

（八）數(shù)學教育研究與實踐

1、數(shù)學教育實習

2、數(shù)學說課

3、微格教學

參考書目(須與專業(yè)目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時間、版次)：

王林全，當代中小學數(shù)學課程發(fā)展（第一版）, 廣東教育出版社，廣州，2006年

沈南山主編，數(shù)學教育學（第一版），中國科學技術(shù)大學出版社，2012年

添加廣東技術(shù)師范大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[廣東技術(shù)師范大學考研分數(shù)線、廣東技術(shù)師范大學報錄比、廣東技術(shù)師范大學考研群、廣東技術(shù)師范大學學姐微信、廣東技術(shù)師范大學考研真題、廣東技術(shù)師范大學專業(yè)目錄、廣東技術(shù)師范大學排名、廣東技術(shù)師范大學保研、廣東技術(shù)師范大學公眾號、廣東技術(shù)師范大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應(yīng)廣東技術(shù)師范大學考研信息或資源。