淮北師范大學物理與電子信息學院物理學（師范）專業介紹 正文

物理學（師范）專業介紹
一、培養目標
本專業適應國家基礎教育改革發展要求，立足安徽，面向長三角，輻射全國，服務基層，培養德智體美勞全面發展，具有良好的物理科學素質和人文素養，具備扎實系統的物理學基本理論和基本知識、具備扎實的數學基礎和數值計算能力，富有創新精神與自我發展能力，能夠在中學或者其它教育機構從事物理學及相關學科的教學、科研和管理工作的高素質專業人才。
本專業學生在畢業五年左右能達到的目標如下：
1.能夠掌握并靈活運用教育學、心理學基礎理論，具有高尚的教師職業道德素養。
2.具有優秀的物理專業綜合素養，教育教學理念先進、教學技能嫻熟，善于運用物理專業知識和技能解決復雜物理問題。
3.具備良好的團隊合作意識和能力，具有較強的管理能力。
4.具備可持續發展理念，能夠及時跟蹤國內外物理學的前沿理論、應用前景及發展動態，具有較強的創新意識和創新能力，成為學校的教科研骨干。
二、畢業要求
本專業學生主要學習和掌握物理學的基本理論和基本知識，接受物理實驗以及教育實踐的等方面的基本訓練，具備從事物理教學工作及應用研究的能力，以便適應未來教育教學及管理工作的需要。畢業生應具有的知識、能力和素質要求如下：
1.踐行師德
1.1理解社會主義核心價值觀的價值意義、基本內容，能正確分析和評判教育教學現象。
1.2具有“依法執教”的理念，熟悉黨和國家有關基礎教育的政策和法規的主要內容及中學教育中涉及的其它法律知識。
1.3遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，牢固樹立“立德樹人”的教育理念。
2.教育情懷
2.1清晰地認識教師職業的性質，認同教師工作的偉大意義，為自己即將成為新時代光榮的人民教師感到自豪，立志成為一名黨和人名滿意的“四有”好老師。
2.2認識教育環境對學生成長的重要性，尊重與珍惜生命的價值，注重學生可持續發展能力的培養。
2.3尊重中學生的獨立人格和個體差異，具有主動引導中學生樹立積極、健康、正確的人生觀、價值觀和世界觀的意識。
3.學科素養
3.1較系統全面地掌握經典物理學、近代物理學的基本理論、研究方法和實驗技能，具備運用物理知識解決實際問題的初步能力。
3.2掌握教育學、心理學等基本教育理論，掌握高等數學及信息技術等方面的必備知識，具有科學的思維方法、科學精神和創新意識。能有效指導中學物理教學實踐活動。
3.3掌握中學物理知識和中學物理教學法知識，能夠從理論物理學的高度認識中學物理知識。
4.教學能力
4.1通過“三字一話”、現代教育技術等教師基本技能考核。
4.2熟悉中學物理課程標準，具有良好的課堂教學設計能力、課堂教學組織能力、中學物理實驗設計和研究能力等。能夠結合學生和教學內容，運用多種手段開展教學評價。
4.3具有一定的創新意識和較先進的教育教學理念，能夠發現和提出物理教學中的現實需求，能主動收集并分析相關信息，有效利用教育科學研究方法分析和解決物理教學問題。
5班級指導
5.1掌握集體教育和個別教育技能，學會與學生、同事、上級領導及學生家長溝通的技能，妥善應對突發事件。
5.2學會建立良好的師生、生生關系，形成班級學習共同體，為學生的學習、心理、愛好和理想等需求提供幫助。
5.3能結合班級實際和學生特點，有效策劃和組織德育教育、心理健康教育以及豐富多彩的文體活動。
6綜合育人
6.1理解物理學科的育人價值，能夠把物理文化有效融入到愛祖國、愛科學等育人活動中。
6.2掌握中學生身心發展的規律，理解中學生學習與成長的特點及教育需求，掌握促進中學生健康成長和提高學習效果的教學策略。
6.3能結合班級實際和學生特點，有效策劃和組織主題教育和社團活動等班級教育活動。
7學會反思
7.1具有終身學習的意識，主動了解國內外物理教育發展動態。
7.2具有專業自主發展意識，能制定科學的職業生涯規劃。
7.3掌握反思方法和技能，學會運用批判思維的方法分析和解決物理教育教學中的問題。
8溝通合作
8.1掌握溝通合作的技能，具備信息交換互、認識交換、人際交往的能力。
8.2具有良好的團隊協作精神，能夠充分認識到個人成功與團隊成功的關聯性和重要性。
8.3具備在教育教學活動中，對活動參與各因素之間的關系進行調整，使其能夠配合協作，以完成教育教學目標的本領。
三、學制、學位、學時和學分
學制：四年(不少于3年，不超過6年，具體按學校有關文件執行)
學位：理學學士
學分：169
學時：2635
四、相關和相近專業
應用物理學
五、課程體系
1.公共基礎課程
思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學英語、大學語文、社會責任教育、創新創業教育、大學生就業指導、體育、大學安全教育
2.專業課程
2.1.專業基礎課程
高等數學、線性代數、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理實驗
2.2.專業核心課程
教育學基礎、現代教育技術、書法基礎、教師入門專題、教師職業技能訓練、中學物理課程標準與教材研究、中學物理教學設計、物理學學科專業導論、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理學、電動力學、量子力學1、固體物理學、電工電子學
2.3.專業方向課程
概率論與數理統計、專業英語、天文學基礎、中學物理習題研究、量子力學2、物理學史、網頁設計與課件制作、物理實驗設計教學研究、模擬電路、數字電路、計算物理學基礎、高級語言程序設計
3.專業實踐課程
課程實驗（普通物理實驗、近代物理實驗、書法基礎實踐、中學物理教學設計綜合實踐、物理實驗設計教學研究、現代教育技術實驗、網頁設計與課件制作實驗和程序設計基礎實驗等）和集中實踐課程（教育實習、畢業論文（設計）、創新創業教育實踐、社會責任教育實踐、中學物理實驗創新設計訓練）。

淮北師范大學

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